讯阳文艺网网友提问：
孩子一年级成绩总是90分左右，算是差生吗？
优质回答：
一年级的学生考90分算是一个比较差的成绩吗？算不上。单从成绩来看，在一年级90分的成绩只能算是一个中等甚至是偏下的成绩。
在一年级的考试中，高分段扎堆很常见。
最近很多的学习都进行了月考，成绩公布之后真可谓是几家欢乐几家愁。上周看了几个学生的成绩，都在90分以上，还不错，再一问才知道全班40人，其中满分的有15个，95分以上的快30个，90分以上的35个，只有5个不到90分。
高分段扎堆的现象在小学低段很常见，所以有人说，小学低段的及格线不应该定在60分，而应该是90分。一二年级的考试题目简单，只要孩子不是很差，拿高分也是很简单的了，就像有人说的，一二年级取得高分不是说你学的有多好，这个成绩或多或少有些欺骗性。
很多孩子在一二年级的成绩还不错，都能达到90分以上，可是到了三年级后，成绩出现明显下滑，甚至下滑到了不及格的边缘。很多家长不解，孩子一二年级的时候成绩很不错的，为什么会在三年级出现直线下滑了？
对于一二年级的家长关注孩子的考试成绩，关注孩子的排名，虽说无可厚非，但家长一定要客观地、正确地看待孩子的考试成绩。对于一二年级的学生来说，有比成绩更重要的，那就是态度和习惯，这才决定孩子是否具有学习潜力，能否一直保持优秀。
孩子希望在考试中取得不错的成绩，成绩优异时，家长也非常满意。好的成绩可以帮助孩子建立良好的自信，甚至是一定的班级地位，但是客观地讲，每个孩子的家庭条件、遗传基因、身体状况、智力因素、非智力因素和个性等都有差异，家长要根据自己孩子的基础，理性看待孩子的考试成绩。如果进步了，就要加以鼓励；如果退步了，要分析原因，找出差距，制定计划，努力赶上。鼓励应该以精神奖励为主，过多的物质奖励容易混淆孩子的价值观。
家长在关注孩子的成绩的时候，更需要去了解成绩背后的事情。孩子的学习态度如何？愿不愿意去学习？学习的积极主动性如何？孩子的学习习惯怎样？学习效率高吗？孩子有哪些爱好？该如何去引导？这些方面的因素将决定一个孩子是否能一直保持优秀。
一年级考试的成绩具有欺骗性，并不能准确反应孩子的学习能力，因为有的孩子在幼儿园阶段已经接触了一年级的知识，而有的孩子并未了解，起点不一样，暂时的结果也不一样。良好的学习态度和习惯以及持续的学习动力，才能保留后续的优势。
即便是同样分数的试卷，也体现出很大的差距，书写方面及卷面的差距，在一定程度上体现了学习态度上的差距，并且这种差距会越来越大，最终对成绩也有很大的影响；完成试卷的时间，同样的试卷，也许有的同学用不到一半的时间就完成了，而有些同学花完了所有的时间，这种差距虽然没有体现在成绩上，但这种差距客观存在，体现出了基础、思维等方面的差距；这些细节和原因都值得去关注和分析。
在每次考试过后，家长应该帮助孩子养成分析和总结的习惯。 在一个学生学习的过程中要经历好多次大大小小的考试，我们不一定能保证在每一次的考试中都能取得不错的成绩，但我们需要从每一次的考试中都有所收获。考完试后让孩子谈谈对考试的认识，对自己成绩的看法，找找问题有哪些，在之后的学习中该注意些什么，对下次的考试有什么要求和期待。
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你好，我是暖小作儿，也是一个三年级孩子的妈妈。就你这个问题，我来说一下我的看法吧。
小学一年级的孩子刚由幼儿园过渡到小学，孩子还属于一个适应过程，这一时期的孩子主要是学习良好的学习习惯，适应自己已经是一个小学生的生活。孩子成绩总是90分左右，算不算差生，我觉得家长首先不要有这种想法，我来说说我的经历。我女儿上一年级的时候成绩也并不是每一次都是双百，我就很奇怪，一年级怎么就考不了满分？在我的印象里一年级的孩子每次门门100才是正常。后来我仔细浏览了孩子的课本，以及在辅导孩子功课时发现，现在孩子学的知识说实话比我们那时候要难得太多。他们长大两岁再来学，肯定很容易。可是在一年级的时候确实就是费劲。我那个时候真的不太注重孩子成绩分数，我和孩子做的最多的就是沟通和引导。
1.多给他讲一些关于学校的纪律和要求，告诉孩子小学和幼儿园的不同。
2.放学后，多和孩子聊一聊学校里的一天。询问一下孩子今天有什么开心的事儿，有什么不开心的事。
3.作业辅导时，不要打扰孩子，让他自己先安静地把作业写完，不会的和有错的再给孩子慢慢讲。
4.制订规矩，包括生活和学习。严格按照制订执行。
一年级确实是很头疼的一年，家长和孩子都需要花费很大精力去适应。一年级的成绩真的代表不了什么，家长还是要多放精力在培养孩子的学习习惯上。这样在以后的小学生活和学习中孩子是非常受益的，成绩自然而然，水到渠成，家长也会轻松很多。
以上就是我的建议，慢慢来，放松心态。
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不算，真的不算。
差生？什么是差生？如果一个小学一年级90分的孩子被定义为差生，那估计好多孩子都会称之为差生。
作为一名老师，我从不会把成绩作为是否是差生的标准。
成绩永远都是暂时的。我见过太多小时候成绩优异，长大后初中都考不上的孩子。也见过太多小学及格都困难，但初中后却能名列前茅的孩子。成绩都是暂时的，唯有学习态度与学习能力是永恒的。
老师不能把成绩作为衡量孩子的唯一标准，家长更不能把成绩作为衡量孩子的标准。
如果一个孩子成绩优异，但不知道努力，也没有好的学习习惯，甚至上课还扰乱其他孩子的学习，课下也不懂礼貌，我才会把他当做差生。因为我知道，这样的孩子早晚都有成绩下滑的一天，而且他的学习态度与习惯，会让他成为令人头疼的差生。
如果一个孩子成绩中等，但学习态度很好，也知道努力，这样的孩子我从不会把他当做差生，相反的我会把他作为重点学生培养。因为我知道，提升成绩容易，改变一个人的性格与习惯却很难。
在我看来，小学一年级90分不错了。作为家长与其纠结这样的成绩是否是差生，不如多观察孩子的学习态度与行为。您的孩子有学习时的专注度么？有正确的学习态度么？有良好的学习习惯么？如果都有，他肯定不是差生，成绩只是暂时的，只要他能保持这种状态，成绩肯定能赢来爆发的一天。如果他都没有，那他确实有成为差生的苗头与趋势了，这时候作为家长就要帮助孩子建立好的学习态度与习惯了。
孩子才上一年级，他的学习之路还有很长，未来也具有无数的可能性。千万不要给他打上“差生”的标签，无论孩子优异与否，请把他作为最独一无二的宝贝和未来的希望之星来培养。
其他网友回答
就一年级而言，总是90分左右，以学习成绩比较而言，当然是”差生”，因为正常情况下，一年级考试，100分很多，95分以上更多，在90以下极少。
但你千万不能以此就认为他(她)是差生，要综合分析。首先，9o分以学习成绩论，是差点，但并非特差，假如孩子学的自觉`轻松，成绩的取得实打实，兴趣广泛，求知欲强，习惯良好等等，应循循善诱，扬长去短，注重激发提高学习兴趣，不愁成绩上不去。
