讯阳文艺网网友提问：
孩子不喜欢学习，是老师的问题吗？
优质回答：
您好，我是彭华勇，心理咨询师，专业从事青春期教育心理问题咨询解决，著有《越有效的教育越轻松》，欢迎关注我
要启动孩子学习，子女需要有以下四个与学习有关的元素，它们包括：
明确学习目标
清晰明确的学习目标，对子女是十分重要。就好像一位司机，要知道驾驶的目的地，才能达到目的地。在我接触的个案中，有家长表示希望子女成绩好，但原来家长要子女改善什麽、什麽是「成绩好」都没有清楚表明，子女当然不明白家长要求，成绩自然不理想。
正面学习信念
每个人对自己的学习能力都有不同理解。子女自小喜欢运动，对运动能力有一定信心，面对有关挑战会积极处理。子女英文成绩未及如人，自然觉得自己没能力应付，甚至产生对有关科目害怕情绪，这种负面的感觉，慢慢成为他们的学习障碍。所以家长宜给予子女成功学习经验，建立子女正面学习的信心，让他觉得自己是有学习能力，从而升学习动机。
愉快的学习状态
子女能够有一个轻鬆及开心的学习状态是十分重要。故家长在日常生活中，可给予子女开心及轻鬆的学习环境，如可安排透过户外活动学习，又或者引发子女好奇心，鼓励自己寻找知识，都是愉快学习的一个好方法。
有效学习策略
子女对接收外界的感觉都有不同的能力倾向。跟据身心语言程式学，学习倾向可分为﹕视觉型、听觉型、感觉型及自语型意思是指子女会较倾向以一至两种感官去接受外界事物及讯息。家长可在日常生活中多观察子女多用哪些感官词语去表达对外界认知。子女以「看」字、「听」字、「感觉字词」还是「分析字词」表达自己，也反映其能力倾向。家长可跟据子女能力倾向加以鼓励子女多用这感官来学习，如视觉型子女可多用图像进行训练，听觉型子女可以耹听进行学习等。
我是彭华勇，心理咨询师，专业解决各类青春期教育心理问题，孩子厌学叛逆，不读书等教育心理问题，欢迎关注，有问题可以私信我，免费领取《亲子关系修复秘籍》。
其他网友回答
学生不喜欢学习主要来自三个方面：一、家庭教育缺失；二、学生生性顽劣；三、教师教育方法不当。
所以说，学生不喜欢学习老师有30%的责任。老师要经常反思自己的教育方法，如果老师的教育方式无可挑剔，那就要和家长充分沟通，全面了解学生的所有细节。为老师制定下一步的教育策略，提供有力的依据。
如果老师竭尽所能的让学生感觉到无私真挚的爱，即使学生不爱给自己学习，也会给老师学习的。
其他网友回答
孩子不喜欢学习？那就先让孩子喜欢上他的老师吧！
最近，邓超作为导演和主演的处女作《银河补习班》上线了，昨晚刚看完，还是很有感触的，今天看到了这个问题，正好来一起探讨一下。
排去剧中部分夸张的情节，主旨还是很好的，虽然有一些理想化主义，但不可否定这样的父母确实存在，剧中说的是一个小男孩因为父亲曾犯下的错误遭人排挤，在压迫的教育环境下一度面临被退学的危机，而小男孩的父亲作为一个高学历且有自己想法的工程师，用几乎违背整个社会的观念，培养了一个航天员的故事。他教育孩子孩子尽情做自己喜欢的感兴趣的事，而学习则是一生的习惯，并不是一个任务。
我们再回归这个问题，我们讨论如何让孩子对一门学科感兴趣，喜欢上学习？最开始我们的矛头不应该直指老师，而是从根本上，从孩子的角度来解决问题，现实社会中，没有剧中那么理想，我们能做的最直接的方法就是，让孩子喜欢他的老师。一个学生，如果他不喜欢自己的老师，那么他就很难爱上这门学科。这在心理学上叫作“投射”。
那么，家长该怎么办呢？但凡有孩子不喜欢自己的老师，我告诉你：不是孩子的问题，也不是老师的问题，而是家长的问题。作为家长要去考虑这样一个问题：我每天和孩子接触，有没有传递给孩子指责、批判、挑剔、只看负面这样的习惯和模式？
如果你是一个喜欢挑刺、喜欢批判、喜欢看负面的人，那么你就要去改变了。当你改变自己用手指指人的习惯，改变自己喜欢挑刺、批评的毛病，让自己进入一种感恩状态，让感恩充满你全身的时候，孩子就学会了对老师的感恩。当一个孩子感恩老师的时候，他就会静下来，喜欢上老师，不再挑剔、指责老师。
一个老师对孩子无论做什么，家长要尽可能看一件事能给你的孩子带来的好的方面。比如，老师经常提问咱家孩子，那你就赶紧去谢谢那个老师，去对老师说：“谢谢你。”为什么？因为他在点拨我们家孩子。让孩子体会老师对他付出的一切，记录老师的每个好的地方，放弃掉那些所谓的不好，孩子就会慢慢的喜欢上他的老师，从而喜欢上这门学科。
事物都有两面性，用一种更积极的方式、更积极的思维去想这个问题，那么迎接来的必然也是最好的结果。
其他网友回答
我一直觉得孩子喜欢和不喜欢学习，是多方面的原因。
首先现在很少有孩子说是喜欢学习的，因为现在的生活条件都是比较好的，而且很多诱惑，至少都比学习要好很多，所以很少有孩子会说我喜欢学习。但是在不喜欢中依然有很多孩子能学好，这个才是问题的关键。
而能不能学好，这个首先看家庭引导，毕竟父母是孩子的第一任老师。如果第一任老师没有引导好的话，孩子其实一直是深受影响的。无论喜欢或者不喜欢，他能学得好，或者学的快乐这个就是父母最大的功劳或者说是最大的成就。
而老师对于孩子的引导仅仅在于这门课。所谓亲其师，信其道，这个是有很大道理的。
有孩子因为会喜欢这个老师而喜欢这门课，并且会学的很好，因此如果从这个角度来说老师是可以起到很好引导的。但是大人交往都是不能说喜欢每一个人的，老师一样教，同样也不能让每个孩子喜欢。有的时候更多的时候，能遇到一个让孩子喜欢的老师，进而让孩子喜欢这门课，也是真的很不容易的。所以孩子喜不喜欢，能不能学好，真的是各方面因素的综合，肯定不能全部放到老师身上。
