讯阳文艺网网友提问：
你有过哪些难忘的教育经历？
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不好意思，回答不了，请见谅。
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自己难忘的教育经历就是培养了一些有成就的学生。
在教小学的经历里，我一直教五六年级。孩子们在两年的学习生活中，作为语文老师的我，就让孩子做了三件事。
首先，把教材学好。这是应对考试的，成绩也能说明问题。
其次，让孩子们阅读。除了阅读教材文章之外，令孩子们阅读一些课外书籍。那时候，也不知道叫什么“课内大量阅读”，什么“加码阅读”呀等等。就是组织班里那些家里有书的孩子，把书拿到班里来。不过，对于书籍，我有个要求，就是针对我们学过的课文，从家里带书。其余的书不在班里组织集体阅读。
那时候，还有不少家庭条件好的学生家长，自发地给他们买书。不时地征求学生意见。
其次，让孩子们大量写作。我专门给孩子们建立一个“练习本”，加强“读写结合”。课文里只要有可仿写的地方，都要让孩子们练练笔。当堂面批，或二次练习，效果很好。
那时候，教研室组织许多语文老师听了我的课。当时的课上，我教孩子们学习《少年闰土》，通过人物的外貌、语言、动作等细节塑造人物形象的表达方法。接着，让孩子们练笔，效果很好。
最后，难忘的教育，难忘的经历。让我终身难忘的是孩子们的回报。
那些孩子们在一次同学聚会时，谈到了老师，他们说，什么都忘记了，只记得张老师教他们的时候，经常让他们练笔。
现在，这些孩子们中，大都有写作的爱好，经常在报刊杂志上发表文章。还有两个孩子做了知名报刊的主编。
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这个问题有点不严谨啊！问的是实施教育的经历还是接受教育的经历呢？我不是教育工作者，至今还没有实施教育的经历，我可以说一下我小时候接受教育的经历。
大家都知道每个人的学习能力和接收能力不一样，根据性格不同，上课时的注意力程度也会不同，我在上小学的时候就属于注意力较低的那一类，上课过程中很容易就走神，经常造成老师的讲的内容只听得了一半，以至于成绩不好。而老师也是属于那种没有耐心的，尤其是数学老师，时不时的会让我们在黑板上答题，只要答不出来或答得速度慢一点她手中的竹棍就会跟我们来次“亲密接触”，经常被打蒙，本来能够答出来的问题，经她这种暴力的手段“摧残”后，脑袋一片空白，班上几乎所有人都被打过，就算成绩排名前列的学生也无法幸免，因为只要回答问题或者考试没有达到她心中的预期效果，就会遭一顿打，谁也不例外。
因此班上没有一个学生喜欢她，对她都有一种惧怕心理，连最调皮的学生上她的课时也是大气都不敢喘。这位老师不仅喜欢用暴力来解决学业问题，而且经常性的辱骂我们，有时甚至会连带自己的家长一起骂，想当年我一个男生都被她骂哭过，但是在那个年代，家长不会教育全部推给老师，还放话给老师该打就打，该骂就骂，可怜的却是我们一个个幼小的心灵，在小学期间本该开开心心的时期，却因为有这样的老师，让我们变得郁郁寡欢，以至于长大后我都对老师没有什么好感，碰到这样的老师也让我对学习和学校极度讨厌，而成绩也一直赶不上去。可笑的是，那位暴力老师还“苦口婆心”的告诉我们这样教育是为我们好，在我们幼小的心灵上插了那么多“刀子”，还想让我们感谢她，真不知道国家的教育怎么会这样，把学生当机器还是玩具？虽说现在的教育稍微进步了一点点，老师不允许随意的打骂学生了，但教育方式的落后却深深影响着所有人。
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没有，很平淡。
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教不会的学生
