讯阳文艺网网友提问：
孩子启蒙英语如何选择？
优质回答：
学语言小孩越早越好，有条件最好是三岁之前。小孩学语言是有优势：1.早期就是让他们听，每天在小孩活动的区域播放欧美原版英语儿歌或儿童故事，家长不要刻意做什么。2. 4-5岁时适当买英语绘本给小孩阅读，也可以去培训班学习，这个时候简单听力和口语应该都没有问题。我家闺女学晚了，读一年纪才开始学，现在线上学，不过还效果还可以。家长们要多花时间和精力去陪伴自己的小孩，大人口中得别人家孩子都是这样过来的。
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孩子的英语启蒙是社会通用焦虑症，我们没有英语语境，过早的学习可能会导致白花钱，幼儿外语的学习一定要有家长陪着练习，否则可能事倍功半。所以要谨慎考虑给幼儿开启外语教育。
【声明】本文仅为一家之言，只是记录一下我陪魏小宝学习英语的感受和观点，可能给您带来不适，方法可能也只适合魏小宝一人，请勿生搬硬套，由此带来的后果，本人概不负责。
魏小宝今年小学三年级，学校开始学英语了。在此之前，没有在社会上学过英语培训班，两个原因，其一太贵，动辄1.5万/年起，还要排队；其二每周两次课，每次1.5小时，时间挤不出来。
老父亲我内心是焦虑的，几度犹豫要不要上英语培训班。不过，我也留心观察上过英语培训班的孩子，教魔方的时候问：上过英语培训班的请举手！三四十位孩子，差不多有一大半都争先恐后地举手。我说请看示意图：魔方手势里的R表示哪只手？L表示哪只手？没有一个人知道。R是right，L是left呀！我就纳了闷了，学了几年的英语培训班，不教左和右？
有人告诉我，那些个英语培训班是培养语感的，不教单词。感情每年花那么多钱，就是每周去听人跟你讲3小时的英语？学成之后掌握的是美国文盲老太太也会的技能？一口纯正的伦敦腔或者一口纯正的美语就是当今社会上的英语培训班追求的目标吗？
话说回来，最开始我做的就是买了两本音标书回来，现在的书都有二维码可以扫，听录音，所以发音不存在问题。我告诉魏小宝音标就是英语的拼音，我们汉语的拼音就是根据英语音标发明出来的，所以很多读音比较相似。魏小宝的汉语拼音学得很扎实，所以学英语音标没有什么障碍。
音标学了半年，以魏小宝自学为主，我也找了一些自然拼读法的音频给他听。他自己日思夜想地学，效果不错。比如他自己把清辅音、浊辅音强行都配上对，列举48个音标玩，第一次列举发现少了仨，赶紧要求看小音标书，找到了开心得不得了。
说话间就到了秋季开学，学校的英语书发下来，魏小宝跟着老师教学进度学，感觉能跟上。但是遇到一些特殊现象的时候，魏小宝爱问个为什么，我解释起来比较费劲，尤其是我的英语水平差得很，根本没有办法系统地讲解。
下面举例说明：
人教版小学三年级起点英语课本Unit3（第28页），有这样两句话：
This is the arm.
This is the leg.
这两个the读音是不同的，第一个读[ei]，第二个读[e?]。有的孩子在听录音的时候能注意到这一点，有的孩子直接就忽略了。来来来，家长朋友们，你来说说，该怎么跟孩子解释这个读音的不同？
你可能绞尽脑汁想一想，终于想起来了：对对对！the放在元音字母之前读[ei]，the放在辅音字母之前读[e?]！你的英语恐怕是体育老师教的吧？正确的描述应该是：元音前面读[ei]，辅音前面读[e?]。
这就复杂了，对于初学英语的娃来说，元音字母、辅音字母肯定是知道的，而元音、辅音怎么解释？这就看出来我先让魏小宝学音标的好处了，音标里的元音、辅音，和字母里的元音、辅音还是有区别的。比如：hour[?a??(r)]就是以辅音字母开头，而读音是元音开头。
如果能解释清楚the的读音问题，要不要顺便说一下a和an的用法？因为这个也和放在元音前面还是辅音前面有关哦！
好啦，这个问题也搞清楚了，那么什么时候用a（an），什么时候用the，要不要也顺便说一下？什么叫不定冠词？什么叫定冠词？你自己能不能搞清楚？你搞清楚了，能不能把娃教明白？
我当时正在打字，想到这个问题又烧脑了一会儿，然后因地制宜地这样解释的：我们面前有个键盘，如果说键盘上面有一个键，那就用a；如果说键盘上有个“K”键，那就要用the。因为说键盘上有个键，随便哪个键都行，所以用不定冠词a；但是如果指定了其中一个键，就必须用the了。
魏小宝秒懂之后，我长舒了一口气，感觉身体被掏空！就这么1个、2个、3个字母的单词都费了我九牛二虎之力，再往后面学该怎么办？我只好又跑到图书城里寻找答案。在翻阅了几本英语书的前言之后，我看中了钱歌川《英文语法作文大全》书中的一句话：语法并无高初之别，只有繁简之分。
对呀！既然英语语法都是一以贯之的，那么买本大学英语语法就全搞定 了呀！于是买了《张道真大学英语语法》，魏小宝一看到就说：我是小学生呢，你让我学大学英语啊？我说：这是一本工具书，在你需要的时候从这本书里来找就行。
我知道魏小宝是一个对规则、对可枚举事物非常感兴趣的孩子，所以肯定不会反感这么厚的书。为了激起他的兴趣，我从目录里翻出“冠词”那一篇给他看，我跟着一看，也大吃一惊，详尽地列举了多种情况，远远超过我努力回忆起来的那点知识！原来我英语是真的渣，一直都只看着一片树叶，没有见到过森林。
以后遇到什么不太清楚的事儿，翻开书一查便知。魏小宝也是好学，不待扬鞭自奋蹄，自己整天在叨咕一些读音，还有竭力模仿演唱书中英文歌曲（涉及到大量连读以及超快语速发音技巧，需要反复练习），我感觉似乎是找到了魏小宝学英语的方法，写出来分享给大家。再次声明，一家之言，仅供参考。
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很高兴回答楼主的问题，英语启蒙越早越好，最好和母语一起学习。并且母语化的英语启蒙是最好最有效让孩子提高英语水平的方法。那怎样具体实施呢，我来给楼主说一下具体方法。
如果孩子刚刚开始要说话，在八个月到12个月之间，这是最好的做英语启蒙的时间，我们在给孩子输入中文的时候同时输入英语，真的是效果非常好。我们可以把看见的东西都用中文和英文每天重复给宝宝听，只要宝宝想要开口说话我们就跟宝宝双语输入。
举个例子，宝宝早上起床，我们就可以和宝宝说good morning，扶着宝宝站起来就可以说stand up
，扶着宝宝坐下就可以说sit down，等等，把英语和动作联系在一起给宝宝进行输入。语调一定要夸张，宝宝都是先听懂语调后知道意思的，所以我们要有感情的说英语和中文。
我们还可以让宝宝一边感受，一边输入英语。比如说给宝宝摸摸热水孩子宝宝这是热水，so hot。摸摸冰块告诉宝宝这是冰块，so cold。一定要抓住生活中的点点滴滴给宝宝进行英语启蒙，等宝宝再大一些可以给宝宝看一些简单的英语动画，看完之后，家长再和宝宝一起表演一下动画，不但可以和孩子一起玩还可以加深宝宝的记忆，好多英语我们机构都是用的这种方法。
给宝宝每天唱简单的英语童谣也是很好的英语启蒙方法，效果也非常棒。
希望我的方法可以帮助楼主，我这里也有一些简单的英语动画，大家需要的话可以头条私信我，或者评论区留言。
