讯阳文艺网网友提问：
我都上初二了，语文阅读理解题每次都要扣一半以上的分，该怎么办？
优质回答：
这个问题应该是家有初中生的家庭最期待被回答的问题，但最担心的回答就是“假大空”，比如买书去做，多做些语段，上课好好听老师讲课等等。如果这些方法能够提高分数的话，小学六年加初中三年，九年的时间学生做过的语段要以“千”计算，这样还叫不够吗？
语文在中考的分量是越来越重了。清华教授王文湛说过：“今后高考的区分度主要在语文”。《人民日报》也刊登过“今后的高考会让15%的人做不完语文题”。而阅读理解又是语文中特别有分量的一环。初中70分的语文基础题目，阅读要占到30-40分，也就是57%的比例。纵观当今中学生的答题现状，一个15分的语段，能拿到8分的同学少之又少，这就是当今阅读理解的现状，不仅仅是楼上家庭的困扰。
身为一个语文老师，我曾经和许多老师或者同学一样，只是每次给孩子们订正答案，让他们多练习各种主题的语段，可是结果发现，孩子们答题还是一片茫然，不知所措。所以我开始转向研究“学习方法”，我相信不仅只有理科有规律有方法，文科虽然知识点繁多冗杂，肯定也会有一定的规律。
现在我来简单的揭秘一种题目的答题方法吧，家长和孩子们看看是否好用？
现在的“赏析题”出镜率相当高，赏析加点词语的表达效果，赏析一个句子的表达效果……一般在中考中所占的分值是3-4分。这类题目其实是藏着非常鲜明的结题技巧的，我把它叫做“法术人情”答题法。
法：修辞手法、描写手法等
术：专业术语
人：人物/事物……特征
情：感情/中心思想
举个简单的例子，穆晶晶老师长得很胖，像头小肥猪。
法：比喻
术：生动形象
人：写出穆晶晶老师的肥胖
情：喜爱
我们将答案合并，得到：这个句子运用了比喻的修辞手法（1分），生动形象（1分）的写出了穆晶晶老师的肥胖（1分），表达了学生对穆晶晶老师的喜爱之情（1分）。
分数是不是很容易就拿到了？
我再来举一个中考的例子吧。河北省中考题目《转身·遗憾》第2题：是因为寒冷的天气吞噬了他的美丽，还是因为我的遗憾使他面容憔悴？
法：拟人
术：生动形象
人：花打蔫
情：失落、遗憾
我们将答案整合，得到：这个句子运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了玫瑰花打蔫的特点，表达了作者的失落和遗憾之情。
我们百度一下当年的答案：拟人（1分）生动形象的写出了花打蔫的样子（1分），表达了我的遗憾之情（1分）。
按照我的“法术人情”答题法，这个中考题目是不是就可以得到满分？如果你们觉得我总结的还不错的话，可以关注一下“十指点中考”的头条号，我会陆续分享其他类型题目的答题技巧。
作者：十指点中考 穆晶晶老师
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