范文一：五年级：研究报告的写作
本次是对研究性报告的写作，相对于以往的写作难在第一次面对，缺少此类经验。但是总体上来讲写作难度不高，需要对写作内容范围谨慎选择，切忌选题过大，太广。
在写作中注意到以下三点：
- 内容真实；
- 针对性强；
- 逻辑性连贯。
优秀例文：
关于错误使用汉字的调查研究报告
五年级 蔡懋竹
一、前言
汉字是我们生活中不可缺少的一份子，是我们交流的桥梁，是文化传承帆船，可是在生活中很多人使用汉字的过程中，都经常会有汉字误用的情况，使交流不便、寓意语意不通，为了避免此类情况给我们生活带来的麻烦，所以针对这类情况，对汉字误用的情况进行研究调查。
二、研究方法
利用周末去每个街区调查招牌广告的用字情况；其次是上网查阅信息资料；接着再分析学习中以及作业中出现的错误。对这几类使用错误的文字情况对此进行归纳分析。
三、调查内容
汉字物用的情况总会在不经意间的出现，错字更是各种各样层出不穷，错误的原因也千奇百怪，是归类如下：
1.写别字
有的商店为了推销产品，吸引顾客的眼球，而随意改变用成语中的汉字，这样的写别字，是商家为了自己的产品生意本而改变原本意，而且还会误导别人用错误汉字的成语。我在街区中心看见了一家眼镜店，招牌上写着“一明惊人”，原本的词是“一鸣惊人”，把他写成了“鸣”改成“明”。给很多人造成了不必要的误解与误导，还有买衣服的店铺使用“衣心衣意”，把“一心一意”别写，在一定程度上会给商家谋取一定的利益，但是对汉语的继承则有很大的损害。
2.繁体字
很多人都认为繁体字高端大气，于是把店名设为繁体字，繁体字的笔画很多，两个字之间的字形十分相似，所以在使用繁体字时一定要注意笔画顺序的使用。
3.同音字
在学校学习是最容易把同音字写错，把汉字的“字”写成汉子的“子”，把“近”写成“进”，如果不区分他们各自的意思，只靠自己耳朵是不可能听出到底是哪个词语，所以对待汉字的学习一定要认真、仔细。
四、研究结论
汉字是我们中华民族文化瑰宝，中华文化的博大精深。我们更要谨慎、严谨，所以我们一定要好好学习汉字，不能胡乱应对，提倡汉字的重要性，让大家摆脱汉无用的困扰。
范文二：写研究报告——五年级（下）第三单元习作指导
汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做点儿力所能及的事，从下面的建议中选择一项内容开展活动，尝试着写一份简单的研究性报告，活动前先认真阅读提供的材料。
活动建议：
1、搜集更多的资料，围绕汉字的历史或汉字书法，选择感兴趣的内容写一写。
2、调查学校、社会用字不规范的情况，如调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。
1、选好研究的选题。本次研究报告选题是关于汉字的规范使用方面的。
2、材料真实，语言准确。写作时所选材料一定要真实、可信，尽量少用夸张、拟人等修辞方法来夸大事实或抒发感情。如果涉及到数据说明，数据一定要准确。
3、结构清楚，详略得当。文章主体部分要做到结构清楚，根据写作重点做到有详有略。
研究报告包括标题和正文两大部分。正文又包括前言、主体和结尾。前言部分一般是先提出问题，也就是写清楚研究的目的。主体部分写清楚研究的具体内容和方法，把步骤写清楚。结尾写出研究结果，提出看法和建议。
基本格式为“ ××关于×××× 的研究报告”、“关于××××的研究报告”。
1. 我们班有好几个同学姓张，我也是其中的一个。今天，我们从课本上看到了《关于“ 李”姓的历史和现状的研究报告》，我被吸引住了，所以，我也想做调查研究，写一份关于张姓的历史和现状的调查报告。（开门见山式开头，直入主题，点明了自己进行调查研究的原因。）
2. 暑假的时候，爸爸带我去了北京故宫参观。我对故宫中的书画艺术特别感兴趣。特别是那些书法各有千秋，让人啧啧称赞。我不禁想，书法艺术是如何来的呢？在历史的进程中，它有些什么故事呢？（联想、设疑式开头，由欣赏书法到思考问题，既是作者的思考，也引起了读者的思考。）
1. 这次调查发人深省、令人震惊。在此，我呼吁所有的家长、学生，所有中国人，一定要多读书，多写字，多动笔。作为一名中国人，如果连汉字都不能正确书写，是一种莫大的耻辱，也愧对我们的祖先（! 号召式结尾，发出呼吁，点明调查的目的，体现出小作者强烈的责任意识。）
2. 汉字是祖先留给我们的文化瑰宝，如果我们连祖国的文字都不能正确、规范地书写，真是太不应该了。所以我希望大家能够准确书写，规范用字，珍惜祖先留下的这一瑰宝。（抒情议论式结尾，强调使用汉字的重要性，并发出号召。）
行文走字便能召唤可畏猛兽， 只言片语亦可释放人性光辉！
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