千古诗词聚贤庄·第636期 || 六千万分之一：个人专辑

六
千
万
分
之
一
2019.08
六千万分之一，真实姓名：欧阳东明。格律诗爱好者，一个退伍老兵，祖籍江西赣州市安远县。
五绝
母亲
笑貌何曾忘，殊途实可哀。
尤怜画荻事，常入梦中来。
说阳帅（新韵）
稚气隐眉间，风云已数年。
古来成事者，笑对苦连连。
迁居后（新韵）
别墅依山耸，纵横道路宽。
休言无憾事，总梦故园还。
新年有吟（新韵）
一贫寒到骨，闹市少朋亲。
举债杭叉购，乞挣满桶金。
（注：杭叉，这里指杭州叉车，国内知名品牌。）
七绝
题无名花（新韵）
犹记孩提几味甜，此花藏蜜解娃馋。
而今尝遍山珍宴，难抵当年一抹甘。
粮食与战争
昔日平川一望收，金黄稻浪炫双眸。
而今遍地高楼建，早忘鲁梁中计谋。
纸
薄如蝉翼似轻尘，千里相思寄此身。
更有江山更叠事，由其昭告世间人。
登凤凰山（新韵）
鹏城境内凤凰山，瑟瑟秋风树茂繁。
久浸尘嚣思静处，林荫漫步顿心宽。
诗
理野赏析
　　《母亲》小绝用典合情合意合境，值得玩味和赞道。母亲的恩情、付出和奉献，可以说作为子女一生一世都写不完。作者这里只取教子之艰辛和大爱，非但突出了母亲的伟大和不朽，而且又羚羊挂角，写出了感恩而无以回报之情殇。
　　古代伟大的母亲给我们留下了许多发人省醒的故事。画荻教子，就是一例。
　　说的是唐宋八大家之一的欧阳修，小时候家境贫寒，四岁父亲去世。其母贤良而深明大义，一心想让儿子读书。有了学问，才有可能脱却贫困，光宗耀祖。问题是，温饱都成问题，又哪得闲钱供儿子读书呀！没有谁帮助，苦思冥想，决定自己教儿子。无钱买笔买纸，就拿荻草秆在地上写字，代替纸笔，教儿子学习认字。这就是历史长河之笔书写母亲的伟大而感天动地的《画荻教子》的故事。
　　诗以笑貌开篇，对应承句的哀凉哀惨哀伤。形成鲜明对比，其间的落差之大，当真阴阳两界。缘于忘不了母亲在时的音容笑貌，也就更加难受。殊途，一般与“同归”结合为成语。解释为通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。用以阴阳相隔看似不太恰当。不过大文豪鲁迅先生曾有言：当时以为幽明虽殊途。有此出处，便也无可挑剔。
　　转句为诗的厚重之心。若无此厚重的转句，写成什么恩情比海深比天大什么的，则就流于空洞之列，乏善可陈。自然的嵌入其《画荻教子》典故，母亲那时教儿子读书认字的画面已经展现出来，故而会念念不忘，做梦也会闪现。这就是上边咱说的“合境”。而母亲的笑貌，在这教子时日，也充分展现出来，是为“合意”。
　　千古诗词聚贤庄之前推出过作者专辑，因以了解作者家境。作者的母亲，共养育八个子女。诗作者，为老么，即最小。四岁时，父亲去世，仅是母亲一人，将这八个子女拉扯大。欧阳修同样也是四岁失去了父亲。作者又得母亲画荻学习认字。这就叫用典“合情”。用典，不着边际，那是唯恐诗的意象不乱。
　　由通篇看，仅是第二句有一个“哀”，悲哀。而无其他伤感字词展现。若不细品，若不了解典故，若不了解作者的身世，诗将无以感人。而事实上，却是有催人泪下之沉重和力度。我们仿佛看到，一位慈祥、和蔼又坚韧的母亲，拉扯着八个子女，走在贫寒而无助的人生路上，时不时还要拿着荻草秆在地上写字，在一个一个教儿子的读音和释义。不由令人潸然泪下。这是诗的感染力，又是用典的浑化无迹之处。诗无画面，画面在意里。诗中无泪，泪在读者眼里。可谓不着一字，尽得风流。“画荻事”三仄尾，一般能避则避，不能避亦不为弊，老杜王维等人三仄尾多去了。加之为用典，也算瑕不掩瑜。
　　《说阳帅（新韵）》：不知阳帅何许人也。作者亦未作诗外说明。由内容看，出落的十分稚气。数十年来依然如此。此稚气，引出哲理之意。只有笑对连续不断接踵而来苦难，守望初心，方可成大器或成就自己的事业。给人以启示。立意不俗，发人深省。
　　《粮食与战争》：作者有注释：平川，这里指平原、山川。鲁、梁，这里指春秋战国时期的鲁国、梁国。
　　诗以今昔对比的写法，鲜明地表达出喟叹之情和同于担当之精神。诗意不用解析。十分明了。收合句之“中”为多音字。用于方位边域时，为平声，比如：中间，空中，中午，等等；用作抽象动词时，为仄声，比如：中奖，中毒，中举。用作“中计谋”，应为仄声。由此得知，收合句“早忘鲁梁中计谋”平仄为：仄（忘，可平可仄，为中性字，这里用作仄）仄平仄仄平。犯孤平。用多音字入诗时，后一定要吃准。
　　诗有沉稳之境，又含犀利之笔。一位庄严又正气凛然的军人风范，诗意便一展无余。故而皆为真性情之作。人情世情贯通全篇。值得一读和深思。
千古诗词聚贤庄第636期
理野赏析
千古诗词聚贤庄
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庄 主：理 野
总 管：归 燕
编 委：析城山、六角水、山娃子、诗书画印
群管部主管：贾小熠（一群）
鸽 子（二群）
群管理：肩上蝶、 遇上你是我的缘、空谷幽兰、清欢、阿诗玛、红叶
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——千古诗词聚贤庄
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