讯阳文艺网网友提问：
作为教师怎样追求完美的个性？
优质回答：
教师如何追求完美的个性是一个很好的问题。要回答好就比较难。
一是个性大多与人的成长环境、受教育的程度、遗传因素等方面的制约。
二是人的个性千差万别，或多或少有这样或那样的问题。人无完人，金无足赤。
我们在尊重人的个性差异的同时，可以从不同角度修养品性，提高自身素养。
1、根据个人自身性格缺陷，及时调整完善自己的行为举止，逐步改掉一些坏习惯。
2、与品行端正、行为规范的人看齐，吸取这类人优质品性，优化自己。
3、多读经典名著，从文学作品中提取精华乳汁；通过诵读经典，陶冶性情。
4、克制、校正自己的言谈举止，尽可能以多数人接受的方式呈现自己。
5、人的性格有内向型，外向型的；有的沉稳，有的浪漫；有的内敛，有的张扬。无论哪种性格的人都有自己的短板，尽量以人技之长补己之短，日积月累就会达成。
江山易改，本性难移。追求性格完美没错，但不要过度。一旦过度追求完美，就会失去真我。
我喜欢率性而为、不卑不亢、不即不离地与人相处，以做本真的自己为最优选项！
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个性亦称“人格”。指个人的精神面貌或心理面貌。个性在心理学中，个性与人格都有广义和狭义之分。广义的个性与人格是同义词，二者均指个人的一些意识倾向和各种稳定而独特的心理特征的总和。狭义的个性通常指个人心理面貌中与共性相对的个别性，即个人独具的心理特征。狭义的人格通常指个人的一些与意识倾向相联系的心理特征的综合表现，有时，甚至仅指个人的品德、操行。
对教师的个性我们就从教师职业对教师的要求谈起吧。现在对教师的全面要求是做“四有好老师”（四有好老师是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。出自2014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时勉励广大师师生的讲话。）
此外在教学过程中的要求是教书育人。同时教师要具备十大素养：思想政治素质，教师职业道德，心理素质，身体素质，人文素养，科学文化素质，科学研究素质，教学技能素质，信息素养，礼仪素养。这十种素养不但关乎着教师自身素养的水平，更关乎着教师的劳动产品——学生的健康成长。只有具备了这十种素养，教师才能够胜任教书育人的教学工作。用以上几把尺子去衡量教师，就可以测试出教师的个性是否完美（相对而言）了。
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作为教师怎样追求完美的个性，很简单，为人师表就是完美的个性。
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呵呵！是追求“完美的个性”？还是养成“追求完美者”的个性？前者在人间是没有的！后者这种个性，是自幼逐步潜移默化形成的，不是当了教师以后所能“追求”来的！成年以后“追求”来的，是遮掩和伪装的，时常会“露馅”的。可见“头条”成员素质之差。
其他网友回答
完美的个性太奢华，只能努力做好自己:一不负每月得到的银两；二不负教师的称谓；三不负家长重托；四不负学生的深信不疑以及充满期待的未来。这应该是每个教师毕生的追求吧！
