讯阳文艺网网友提问：
疫情期间，中小学通过互联网上课，可行吗？
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作为孩子家长，我希望小孩应该以放假为主，作业不要留太多，功课以后再补，不差这两天。
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学校情况特况，学生如果集中上课，一旦有人感染，病毒就会迅速传播，发生群发事件。所以疫情期间，只能网上开课。具体效果还有待日后考查。我孩子比较贪玩，我会坐在她身边，陪她一起听课。
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为最大限度减少疫情对教学的影响，我校专门制定《疫情防控期间在线教学组织与管理工作的实施方案》，充分发挥“互联网+教育”的优势和作用，疫情防控期间精心组织线上授课和线上学习等在线教学活动，全体师生不离家不返校，确保教学进度不延迟，教学质量不降低，为开学返校后学校教学工作做好衔接和准备。
教师离校不离岗，注重激励引导。学校要求任课教师进行在线教学资源建设与引用准备的同时，为学生制定在线教学期间每节课的学习任务单，详细列出具体时间、课程内容、课前预习指导、作业推送与提交要求、作业批改与反馈、网上答疑解惑安排、课后拓展学习指导等，通过钉钉使用各类互联网在线资源进行直播授课，并对学生的学习过程严格要求，课程考核、考试合格者才给予相应学分。学校对任课教师在线教学工作量按照线下教学工作量同等对待，允许教学质量优异的课程单列指标申报学校“金课”教学项目。
线上教学开全课程、开足课时。学校要求任课教师“只改变教学模式，不改变教学目标”，利用钉钉直播、云课堂平台、互联网在线课程资源、校内在线开放课程教学系统和数字化教学软件等手段，根据不同专业、不同课程的情况创新教学方法，优化教学设计，按照班级整建制和教学计划开展线上教学，并且整理各类优质在线课程资源等教学辅助资料，按计划分步分层地推送给学生。
注重教学全生命周期的服务与管理。学校充分发挥教学质量监控工作优势，跟踪管理教师教学和学生学习进度，将教师教学情况纳入教师评教考查范围，将学生线上学习情况纳入学期课程考核评价。建立了学生、辅导员、班主任、任课教师联动机制，指导学生合理制定自主学习计划，并开展必要监督检查，要确保学生学习不断线、教师教学守时间、教学质量有保障。
另外，我校还要求利用开学第一课开展疫情防控知识教育和集体心理辅导，提前协调通信运营公司为全体师生免费配发60G网络流量，对在线教学困难的师生和因疫情隔离不能按时返校学生的学习做了部署安排，为疫情防控期间教育教学活动的有序开展做好充足的工作保障准备。
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认为等疫情稳定后学生复学比较好，当前没有防备设备监控，小学生是比成人防护弱很多缺意识，一担感染人传人国家将付出更大的代价，最近有款电子产品配带身上，能监控身体温度，连接手机监控平台，掌握每个人的温度数椐，教育部门应该统一配送给毎个学生，实时发现体温升高的学生，这样就放心复工复学。
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疫情期间通过网络传播知识是很好的尝试，病毒传播无法利用网络，任何传染病的大爆发除了带来灾难的同事也会带来人类生活更加文明的改变，历史总是不断在进步中的，以前想改变阻力很大的变革，正好乘机推出新变革。
