讯阳文艺网网友提问：
小孩六年级数学应用题差的没谱，20％正确率都达不到，怎么办？
优质回答：
说白了，数学是一个慢慢进步的过程，不爱学成绩差还是对数学没有兴趣，不要着急，慢慢培养孩子的兴趣。
个人一直认为数学是比较笨的孩子才能学好的，因为中小学数学很简单，几年的时间就是几个公式的应用，不像语言类科目，千奇百怪，内容庞杂。笨孩子脑筋慢，研究公式研究的多，多了自然就回了。聪明孩子，一学就会，往往就忽视了细节。积少成多，成年累月的下来就不知道谁笨谁聪明了。
总之努力的孩子是比较幸运的
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我的建议是您一定要重视起来。
六年级是一个比较重要的时间段，六年级的应用题难度并不大，如果说这个阶段做应用题比较困难，我认为是两个方面造成的。
一是数学学习能力不够。
六年级时期的应用题难度比较低，主要还是考察的数学基础知识点，如果说孩子能真正掌握课内知识点，那么对于应用题应该不会有什么问题的。
所以，如果孩子对应用题的理解不够深入，那么很大的可能性是由于他对数学知识点一知半解，没有掌握基础知识点，那更不可能说很好的去应用知识点。
我认为最重要的还是从课内基础知识点入手，着重巩固，掌握了基础才能进一步去做好应用题。
二是语文理解能力欠缺。
有一部分学生，他对于数学的简答题做的得心应手，而一旦碰到应用题，会出现读不懂题目的情况，由于对题目的不理解，导致了做不出应用题的现象。
当然读不懂题一方面是语文理解能力的欠缺，对文字不敏感。另一方面也有的家长对孩子过度保护，导致孩子基本的生活常识不够，比如说求一个篮球的价格，孩子求出来是5块钱。但凡有点生活常识，肯定会觉得这个答案有问题，然后去检查错误。有些孩子缺少生活常识，做出来的答案他没有概念是不是符合实际情况。
所以说，家长一方面要督促孩子学习理论知识，另一方面还是要带着孩子多出门走走，读万卷书不如行万里路！
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我家也六年级，不一定是差，六年级知识点北师大是比例尺这类老师主讲大框，我们每天作业反复订正好在中考测试还是满意的
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1，平时培养孩子的阅读习惯。提高阅读理解能力。2，引导孩子多看教材，记住公式。3，平时多练习，先易，培养自信和兴趣。4，不要急于求成。
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小学六年级数学应用题错得没有谱，我想可能有以下原因导致的。首先，可能是基础太差。数学和其他学科一样，有自己的特点，讲究抽象思维，逻辑推理。但是，基础知识还是非常重要的。万丈高楼平地起，没有牢固的基础知识的积累，和知识体系的构建，到了六年级遇到应用题，无法适应是难免的。我想针对基础薄弱的问题，解决的途径应该是打牢基础是根本。当然，打基础并非一朝一夕，要长时间，慢功夫。找老师或父母加以指导，当然，自己也须制定计划，循序渐进，有始有终，切忌虎头蛇尾，一曝十寒。其次，有可能是缺少训练。针对这一情况须加强训练，多做题目，多思考。在老师指导下，有针对性训练。训练的原则应该遵循易到难，由浅到深。最后，兴趣是非常重要的。兴趣是最好的老师，要培养小学生对数学的强烈浓厚的兴趣。好知者不如乐知者，只有对数学感兴趣了，才会主动学习数学，才会事半功倍，才会提高学习效率，才会长时间坚守，持之以恒，最后才会有效果，提高数学成绩。
