讯阳文艺网网友提问：
孩子初中语文成绩不好，怎么办？
优质回答：
四多提升语文成绩
对于语文成绩不佳的孩子，可通过多读，多讲，多看，多写措施引导孩子走近语文，喜欢语文，打好基础，提升成绩。
多读。即多读书，既包括语文教材，也包括共它课外读物。可根据孩子的喜好先选择喜欢的读物，如寓言，故事会，诗歌，小说，散文，历史地理故事等，不要干预或拘限，只愿他喜欢，就让他接触品读，读的多了，慢慢便有了兴趣。随着兴致的大增，再扩展阅读范围，让他逐步涉猎其它领域的科目知识，读多读久了会养成阅读的习惯，阅读的书多了，门类繁了，领域广了，时间久了，文字语言就会愈加丰富，语言基础会愈加扎实，驾驭语言文字的能力也会明显提升，学习语文会愈加轻松，慢慢会喜欢上语言文字。
多讲。即多说多练，通过讲话，进一步提升语言表达能力，逻辑能力和思维反应能力，进而能言善辩，能说会道，逐渐喜欢热爱上语言文字 ，通过长久练习，语言文字能力大幅提升。平时在表达表述方面多训练，将看过的故事读过的人文历史再反复讲给其他人听，从断章取义到章节完整，再到锦上添花，表达表述能力逐步提升，语言词汇更加丰富。在孩子被语言文字独特魅力感染陶醉时，孩子会对语文产生浓厚兴趣，从而喜欢上语文。
多看。即多到外面走一走，多看看外面精彩的世界，看多了，也是知识的积累。看的多，认识的多，了解的多，储备的知识会更多。看多了，孩子会想的更多，疑问也会变多。家长可顺势引导孩子了解查阅与问题疑问相关的知识材料。对于孩子陌生的历史人物事件，陌生地理名镇天文历学，可一步步引导孩子通过书籍，资料，上网查询，查找查询的过程就是知识积累的过程。日积月累，孩子认识事物，了解事物，分析事物，解决处理事物的能力会渐渐提升和增强，储备的知识也会愈来愈丰富。
多写。即多练习写作，可从写日记开始，也可培养写读书心得，还可引导写旅游感想记事文集。文字不在多少，篇目不在长短，关键培养孩子的写作欲望和兴趣，写作的习惯养成了，写作的兴趣浓厚了，孩子会以自已喜欢的形式写作更多领域的文章和故事，在不间断的练习中，孩子的语言文字写作能力水平会得到双提升，语言文字基础知识会愈加扎实。一个能说会道，能写善辩，上知天文，下知地理的孩子会培养出来，当然语文成绩也会稳步提升。
在引导孩子多读，多讲，多看，多写训练的前提下，要营造家庭读书看报写作的浓厚氛围。平时里，爸爸妈妈少看电影，少应酬，少玩游戏少刷手机屏，静下心来看看书，读读报，写写作，营造家庭文化氛围，逐步培养孩子该书写作学习的良好习惯，稳步提升孩子的语文成绩，让孩子从培养读书写作的习惯上喜欢上语文，爱上语文。
其他网友回答
谢邀:
现在的孩子好多都语文成绩不好，不知是怎么搞的，我外孙女每次写作文都头疼，她妈叫她去补习语文写作，我问她，“语文还需要学吗？“她问我，“不需要学吗？“我说，“你会认字吗？你会说话吗？会这二样就行了，写文章就是讲话，怎么想就怎么写，抓住主题写作文就行了”。
说起来很简单，但是孩子们就学不好，我认为语文最好学，多看书，多学习，注意一些优美的词语，记下来，在写作时多润一下色，把词语用漂亮，把景色写美好就行了，而且注意弄懂每个词的意思，写东西是很容易的事情，我外孙女补课是一节课二百多元钱，学了写个作文还要人教，我跟她说“你看外婆每天写几个问答，你还要去学”。是啊，我真的觉得简单。
一个中国孩子，中文学得不好，确实令人啼笑皆非的，只有从小开始学习，阅读，看书，背诗，写心得笔记，时间长了，一定能学好！
