早恋是对的还是错的(早恋是对的还是错的辩论)

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早恋是对的还是错的?

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早恋没有好事和坏事之分,女子二七天癸至,也就就是说14岁就月经初潮,男人在这个年龄段也开始发育,谈情说爱自然而然萌生,有些人为了不影响工作和学习会晚一点,有些人早一些,这都属于正常生理现现象,父母早发现这些事情可作正确引导,也不必惊慌失措,先立业后成家是中国人的传统观念,根据个人状况,早结婚和晚结婚都属正常。

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早恋没有什么对错之分,早恋是孩子在成长过程中的一种正常心理需求,进入青春期之后,孩子会对异性产生爱慕之情,这是一件自然而然的事情,有的孩子可能会表达出来,与对方牵手,有的孩子则可能会深藏心中,偷偷地暗恋。

早恋不是洪水猛兽,很多时候,往往是父母和老师不恰当的处理方式,把一段纯真美好的感情变成问题的。

所以,在对待孩子早恋的问题上,父母应该做的是正确的引导,帮助孩子树立正确的恋爱观,让孩子把和异性交往的方向放在互相鼓励与促进,共同提升与进步上。

有的父母担心孩子会因为早恋而变得情绪不稳定,或者因为不懂得保护自己,而导致身心受到伤害,进而影响学习成绩。于是,在发现孩子有早恋苗头的时候,便变得十分紧张,并且千方百计地打探孩子的在校情况,持续给孩子施压,竭力阻止孩子早恋。

然而,阻止并不能消除早恋,只会更快地把孩子推向极端,也推向自己的对立面,让亲子关系变得紧张,影响与孩子之间的沟通交流,反而会加剧一些问题的发生。

父母应该理性看待和面对孩子早恋的问题,通过正面沟通的方式和孩子探讨这一问题,表达对孩子的关爱与理解,教育孩子要努力提升自己,也要多多学习对方的优点,用优秀的自己赢得对方的好感,让彼此都成为各自仰慕的对象,让这份感情成为彼此学业的助推剂。

只要父母做到不盲目阻止,孩子就不会遮遮掩掩,而是会打开心扉同父母坦诚交流,这样有利于父母了解掌握孩子内心的真实想法,同时,也可以在交流的过程中,不失时机地帮助孩子分析利弊,把交往的尺度告诉孩子,让孩子学会为自己的行为负责,把一份淡定、从容与信任传递给孩子。

早恋问题处理得好,就会成为孩子一生的美好回忆,处理不当,则有可能成为孩子一生的梦魇。

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谢邀请

只谈关于学生的早恋问题,在这里不从医学和心理学方面去分析了,只从怎么引导和教育分析一下。孩子出现早恋现象,作为家长要做到以下几点。第一,要给孩子讲清早恋的危害,早恋影响学习,它对学习不但没有促进的作用,恰好相反,让孩子知道现在学习是第一位的,这个阶段,是改变人生的很重要的一个阶段,早恋,浪费了时间就等于浪费了生命,浪费了未来。第二,简单的给孩子讲一讲早恋是青春期的一种反应,学生早恋不等于成年人的恋爱,此时的早恋,等到长大了不一定成为夫妻,因为你们现在心理还不成熟等等。第三,要给孩子讲一讲先立业后成家的身边典型的例子加以引导。我相信孩子是可以理解的。

总之,孩子出现早恋,作为家长要耐心的说服教育加引导,切不可忽视或粗暴!

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不说对不对 错不错 这实在是一件再正常不过的事情 但是作为中国人 必然会有束缚的心理 所以 这还是因人而异的 我觉得吧 谈恋爱就要找优秀的人在一起 不然就会耽误自己的前程 但是也不是绝对化的 青少年在懵懂的恋情里面能收获到更多 比如为人处事 照顾别人感受之类的在书本上学不到的东西 也很有价值 还是那句话 因人而异。

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感谢邀请!!!

那这问题就有点尴尬了,恋爱本省本身就是一个美好的事,但是青春期以后自然会对异性有好感,会主动接近对方,这是很正常的事。而对于早恋的说法也就是只有中国才有其他国家没有这种说法,一般来说大学以前的恋爱都是早恋,这显然有点不科学。

说道早恋的起源是60年代人口问题的出现,以及教育年限的延长,晚婚晚育的提倡,导致早恋被当成一种社会问题被对待了。在此之前并没早恋有这个说法。而到了90年代应试教育的功利化,中学生之间的恋爱成为影响学习重要因素,早恋就被当成一个极不正常而且需要制止的问题来处理了。

进入了新世纪后,对于早恋的科学性就开始了反思,最而来的就是对于这一问题不同声音的出现。

早恋的影响也要从两个方面去看待。

积极影响:1.提高社交能力,恋爱也属于社交范围,可以提高与异性的交往能力。2.提高学习成绩,俩个人可以互相鼓励,互相促进,提高成绩。3.可以影响人的一生,世界许多重要的人士都有早恋的经历,比如马克思等。4.还会留下美好的回忆。

消极影响:1.脱离人群,早恋会造成早恋的学生与未早恋的学生之间的脱离。2.影响学习,时间被占用还有分心,导致影响学习成绩。3.不良习气。容易造成同学之间的跟风,带动不良风气。4.经济负担,学生那个时代经济能力不够,会造成经济负担。5.造成社会不良环境。

当出现早恋的现象时,家长因该做好引导以及教育的工作,不要视为洪水猛兽一味打压,孩子出现过激行为就不好了。学生应该以学业为重,尽量不要早恋或者不要让早恋影响到自己,并且保护好自己。

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