网友提问:
孩子上六年级,数学应用题分解思考能力不强怎么.办?
优质回答:
我不是数学老师,但是我对这个数学的解题,我坚持这样几条信念:
第一条是用草稿试错法,就是在草稿上进行一次又一次地演算,直到方法正确、解答正确为止。
第二条是读题圈划法,在应用题中有很多关键词,例如“照这样计算”“也”“共”“还”“往返”“相向”等词在解答问题中起到很重要的作用。
第三条是思维逆推法,从问题出发,例如求时间,那我就得知道总路程与速度,如果速度已知,那就是找总路程,总路程再去找他的前提条件,真到把每个条件都找实为止,那这样的解答就是成功的。
第四条是画图法,通过画图的方法,直观形象地呈现我们应用题的关系式,呈现问题的关键因素,通过画图来寻找解题的思路。
我自己的数学学习方法,主要就是上述这些,如果是学生自己探索的,探索好了解答行,如果是我们家长教授的,那一定要让孩子再给我们回讲一遍,那样可以帮他理思路,也可以检验孩子是否真正的听懂。
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1、专项练习
根据孩子对这块的薄弱,家长可以加强孩子的专项训练,并要用错题本进行记录孩子的错题类型。
2、在对题目的理解有透彻
这就需要孩子在做之前一定要懂得这道题的含义是什么,如果不懂意思,下笔就是错误,所以要理解能力需要培养,可以把错题收集的本子进行对照,找同类型的题目进行核对和理解。
3、每周进行一次自己的检验,看看是否有所进步,只要坚持,相信一定会有好的进步得。
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下面分享几种办法,解决孩子应用题能力的欠缺问题:
1、在孩子遇到难题时,家长尽量选择给孩子讲解题内孩子不懂的名词,讲解这个物件的原理,然后让孩子自己独立去思考!这样久而久之,积累的多了,孩子的成绩自然就提上去了!
2、日常内多给孩子讲解一些生活常识,比如:去买菜花多少钱,剩多少钱、坐车时看里程表的工作原理啊等等!当他们脑海里积累的越多,对应用题理解能力越强!
3、多作课外题,知识都是一点点积累来的,一天做5道应用题,坚持一年甚至几个月,想想孩子是不基本都能理解了呢?所以,积少成多,久而久之孩子对应用题的理解能力和方法都会有独到的见解!
4、多看有关生活常识的课外书!每天看几件陌生的生活常识,时间长了,应用题里所出现的名词,他们脑海里都会留下深刻的印象,当孩子可以读懂题意的时候,那么应用题也将变成计算题了!
另外,教育孩子不要一味的把大人的思想强加给孩子,要学会逐步引导,要有耐心,逐渐将孩子对学习的兴趣激发出来,那么以后家长朋友们就省心了!
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这样的学生数学基础没打好,要想使学生数学思考能为强,决窍就是让学生把一切数学定律和公式死记硬背,老师举一返三的把定律和公式讲清楚,多做些例题,适当留些练题(作业)就行了。
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1.孩子对社会事物接触少,对周围环境敏感性差;不善于对题型的归纳总结,所以每道题都是相逢不相识;与同学交流恐怕也不是很踊跃,过于内向不喜欢向老师同学请教。家庭氛围恐怕也不十分优越。