讯阳文艺网网友提问：
孩子上六年级，数学应用题分解思考能力不强怎么.办？
优质回答：
我不是数学老师，但是我对这个数学的解题，我坚持这样几条信念：
第一条是用草稿试错法，就是在草稿上进行一次又一次地演算，直到方法正确、解答正确为止。
第二条是读题圈划法，在应用题中有很多关键词，例如“照这样计算”“也”“共”“还”“往返”“相向”等词在解答问题中起到很重要的作用。
第三条是思维逆推法，从问题出发，例如求时间，那我就得知道总路程与速度，如果速度已知，那就是找总路程，总路程再去找他的前提条件，真到把每个条件都找实为止，那这样的解答就是成功的。
第四条是画图法，通过画图的方法，直观形象地呈现我们应用题的关系式，呈现问题的关键因素，通过画图来寻找解题的思路。
我自己的数学学习方法，主要就是上述这些，如果是学生自己探索的，探索好了解答行，如果是我们家长教授的，那一定要让孩子再给我们回讲一遍，那样可以帮他理思路，也可以检验孩子是否真正的听懂。
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1、专项练习
根据孩子对这块的薄弱，家长可以加强孩子的专项训练，并要用错题本进行记录孩子的错题类型。
2、在对题目的理解有透彻
这就需要孩子在做之前一定要懂得这道题的含义是什么，如果不懂意思，下笔就是错误，所以要理解能力需要培养，可以把错题收集的本子进行对照，找同类型的题目进行核对和理解。
3、每周进行一次自己的检验，看看是否有所进步，只要坚持，相信一定会有好的进步得。
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下面分享几种办法，解决孩子应用题能力的欠缺问题：
1、在孩子遇到难题时，家长尽量选择给孩子讲解题内孩子不懂的名词，讲解这个物件的原理，然后让孩子自己独立去思考！这样久而久之，积累的多了，孩子的成绩自然就提上去了！
2、日常内多给孩子讲解一些生活常识，比如：去买菜花多少钱，剩多少钱、坐车时看里程表的工作原理啊等等！当他们脑海里积累的越多，对应用题理解能力越强！
3、多作课外题，知识都是一点点积累来的，一天做5道应用题，坚持一年甚至几个月，想想孩子是不基本都能理解了呢？所以，积少成多，久而久之孩子对应用题的理解能力和方法都会有独到的见解！
4、多看有关生活常识的课外书！每天看几件陌生的生活常识，时间长了，应用题里所出现的名词，他们脑海里都会留下深刻的印象，当孩子可以读懂题意的时候，那么应用题也将变成计算题了！
另外，教育孩子不要一味的把大人的思想强加给孩子，要学会逐步引导，要有耐心，逐渐将孩子对学习的兴趣激发出来，那么以后家长朋友们就省心了！
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这样的学生数学基础没打好，要想使学生数学思考能为强，决窍就是让学生把一切数学定律和公式死记硬背，老师举一返三的把定律和公式讲清楚，多做些例题，适当留些练题(作业)就行了。
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1.孩子对社会事物接触少，对周围环境敏感性差；不善于对题型的归纳总结，所以每道题都是相逢不相识；与同学交流恐怕也不是很踊跃，过于内向不喜欢向老师同学请教。家庭氛围恐怕也不十分优越。
