讯阳文艺网网友提问：
孩子五岁了，爱看电视，家长怎么引导孩子养成读书的好习惯？
优质回答：
你好，谢谢你的提问，
关于五岁的孩子喜欢看电视，怎么培养他阅读的能力，
我有以下4点建议。
1.关于孩子看电视的时间，需要家长和孩子约定好看屏幕的时间。
孩子都喜欢看卡通，这最正常不过了，但是要控制好时间，一来保证视力，而来是不能太依赖通过电视来陪伴孩子，
同时看什么卡通也需要家长好好过滤。
特别是榜样学习型的孩子，好的也学，坏的也学，所以挑选看什么卡通很重要。
比如说：如果家长不希望孩子学习到暴力，就不要看熊出没之类的卡通。
2.平常家里人也尽量减少看电视。
当大人在看的时候，小朋友很容易就会被电视的画面和声音影响到。
想培养孩子喜欢看书，首先家长自己得喜欢阅读，一旦家里有那个阅读气氛，孩子也自然而然会拿起书看。
我有时在看书的时候，我的儿子也会在我旁边看。
3.每天挤出一些时间给孩子读绘本，这是最好的亲子互动，培养孩子阅读能力的最简单的方式。
有些家长可能把亲子阅读看得太功利，
希望通过读绘本，让孩子学更多道理和字，
就会选择一些自己希望孩子看的书。
换位思考一下：我们成人看书，难道不是挑自己喜欢的来看吗？
孩子更加是，所以让孩子挑选他们喜欢的绘本来看，
从喜欢的开始着手。
4.可以带孩子去图书馆，换个特别有读书氛围的地方，这样也会吸引孩子对书产生兴趣。
记得兴趣是最好的老师！
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台湾著名的文化学者李敖，用他一贯激烈的语气说过一句话：“电视是批量生产傻瓜的机器”。
据研究资料显示，孩子在看电视的时候，脑电波和睡眠时的脑电波非常接近，无需大脑主动地去思考和反应问题，全身都处于一种松懈的状态，对孩子的智力发育尤其不利。
这真的不是危言耸听，我们家Leo最近开始爱上认字。平时看绘本的时候，简单的字，只要Leo问了，我们指认一遍就会记住。比如说“门”这个字，我们问Leo是不是很像家里面的门，Leo说像，自此便记住了。
而他在电视上看认字方面的动画片，在看的时候是认识那些字的，甚至还跟着念，关上电视，却是一个也没记住。
这就是看书和看电视的区别。
我们知道看电视的很多危害，比如影响视力。但是，当你知道看电视会影响智力发育之后，还敢让孩子继续沉迷于看电视吗？相信很多家长都不敢了吧。
那么，我们要怎么做才能让孩子远离电视，养成读书的好习惯呢？
第一、要诱惑，不要强迫 在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要他排斥什么，就去强迫他。——摘自尹建莉《好妈妈胜过好老师》第二章，“阅读需要诱惑”小节
1、创造诱惑手段
人，最难抗拒的就是“诱惑”。 所以，我们需要做的是不要强迫孩子看书，而是诱惑孩子看书。慢慢观察孩子、理解孩子，从而创造一些诱惑手段。
比如看故事书，家长自己先看，然后讲一些让孩子感兴趣的故事给他听，诱惑他去看。
比如想让孩子看英语绘本，可以买一些英语童谣绘本，诱惑孩子一起唱、一起跳、一起玩游戏。
2、不能强制关电视
即使强制关电视，也不能让孩子心甘情愿地爱上看书。
3、也不能强制让孩子读书
人，最讨厌的就是“强迫”。就算是最喜欢的美食，被人强迫着天天吃，也会慢慢变得不那么美味，到最后甚至还会厌恶。
强迫孩子读书，很容易让孩子产生逆反心，排斥看书。
第二、要减少环境中的诱惑 要尽可能减少环境中的诱惑，而不是劝说孩子去抵抗诱惑。——摘自尹建莉《好妈妈胜过好老师》第六章，“如何让孩子自觉地少看电视”小节
1、 家长需以身作则
家长千万不要自己一直看电视、玩手机、玩电脑，没有任何节制，而要求孩子好好看书，一边给孩子创造诱惑环境，一边劝说孩子去抵抗诱惑，这绝对是最糟糕的榜样。
不如用自己的行动做好榜样，在家里也要少看电视，少玩电子产品，可以陪孩子一起看书，减少环境中的诱惑，比劝说更有效。
2、 不把看电视当成奖品，也不当作惩罚手段。
因为这本身是一种诱惑，把看电视当成一种特权享受，更加会激发孩子对看电视的渴望。
第三、看电视必须懂得节制 电视如美食，本身没什么错，但享用要有节制。我们在教育孩子的时候，要想办法让他学会有节制地吃东西，而不是把美食锁进冰箱，惹得他总想瞅个空偷吃几口。——摘自尹建莉《好妈妈胜过好老师》第六章，“如何让孩子自觉地少看电视”小节
1、 在看电视的时候，让孩子无心理负担地看
如果是孩子特别喜欢看的电视节目，在不损害身心健康的基础上，可以让孩子适当地看。当孩子看电视的时候，就要让他尽情地享受，不要让孩子产生心理负担。
2、 看电视要有所节制
看电视不能豪无节制。每次看电视的时长；哪些节目可以看，哪些节目不能看，都要有所节制。
先制定规则，规则一旦形成，就必须执行。同时，家长也要约束自己，不要做规则的破坏者。
第四、要以孩子的兴趣为核心 不看“有用”的书，不是说不给孩子选好书，而是在选择中要以孩子的兴趣为核心要素，不以“有用”为选择标准——摘自尹建莉《好妈妈胜过好老师》第二章，“不看‘有用’的书”小节
1、 选孩子感兴趣的好书
家长在选书时，不要以“有用”为选择标准，如果孩子不感兴趣，就会感到枯燥、不快，进而排斥读书。
可以选一些孩子感兴趣的好书，从兴趣出发，先让孩子爱上读书，培养孩子感兴趣相关的深度，当孩子长大了，会慢慢扩展读书的广度。
况且，既然是好书，就不会“无用”。有的女孩子喜欢故事书，或许长大了会成为一个优秀的作家，有的男孩子喜欢汽车，或许会成为优秀的汽车设计师，有的孩子喜欢“手工书”，会培养孩子的动手能力……
应该让儿童感觉到阅读是件有趣的事，除了有趣没有任何其他目的——摘自尹建莉《好妈妈胜过好老师》第二章，“‘好阅读’与‘坏阅读’”
2、 读书的唯一目的就是有趣
让孩子爱上读书，不要有太强的目的性，唯一的目的就是让孩子感到有趣。如果看书比看电视还有趣，那么，孩子还会喜欢看电视而不看书吗？谁都知道答案了吧：当然是看书。
孩子不愿意读书而愿意看电视，最显而易见的原因不就是“看电视比看书更轻松更有趣”吗？
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一、首先是孩子为什么喜欢看电视？
01 我们很多家长把电视、手机等电子设备首先定义成了有害，成了我们的对立面，而这些设备在孩子那里却是朋友，所以你把孩子的朋友当成自己的敌人，孩子会怎么想？
02 为什么电视、手机、Apad会成为孩子的朋友？因为孩子需要陪伴，而家庭里给不到，所以他们会找替代，现在的多媒体开发者就挖空心思研究孩子的天性，然后拿出有魔力的产品和服务给孩子，如果你身边有这一领域的开发者，我建议你跟他们聊一聊，你会更懂孩子。
03 逃离压力，追求愉悦，惰性是人类的本能，当家庭氛围变得无趣、压力，人们就会选择逃避，这一点在孩子身上尤其明显，他们会真实地用行动表达。
二、我们该如何引导孩子合理使用电子设备？
01 家庭氛围地营造。一个轻松、有爱，一个充满活力地家庭氛围需要家庭成员共同打造，不只是为了孩子，丰富多彩地家庭活动和无拘无束地沟通模式，我们都应该去创造。
02 带着情感去陪伴。很多家长认为陪伴就是和孩子在一起，似乎只是个时间长短地问题，其实陪伴最重要的是双方是否建立了情感连接，再加上孩子的好奇心、有趣味等心理的满足，即使每天只是10分钟，也已经足够赢得孩子的尊重和信任。
03 成人的示范。这一点不用多说，相信大家都知道也认可，但关键是我们能否持之以恒，让这些成为习以为常而不是刻意，这样你想让孩子有什么就更容易。
三、关于阅读，我前面的文字有讲到，大家可以参考，我想强调的是阅读只是帮助孩子的一种方式，当孩子有解决的动力，ta才会去寻找资源，这又回到那个话题：把主导权还给孩子，让孩子为自己的事情负起责任。
很多现实的案例是，家长帮孩子决定着一切，孩子早没有了思考、好奇、创造的动力，ta读书干嘛呢？
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让孩子喜欢书籍，首先是父母要以身作则。父母是孩子的第一任老师。其次是定好游戏的规则，规定时间看电视和看书籍的时间。不要一味的要求孩子，关机是引导。
