怎样引导孩子学乐器(不要轻易让孩子学乐器)

网友提问:

如何让孩子坚持学乐器?

优质回答:

我们家孩子学琴5年多,说起来真的全是泪。如果我有老二,我是不整乐器的,但我们现在上了这条船,肯定就不会轻易放弃了。

我们孩子是过了5岁生日一周后开始学琴的,那时正值暑假。当初选的钢琴。主要是钢琴曲子上手快,孩子有成就感,不像小提琴刚开始拉的时候像拉锯一样枯燥。钢琴老师比小提琴老师多,孩子小,我们就图方便,在小区商铺找了一家开了差不多10来年的琴行,在里面挑了个耐心的女老师就上课了。

从上第一课开始我们就是陪课陪练,那时还没有买钢琴,每天会陪孩子在琴行练上一小时,孩子小,刚学兴趣也算浓厚,一个小时居然也能坐下来,我们刚开始学是进步非常快的,老师也非常喜欢孩子。中间我还带她去参加了个比赛,弹了个小星星拿了一等奖,那时学琴还不到一年。

就这样过了一年多,转眼孩子小学一年级下学期开始了,我感觉每次上课老师就是试范一下,然后让孩子回去练习,每次都差不多能过关,再继续往后面学。我跟老师沟通了下,说多扣下细节。好几次感觉老师还是没有改变方法,于是我决定换老师。

经群友介绍到另一家琴行,相对比较专业,离我们家比较远,要坐车。想想为了孩子能学好琴,坚决换,同时买了钢琴。换新老师是比较痛苦的一段时间,每天在纠正手型,高抬指,新老师又相对比较严厉,上课批评居多,孩子慢慢的对练琴兴趣不大了。

那时我想了很多办法,给孩子买礼物让老师转换给孩子,假装是老师为鼓励孩子送的,也跟孩子谈了很多次,甚至我们停了2周课。后来还是继续上了,孩子说不想没有特长。想想也坚持2年了,我们基本上没有请过假,也没有一天不练琴,而且每天最少1个小时,有时甚至1.5小时。停了实在是可惜,我也是拿准了她自己不会真停的。

就这样慢慢地调整慢慢适应过来,2年多的时候考了个5级,中间又换到琴行里一个老师那里上课,相对来说是比较注重音乐性的。孩子说她更喜欢这个男老师,可这个男老师是香港人,有时来回上课时间不固定,我感觉这样也不是长久之事,还是得换,又跟琴行办公室沟通,就换到我们现在的老师。

我们现在的老师我是相当满意的,不仅温柔耐心,而且用心负责任。她对孩子鼓励得很多,第一次上课就夸她真的到了5级的水平。而且新老师在细节方面是扣得比较多的,也是我比较喜欢的。自从换到新老师下面后,我跟这个老师互动也比较多。她是从俄国音乐学院回来的,她说她一直记得她老师是怎么教的,她也用她老师对待学生的方式去对待她的学生。

孩子跟这个老师磨合也非常好,到现在跟这个老师学了三年了,中间参加了几次比赛,成绩都还可以,今年还拿了个一等奖,暑假考了8级。总体说来,老师还是比较有方法的,也是真正用心对待学生的,家长完全可以放心把孩子交给她的那种老师。

学乐器要如何才能坚持下来?我觉得还是要找到合心水的老师,好的老师真的是不同的,她不仅知道怎么教孩子,还知道怎么引导孩子爱上音乐,甚至爱上钢琴。再一个就是家长的坚持,学习肯定会有瓶颈期的,家长心里要有数,针对自己的孩子用不同的方式,不管怎么样要坚持下来,等走过那个阶段,其实也觉得没什么。

其实我们今年暑假考8级的时候,我们做父母的心态都有点不好了,孩子一点都不急,每天感觉都乱弹一气,在考级前20天连曲子都背不下来。是老师宽慰我们,让我们信任孩子,说她有这个能力,不要着急。果然等放暑假了,跟孩子说好让她这2周多练琴,她自己一个人在家也能练个3-4小时。

学乐器是很累人的,每天都要练琴,不仅是孩子,就是大人也很难坚持下来。我们现在每天也就最多1小时练琴了,我们也没怎么管了,反正也听不懂,基本上交给老师了,也就陪着上上课,记记笔记,平时跟老师多沟通,再就每天提醒孩子练琴。只要她每周在上课,每天在练琴,坚持下去就可以了。其他我们没什么要求。

感觉自己好啰嗦…希望能对你有点用。

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我们家孩子在学习钢琴,谈谈睿爸对孩子学习乐器的看法。

兴趣是最重要的

我觉得孩子对所选乐器的兴趣才是最重要的,孩子只有发自内心的喜欢,才能坚持下去。因为不管是什么乐器都不是一朝一夕能练成的,都需要持续不断长年累月的练习,如果孩子所练的乐器不是自己喜欢的,可想而知孩子练习的时候会是什么状态吧。

同时,兴趣也是最好的老师,孩子对所喜欢的科目,尽管在外人看来很难,对孩子来说,因为热爱就会变得简单。

坚持,坚持,坚持

重要的事情说三遍,坚持,坚持,坚持。有了兴趣,接下来要的就是坚持,这个坚持需要家长和孩子的配合,有时候孩子可能会想偷懒,家长要狠得下心,让孩子每日的训练不间断,高质量的完成。

为了让我的孩子明白坚持的意义,在孩子开始练钢琴几个月后,我就跟孩子同时开启了另外一项对于坚持的挑战,就是跟孩子一起学国学,每天一段,现在我们已经坚持学习国学147天,我的目标是陪孩子学习国学三年以上,每天不间断。

如果我们能够监督好孩子每天不间断的练习乐器,几年以后,慢慢的孩子就会明白坚持的意义,这对于孩子来说是一件非常有意义的事情。

准备好money,持续不断的投入,对于家长来说也是一种坚持

其实,孩子学习乐器对于家长来说也是一种考验,因为很多乐器的学习都是需要几年的投入甚至十几年的投入。

拿钢琴举例,对一般的孩子而言(天赋不高,但肯下功夫)在一周一节课的情况下8—10年可以到十级;对于极度热爱钢琴的孩子而言(这类孩子似乎很少)5-7年可以考到十级。

这么些年除了要花大把大把的钞票,还要每天督促孩子甚至给孩子当陪练,对于家长来说可不是需要一种坚持的精神吗?

最后,我想说,学习乐器要花很多钱,也需要孩子和家长投入很多的精力,所以,能坚持下来的很少,就因为少,才显得更加的弥足珍贵,这也是我们坚持的动力所在。

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我觉得孩子学东西不是纯粹靠老师教他什么技巧,要给他这样一个氛围,他也会观察。

这一点我深有体会,比如我在那儿吹东西他就在旁边看他的书不理你,让你感觉他什么都不在乎,但是他第二天会跟他的钢琴老师炫耀,虽然他不会在我面前表扬我。

孩子的pickup skill 非常重要,他会观察,只要他在这个环境,他慢慢就会absorb。

关于培养从小能够坚持的爱好呢,我觉得小时候网可以撒得开一点,去尝试不同的东西,太小就去帮孩子定一个东西他未必很喜欢这个东西。我见到很多包括不久前见的一个家长,孩子学钢琴,老师找她,她就跑啊躲啊,后面她学了黑管,特别喜欢,她现在是他们学校最厉害的黑管。所以你太小就去帮孩子定不太好,他也在摸索你也在摸索对嘛,从某个角度有点像谈恋爱一样,小时候你就要多接触一些人,了解你喜欢谁,你喜欢和谁相处,后面你才能定下来。

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一张白纸的他们

根本不知道在干嘛的

每个人喜欢玩,不喜欢练

也是正常

首先,如果你的老师有责任感

基本上在头三节课

已经教会学生数一些超越他们会的拍子

夸张吗?来来去去的拍子,但是一门数学

看你的老师功力如何

如果学生弄懂了,其实可以教他们作曲

不要觉得夸张,曲子的诞生

就是有以下的东西

拍子

调号

旋律

让孩子唱自己的歌曲,录下来,然后先把拍子写出来,再找到唱出来的旋律,再定调号,歌曲就是这样子来

要提高他们的兴趣,最重要就是有趣味的方法,让他们不知不觉碰自己乐器

你们老师家长经常说,对你好的 快点练,哈哈哈我小时候直接告诉我妈妈,你拉给我听啊,来啊,当然不对,但是没有几个小朋友不会这样子想

所以我们采用是儿童心理学的方法,儿童嘛,和他们讲道理干嘛,要用方法,那么小就道理满天下的话,就不是你养他了,是他已经养你了

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