讯阳文艺网网友提问：
孩子做语文阅读理解的时候，总是错题，怎么提高孩子的语文成绩呢？
优质回答：
还没有人回答，说一下我的拙见。
如何提高语文成绩您可以看一下我其他的答案。
做阅读理解错题怎么办？
阅读理解的题目分为很多，最基础的找近反义词，写词语等；中级的有概括文章主要内容，结合上下文理解词语；最高级也就是最难的就是分析文章主旨。
如果孩子经常错基础的阅读题，说明平时的积累不太够，这就要注意孩子的基础字词是否掌握，保证每个字、每个词都会写，切忌眼高手低，家长一定要做好监督。
中级的题目讲究方法，每个题目老师都会给基本的答题格式，这种题要让孩子多练，熟悉做题的方法，直练易错的类型的题目就可以。
高级的题如果经常错说明没有理解到文章主旨。我们成年人经历多，可以轻而易举地明白文章在写什么，可孩子呢？孩子需要多读书，从文章中见识更大的世界，所以，高级的题、难的题经常错就应该引导孩子多读书，并尽量让孩子明白每篇文章的中心思想。
其他网友回答
阅读是语文学习中的重中之重，很多孩子掌握不到方法，总是失分。
那么怎样才能提高语文成绩，窍门有哪些，我根据平时的课堂笔记，整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！
首先，我们来扒一扒，语文学习的难点有哪些？
一 现代文阅读（这是语文学习的重点）
二 文言文阅读（这是语文学习的难点）
三 作文（这是语文学习抓分关键）
接下来，针对这三大类题，整理了一些有效方法。
①现代文
好心态+针对性训练
现代文阅读难度很大，难就难在文章本身含蓄、委婉，特别是文本通过文学性增强之后，考生普遍感到“缺氧”。所以，对付这些题目，首先应该有一个很好的心态。现代文阅读，其中一类是局部考题，考生在做这类题时不必联系全文，但应顾及前后语境，注意提取关键词。考生可有意识地多做针对性训练，提高自己筛选信息和概括、鉴赏能力。
②文言文
文言文从语法入手
语文文言文本身是不发展的东西，个中规律早已被熟悉。特别是和现代文对比，文言文的语法变化不大，所以，对考生来说，复习文言文，不妨从语法入手，借用现代文的语法去解读文言文(比如补足主语、宾语等)，以突破理解障碍，快速提高语文成绩。
语文文化经典复习方面，考生应着重梳理孔子、孟子、庄子等不同学说的思想、政治主张以及对人生的看法，以期有个整体把握。不过具体到答题上，仍应紧扣原著和语段，切忌生搬硬套。
③作文
想着出好作文，牢记三字诀。
近年来，语文考试作文多为话题作文，命题虽然宽泛，但是考生仍应把重点放在审题上。现阶段，一定要多花些时间在审题立意上。历年经验表明：如果考生审题不当，出现离题或偏题，那么得分只能在30分左右，又何来快速提高语文成绩呢。
语文话题作文，牢记“三字诀”：
化大为小，化一为万，万中取一。
再从中选取自己擅长的点或者具有细致情感体验的经历展开写作。
最后，总结一下，提高语文成绩的几个实用技巧。
①背课文。
可能有些同学觉得这个没什么用，要说背，自己也背了，可是你背的火候兴许不够。背课文要把所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础。
②背基础知识。
除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等。
③多阅读。
课内文章无论是选修还是必修，最好都通读一遍，课外卷子和资料短文也尽量多阅读，扩展知识面，增强语感。
④背作文素材及语段。
这也是提高写作水平的一个方法，作文提分不光靠平时多写，也要多背，背多了变成自己的才能达到提高写作能力的目的。
⑤多做题多总结。
语文题目做多了就会发现，很多类型的题目是有规律可言的，这些规律技巧如果直接拿来看可能理解不深刻，自己总结出来运用会更自如，答题的准确率也更高。
⑥学会理解。
语文虽然需要背诵的比较多，但做题时还是需要理解才能更好地做对题目，阅读找答案需要定位，但进一步确定答案就要分析，这时理解才是最主要的，理解出现偏差，题目就做错了，分数也就没了。
其他网友回答
阅读理解几大常考题型及解题思路:
细节题：解释词语
常见问法：
1、说说这个词在文章的意思
2、联系上下文解释这个词
3、xxx在文中指的是
解题思路：
1、写出词语本意：用近义词替换，或词语拆解，如“见解”，见，眼睛看见的；解，解答解释；合起来，对看见的实物，自己的解释、观点。
2、用自己的话，说一说词语在文中的含义。
细节题：原因理解
常见问法：关键词是“为什么”
解题思路：
1、定位到原文中，找到原因、结果；
2、就近原则，这个内容附近，一定有答案。
全局题：概括主要内容
常见问法：
1、这篇文章/自然段主要讲了什么
2、这篇文章/自然段的大意是
3、请概括这篇文章/自然段的主要内容
解题思路：
1、找中心句：开头、结尾、段首尾；
2、把中心句加起来，就是文章大意了。
3、具体来看：
写人/写事：什么人做了什么事，结果如何。
写景/状物：什么景/物的哪些方面，有什么特点。
全局题：找中心思想
解题思路：
写事：说明了什么道理；
写人/景/物：表达了对人/景/物的什么感情。
提取中心思想的方法：
1、标题中提取
2、中心句中提取
3、文章内容中提取
其他网友回答
哈喽 您好 阅读理解是可以得到满分的。
阅读理解不好有以下一些原因，针对不同原因采取不同的训练方法，才能提升能力。
一、[what]原因一：很多孩子读文章就是很快浏览而过，读完之后凭借感受去思考，导致脱离文本，或者片面理解。
训练方法：训练孩子搜集信息归纳信息的能力。也就是需要孩子读的时候能够敏锐地找出文中的重要信息，比如题眼、中心句、议论抒情句、情感态度类的形容词、过渡句、转折词、关联词、含逻辑关系的句子等。将这些信息搜寻出来，再进行归纳整理出段落重点篇章中心，这样才能理解文章。再者需要孩子找出文中故事发生的背景、起因、人物做了什么、有怎样的情感、态度或思考等(从人物描写，议论抒情中找)、事情结果及意义，将这些信息归纳起来，才能完美理解文章。
二、[what]原因二：阅读积累不够。孩子不爱阅读，没兴趣读书，阅读速度慢，不能静下心来阅读，不愿意思考感悟。
训练方法：培养阅读兴趣，比如从简短的趣味性强一点的文章故事开始看起，并且陪伴孩子一起阅读、交流，让孩子看了书有输出，慢慢就会阅读能力越来越好。
三、[what]原因三：理解能力不够。即使有相应的议论抒情句，但不能理解其含义。
训练方法：放入文中，结合上句来进行理解。多读书加深对各类文章主题的涉猎，多总结联系生活实际想一想。
好的，三点小意见，仅供参考！
