讯阳文艺网网友提问：
以一个孩子的学习成绩来评判孩子，大家觉得对孩子这样公平吗？
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相对，不要绝对
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教育公平，目前仍停留录取必考唯成绩论英雄！文革时期，挑选又红又专人才时，唯政审论英雄，只要根红苗正，领导重视盖章签字者就可推荐上工农兵大学！这种良莠不齐文化程度学生招入大学方式后来被否定。国家重新恢复高考招生制度，取消户籍政审制度，只要没犯罪，人人都有考试上大学资格。当然，小学至九年义务教育学段的学生，提倡德智体美劳全面发展的育人教育方针，单靠成绩一项评价学生难以达到服众，希望教育走大众化教育，考试少出怪题，偏题等折磨学生试卷！
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只以孩子的成绩（分数）是不能评判孩子好坏的。这样评判孩子是极不公平的！一个好的孩子，应该是有良好的道德品质，爱祖国，爱人民，爱党，爱社会主义，爱学习，爱科学，爱护公共财物，守纪律，尊敬长辈，身体健康，这才是我们须要的接班人！应该知道，没有正确的政治观点，就等于没有灵魂！
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恕我直言，你的孩子学习成绩不好，题主还有护犊子的倾向，护犊子没什么不好，爱孩子，护孩子是舔犊之情。不过护犊子要明事理，不然就落入害孩子的坑里。如果拿一事物进行以偏概全的舆论渲染就不好了。
以一个孩子的学习成绩来评判孩子合理吗？这种问题有模糊“学习成绩”概念内涵的成分，学习成绩是单纯的文化课成绩，还是德志体美劳的综合成绩。以单纯文化课的成绩评判一个孩子肯定是不公平的。但是以德志体美劳综合成绩评判一个孩子是无可厚非的。作出的评判基本是符合孩子操行的。
孩子就像小树一样，需要修剪，对孩子的不足，要帮助孩子去克服，有短板要帮助孩子补上来，爱孩子，护孩子，不能溺爱，不能护短，这样会把孩子毁了。
做家长的要明白，孩子阶段是人一生学习本领的时间，过了这个村，可就没有这个店了。孩子的将来是自己创造的，不是家长给予的，家长给不了孩子的全部。
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不公平，德，智，体全面发展
