讯阳文艺网网友提问：
各位老师，班级里不学习的那种同学你是什么心态呢？
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勉强上个中专，将来做电商，只要能忽悠，就能赚大钱，嘴里跑火车，就能骗流量。
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班级里面总有极个别同学不学习，我采取的是不放弃的措施。班级里面不学习的学生也不会太多，如果老师不及时关注这一个群体，会传染病一样蔓延，让更多的学生加入不学习的群体里面。
就拿语文学习来说。
1、背书降低要求。语文的古诗文背诵，对基础差的，先教会阅读，排查字词。然后指定古诗文中的重点句子，像名句呀，经常考的句子给他背诵，不要求背诵全文。然后别的学生背书时候也检查他的背书情况，给他以别的学生一样的要求。这时候他会有一种老师没有放弃他的感觉。
2、作业分层布置。不学习的学生，你让他完成所有作业是做不到的。这时候可以让他做一点翻翻书就能完成的作业。给他每天有一点事情做。就拿作文来说，全班写作文时候，他实在写不出来，我就会给他写话训练，一天写几句，每天增加一点。这样下来，就不会出现考试时候一个字不写的情况。
3、多接触，多督促。平时对这类学生多关注。这类学生都是要么习惯差，基础差，要么是留守儿童，或者家庭有问题的孩子。老师多关注，督促到位，慢慢的，他们虽然也不一定考高分，但是也会肩负起自己读书的责任，养成做事的习惯。
总之，十个指头都长短不一，对个别不学习的孩子，也不要放弃，教会他们做人做事即可，说不定在老师的努力下，学生的坚持下，还会取得明显进步呢！
我是爱善余温，你的关注、点评、转发就是我前进的动力。让我与你一起进步。
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从小学到初中再到高中学甚至大学各学段都有个别学生不学习，家长老师会用尽各种各样的办法，收效甚微。对于小学生而言，学生不学习，就是缺乏内驱力，一般情况下有以下几方面的原因：1、家庭原因。家长不引导，家庭中缺乏学习的氛围；2、家长不重视孩子的学习，读书无用论的影响。3、家长陪伴缺失。陪伴是最好的教育理念没有在家庭中形成。4、学校原因。一般情况下孩子们都有一定的表现欲，当孩子们的表现欲受到伤害，孩子的学习欲自然会受到影响。5、个人兴趣转移。精力没用在学习上，网络游戏的影响。6、个人惰性因素。学习需要努力，需要付出，进一步说需要吃苦。7、同伴影响。近足着赤，近墨者黑的道理大家是明白的。针对具体原因，采取有效措施，在小学阶段尽早扭转，会有效果的。
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班级里不学习的学生是什么心态，不是应该去问学生吗？
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对于不学习的学生，在小学阶段必须纠正过来，否则到初中根本学不进去，会成为学生混子。
在小学阶段的孩子，因为年龄小，贪玩的孩子多，尤其男孩更贪玩。这些孩子上课常常不注意听，作业不会做便抄袭或用其它方法欺骗老师。对于这样的孩子，老师上课时多观察，多提问，板演练习也经常给他机会。也就是他不学硬拉着他们学，当有了进步，及时鼓励和表扬。当他们尝到成功的甜头，也就是当他的努力得到老师的肯定后，慢慢就知道学习了。到小学五六年级一般就能自觉学习，有的还进步很快。
