讯阳文艺网网友提问：
公办教师与私办教师有什么区别？
优质回答：
除开一线城市，二线城市一部分和三四线城市的绝大部分公办老师的收入一般较低，但相对的福利较好，适合无压力安逸生活。
城市等级越高，工作强度越大，一线城市公办教师的工作强度不亚于互联网公司，也存在三四线城市公办教师不坐班，上课即来下课即走的现象。
工资稳定，提升幅度不大，但只增不减。
个人业余时间较多，生活压力较小。
私立学校的工资高，福利也不会差，不过也是因校而异，好的私立学校五险一金，差一点的双险就打底了，私校适合年轻人拼搏，攒钱买房买车。
工作强度不分城市等级，但分学校，体量越大的学校工作强度一般就越大，对教师要求更高，需要学生用更好的成绩来为学校博得生源和收入，教师必须坐班。
工资较稳定，提升幅度比较大，奖惩分明。
个人业余时间较少，生活压力偏大。
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感谢邀请。
选择公办学校还是民办学校的问题，各有利弊。从传统的思维看问题，很多人选择公办学校，因为公办学校教师大都有事业编制，而民办学校大都没有事业编制;
编制问题
公办教师属于正式在编教师，他们的工资待遇基本都很齐全，而民办教师只是临时代课教师，属于非正式在编教师，他们的待遇只有较低的工资而已。
学校历史
公办学校办学历史较长，教学、管理等方面都比较规范。民办学校普遍办学时间较短，在管理等问题上还在探索;再者，公办学校教师工作相对稳定，工作相对宽松，而民办学校工作挑战较大，工作压力较大;且在入职方面，公办学校相对要求更高，手续较多，民办学校相对要求低，入职手续简单;
收入待遇
民办老师的工资是由商业主体按照国家一般性规定给予发放工资，缴纳社会养老保险等五险一金，双方签订劳动合同，受劳动合同约束。公办老师是事业编制内员工，按照国家的定级标准确定给予发放劳动工资，享受国家给予的福利和补贴，经费由国家支付。
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一、特岗教师与编制教师的概念
1.特岗教师
教育部、财政部、人事部、中央编办《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师[2006]2号）文件指出：“特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策。通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。”教育部所指的“特岗教师”是对内蒙古、湖北、广西等13个省市自治区而言的，辽宁省不在其列。
辽宁省的特岗教师，是按照教育部的精神，在本省实施的特岗计划，它的性质与教育部的特岗教师是一样的。我省特岗计划实施的前几年，由省里统一组织笔试，招聘县组织面试。从2017年开始，省里确定考试范围，笔试面试都是在所在市指导下，由招聘县组织实施。
2.编制教师
编制教师拥有的编制为事业编，即在编教师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘任人员或者称合同工。教师作为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际操作中一般只签一次合同）。按照合同规定，享受事业单位工作人员待遇。代课教师、县（区）聘校聘教师，都不是编制教师，而且也不能转为有编制的教师。
除了农村九年义务教育按照特岗教师计划考入的特岗教师以外，所有的公办小学、初中、高中、中职的在职在编教师，都是有编制的教师。县（区）聘校聘教师、代课教师等，既不是在编教师，也不是特岗教师，都是没有编制的教师。
二、特岗教师与编制教师的异同
根据特岗教师和编制教师的概念，就容易区分二者的异同了。
1.工作地域的异同
特岗教师是近几年县以下农村九年义务教育阶段按照特岗计划考入的新教师，在此之前的农村九年义务教育阶段的教师为编制教师，实行“逢进必考”以来的市（县区）直属学校招聘的教师都是编制教师。按照规定，特岗教师在服务期内的工作地点就是在县以下农村九年义务教育阶段的学校，但在县以下的九年义务学校之间可以调动的。编制教师的工作地点基本在市县区内。
2.入职途径的异同。
辽宁省的特岗教师，是由省里统一下发计划，由各县直接实施的。考生在考试之前，都已经非常明确这个考试是执行省里的特岗计划，是特岗教师招聘考试。而市（县区）直属学校招聘考试，在考试之前考生也是非常明确的。就目前的考试看，不论是特岗教师，还是市（县区）直属学校招聘考试，考试内容的范围基本都是教育理论基础知识，题型也都是客观题，只是执行的计划不同而已，但都要经过笔试和面试两轮招聘考试。
3.薪资待遇的异同
国家的“特岗计划”所需资金由中央和地方财政共同承担，以中央财政为主。中央财政设立专项资金，用于特设岗位教师的工资性支出，并按人均年1.5万元的标准，与地方财政据实结算。特设岗位教师在聘任期间，执行国家统一的工资制度和标准；其他津贴补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。辽宁省的“特岗计划”教师的薪资，执行的是国家统一的工资制度和标准。
4.有关特岗教师的政策规定
（1）国家特岗教师招聘对象“以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，可招少量应届师范类专业专科毕业生。”、“年龄在30岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生。”辽宁省的招聘对象相对国家的学历要求比较宽松，师范类和非师范类的应届及非应届专科毕业生都可以报考。
（2）“计划”的实施可与“农村学校教育硕士师资培养计划”相结合。符合相应条件要求的特设岗位教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士。特设岗位教师3年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的3年基层教学实践。辽宁省有的地区已经执行了推荐免试攻读教育硕士的政策。
（3）相关省（自治区、直辖市）要研究制定政策措施，鼓励特设岗位教师在3年聘期结束后，继续扎根基层从事农村教育事业。对自愿留在本地学校的，要负责落实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇。辽宁省招聘的特岗教师，就是按照这样的要求安排的。
（4）实施“计划”的地区要进一步创新教师补充机制，今后城市、县镇学校教师岗位空缺需补充人员时，应优先聘用特设岗位教师。辽宁省的特岗教师在服务期满后，也有按这项政策到县里工作的。
（5）对重新择业的，各地要为其重新选择工作岗位提供方便条件和必要的帮助。这条说明特岗教师服务期满后，可以选择不再继续特岗教师工作。
（6）辽宁省的特岗教师在工作3年之后，如果继续在原单位工作的，还给报销（凭收据）大学期间的学费。
各位已经入职特岗教师的有关的政策规定和待遇，应该以本地当年的特岗教师招聘公告为准（考生应保留当年的招聘公告）。
为便于考生对比特岗教师（以阜新为例）和编制教师，列表如下：
2020年是“十三五”计划的最后一年，“特岗教师”计划将继续实施，有关政策规定也应该具有一定的连续性。辽宁的考生，要以辽宁省的特岗教师招聘文件为准。希望以前考入的特岗教师，按照文件的要求，做好安排。今年准备报考“特岗教师”和编制教师的考生，一定要抓紧时间认真备考。本专科毕业生特别是专科毕业生，一定要抓住机遇，顽强拼搏，力争上岸。
