宋祖全:潦草的故事
大道笔直街灯闪亮我把思绪伸长拐进某个小巷去搜寻正在发生的故事脚步在冬天的缝隙里找不准节奏摇摇摆摆中街边的擎天高楼正向我偏偏倒来尽管我不属于这座小城但这座小城属于我人生九曲十八弯在这里,我终于找到关于生命的诠释还没走过冬季故事已经收尾小巷不再喧哗路边是否还有未熄火的烧烤好想烤一串孤独在回家的路上慢慢品尝小区一片静寂灯光暗淡仰望高高的阳台像家乡那株高大的枫树在寂寞的夜晚朝着天空断想一个真正的故事便从这里生长主线是幽幽的乡愁在寒冬里挂满了沾满泥土的灵魂小区里的故事没有源头那是一曲没有前奏的旋律音符是小城的灯火歌词是奔跑的足迹这个小城不属于我但我已经属于这个小城我要用心灵之笔于这个潦草的冬天写一个潦草的故事
用真心为孩子“减负”(散文)
作者 /宋祖全
每天,我从老家开车去学校,全段路程13公里,费时25至30分钟。别看这短短的路程,其间要经过董票、摆佐、苗坡等8个小村寨。摆佐和苗坡是我们学校的服务范围,也是我们的生源地,所以从摆佐到苗坡路段,常遇到步行去上学或者家长用各种各样的车接送孩子上学的情形。步行上学的孩子大多由家长护送,或是爸爸妈妈,或是爷爷奶奶,或是外公外婆。上学或放学路上,这些监护人不光只是陪孩子走路,有的还会帮孩子背书包。每当看到这样的情形,我总想停下车来,捎他们一程。但学校规定,学生不能乘坐非营运车辆,况且送孩子上学的也不是一家两家,很多,加上归途也不尽在路边,所以每次遇到这样的情形,我只能怀着惭疚心情小心地从他们身边超过。好几次,在苗坡往学校的一个爬坡路段,看见一个80岁的老太婆双肩各挂着一个书包,背后还背着一个书包,正吃力的往上走,而他的旁边,三个孩子(一个一年级、一个三年级、一个六年级)却空手边走边玩。遇到这个情况,我心里觉得很不是滋味。我在甘寨小学上的是全校的音乐课,每个孩子都是我教育的直接对象,那个老太婆,帮读一年级的那个孩子背书包情有可原,可那三年级和六年级的两个孩子,难道连书包都背不动了?要加负于这年迈体弱的老人家!有两次遇到这种情况,我停下车来教育那两个大一些的孩子,叫他们自己背自己的书包,可是几天后又出现了这样的情况。我想,这样的情形不单是我走的这条线路上有,其余各村来学校的路上也一定有,应该值得让那些稍大些的孩子们一次教育。后来,我再遇到这种情况时,把现场拍了下来,加上适当的背景音乐,做成一个略5分钟的视频。上音乐课的时候,我把做好的视频放给学生们看。画面上,一个佝偻的老太太身上挂满了几个沉重的书包,正在艰难的爬坡,在她身后,三四个活蹦乱跳的孩子一边玩耍一边走……因为我在视频上做了一定的手脚,学生们看不清那个老太太是谁,那些孩子又是谁,他们只知道这是一个现实事件。配乐的作用增强了他们的直观意识,纷纷觉得那几个让老人帮背书包的学生太不像话,应该值得批评。从那以后,在上学的路上,我再也见不到那样的情形了,反过来,我发现高年级的学生会主动帮低年级的学生背书包上学了。其实个中原因并不单单是孩子的问题,留守老人照顾留守儿童,是现今广大农村的普遍现象。监护孩子上学的,往往不是爷爷奶奶就是外公外婆,他们对孩子缺乏正确的教育意识,他们有的只是溺爱之心。作为老师,对此类学生的教育不适宜严厉的批评,而应该采取情景的感化,让孩子们从内心认识到自己的错误。
作者简介:
宋祖全,男,1965年8月生,布依族,中共党员,1988年加入黔南州民族文学讲习会,1989年开始发表诗歌、散文、小说、话剧等文学作品,至今发表各种体裁文学作品300余篇首。现系贵州省影视戏剧家协会会员,黔南州作家协会会员、黔南州民间文艺家协会会员,平塘县作家协会理事、平塘县山歌协会第一届副秘书长、平塘县诗词楹联学会会员、平塘县音乐舞蹈家协会会员,平塘县民间文艺家协会副主席兼秘书长。
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