讯阳文艺网网友提问：
孩子将要上四年级，如何提高成绩？
优质回答：
谢邀，首先先声明一下，结合我个人经历以及身边熊孩子的现状，我的观点可能和其他人答主有些不同，个人观点如下，题主可作为参考。
1、小学阶段在知识方面需要完成的主要任务：①识字②会计算加减乘除。整体成绩中游即可，不必追求90和100分的差距。
主要原因：
（1）学会以上两个方面的基础，就足够能力接受初中的知识教育。
（2）即便是对于大部分成年人来说，生活中也只用到了这两个方面。
（3）只要掌握了知识，没必要去纠结考试多得个三四分、前进了一两名。
2、关注孩子的心理状态，及时引导，树立正确的三观体系。
（1）在学校，老师大多时候只负责知识的教育，老师很难做到关注每个孩子的细微的心理变化，除非问题特别突出的时候叫家长，那时候孩子的问题已经形成并且表现出来，要纠正需要耗费更多的心力，也许效果还不理想，就像一颗小树，当发现它生长方向歪斜的时候，及时的绑上直木棍进行修正，不要等到已经长成歪脖子树后再想着怎样给它掰直了。
（2）在小学四五年级以及初中阶段，是孩子是非观、价值观、世界观形成的重要阶段。不要认为孩子还小，讲这些还早，三观是做人做事的基本依据，培养健全的三观体系，对孩子以后人生格局以及人生态度有重要的影响。在孩子三观形成的关键时期，家长没有及时做到有效的沟通和正确的引导，而是和老师一样都只关注于成绩方面的提高，未在心理方面及时给予引导，长期压抑的环境会促使孩子寻找其他方式来抒发自己的负面情绪，形成扭曲的三观。
可能上面说的都是理论，下面举个现实的例子：邻居家小孩，不能算作小孩了，都20岁了，第一年高考不理想，报了一个专科学校，上了两年，由于性格原因被同学孤立，不想上了，各种闹着退学包括自杀，怨父母给选的专业，退学后转学艺术重新高考，最后成绩不理想，没有学校录取，怨父母没有钱，不能从小培养她学艺术。我跟他父母聊起来，才发现原来她性格的问题在初中的时候就已经表现出来了，在学校被同学孤立欺负的时候，父母忙于工作，没有给予正确的引导，同时还批评她，是她自己的问题，为什么不欺负别人只欺负你呢，久而久之，这孩子也不愿再和父母进行沟通和交流，问题也逐渐凸显，如果在一开始，父母能耐心与孩子沟通，为孩子分析被欺负被孤立这件事情的原因，并且引导孩子如何处理这类事情，相信孩子在以后遇到类似的事情的时候也知道如何解决，而不是将问题一再的积累。
其他网友回答
现在三升四，从我了解的经验来看，四年级还是比较容易提升的，一是小孩长大了，但仍完全脱离父母的怀抱，管理比较容易，就是大人，老师能拿住，二是头脑发达了，理解能力提高了。三是小孩长大耐受力强，可以与之讲道理，激发他努力学习的愿望。四是四年级的知识虽杂但难度都不大。多做习题就会提升。如果能把几点做好，持之以恒，四年级提升很有希望的。
