讯阳文艺网网友提问：
美术生文化课冲刺，是选一对一辅导好还是报补习班效果好？
优质回答：
美术生在专业考试后，剩下的学习文化课时间仅有几个月了，看上去时间还早，但把时间分配到各个高考科目上之后，整体算下来备考时间并不宽裕，而美术考生竞争大，专业学习耗时长，赶考途中、拥挤报名使得身心疲惫，身体还需要修整一下，另外考生因备考时间紧、文化课放下时间长等原因，容易造成考生对文化课的恐惧心理，这种心理在文化课基础薄弱的考生身上更为明显。r如果要恶补文化课，建议：
r1、一定先调整好心态，不要因备考科目多，知识点遗忘多、考试时间紧等原因而心浮气躁，要知道，美术考生的竞争对手是同为美术专业特长生的同学，而不是单靠文化课高考的同学，这样，大家说来是在同一起跑线上的，都是在专业考试结束后才开始的复习备考生涯。即便是有的考生边学习美术边看文化课的书，他们的结果也不外乎是比你多看了几章节的知识而已，更多边画画边学习文化课的考生基本都坚持不了几天，而更多的考生则是美术也没学好，文化课也没学好，反而还使得自己身心俱疲，赔了夫人又折兵。自己该学画画就花花，该学文化课就全力学文化课，调整好心态，一步一个脚印。
r2、补习文化课，效果最好的就是你的学校，如果学校学习文化课的考生多，那么学校基本上为了自己的升学率，会单独开设一个艺术特长班，因为这些高三学生文化课基础普遍不高，又加上他们又占着学校的升学率，所以，学校开设这种艺术班之后，都会全力以赴，甚至用最有经验的老师来授课，整个课程另用一套适合他们学习水平的课程体系来教学，除了学校有升学率压力之外，这些老师还有丰厚的学生升学奖金，而且学生都是拿到了专业证书和准率区通知书的学生，整个学习氛围都极好，相比之下市面上的很多班级，很多辅导机构，都不能与之同日而语。
r3、一对一还是正班上课好的问题，建议要整班上课和一对一结合。
r全班上课有学习氛围，考生应该全力听课，打牢基础，一步一个脚印，毕竟全班上课老师讲的会慢会很仔细，而且老师把握知识点、考点都会很精准，基本上全班上课，可以学到70%的水平。这时第一轮。
r第二轮，就可以查缺补漏，采用一对一来学习，可以找老师单独辅导，把漏的知识补上，同时，其他科目还是跟着全班一起进入第二轮复习中。这样节约时间也提高了效率，整体的复习计划又不跟学校整体复习计划有冲突，是理想的复习方略。
r这样经过两轮的复习之后，一般就快到了考试前期了，这时天气也热了，复习进度快的话，这时的第三轮考点精准打击也应该快结束了，这时就是调整好心态，回顾知识，迎接高考了。r祝愿大家考试成功，考上自己理想的大学！
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这个问题也简单。和普高生相比较美术
的文化课通常弱。但是高考分数线低，所以大多多数美术生都可以去一所相对满意的大学。这个时候开始着手文化课的补习也不晚。
第一，班课和一对一费用上来说，班课收费低。班级里有自己的小伙伴们，学生感觉有伴。即使老师说这个只是知识很简单，怎么怎么，可是班里的学生大多还是不会，学生也会觉得正常，你看我和大家一样。一对一，价格高考察家庭的经济实力。再一个课堂上，老师只针对一个学生，一举一动尽在眼底，学生需要高度认真，上课说话，走神的事情不会发生。学习状态好，学习效果自然提高。那些补课三个月，50分提高到80分，80分到110点对数都是一对一的成果。
第二，班课还是一对一，老师很重要。一位有经验的老师，一对一两个小时就可以对孩子的学习状态有一个清晰的认识，根据学生的目标分数制定切实可行的学习计划，直到高考，保证了计划的实施，从而也就保证了良好的学习效果，可观的提高分数。班课老师同样，通过三到五节课了解班级学习情况，制定班级计划，班级计划的实施决定班级学习效果。那些特别好，特别弱的同学就不适合这一计划。好的上课吃不饱，弱点上课听不懂。平均分不代表每个学生的真实能力，平均85分，最高的130，差点50分。每个家长也许更加关注自己孩子进步多少分，而不是班级平均进步多少分。
第三，各有利弊。可以肯定的是，上哪种都比不上要好的多。在高考冲刺的日子了，肖老师英语课堂与学生们一起加油。了解更多，欢迎关注。
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以班课为主，定期测试，一对一根据科目情况进行。单纯一对一没用。从机构或家教角度讲，他们希望学生一对一，因为这样他们收入多。但是从为学生负责的角度讲，小班课加一对一效果最好。所以不要被一些只为赚钱而不顾成绩的机构和老师忽悠了。
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条件允许建议一对一，班课效果不好
