讯阳文艺网网友提问：
高中语文需要大量做题吗？有用吗？
优质回答：
高中语文不需要大量做题，大量做题提高成绩对语文学科来说就是个伪命题，这是我以前所在学校的惨痛教训得来的经验。
我以前所在的学校是一所省级重点高中，体量特别大，综合规模和成绩的话，可以说是全国第二大高考工厂。学校采取的是以考促学，从高一到高三每周固定考试两次，结果也很明显，学校的理科极其强大，每年要么出省状元，要么出全省前三，全省前一百怎么也有七八个，但文科相对较差，尤其是语文，相比于其他学科基本是最差的。和别的学校联考的时候，学校的理科平均分永远是远超第二名，只有语文，第一都不稳。
而且，还有一个很扎心的事实：每逢联考，高一的时候我们的语文都是最好的，因为当别人还不知道高考题型的时候，我们已经开始刷高考真题了。到了高二，我们开始后继乏力，慢慢被别人追赶，到了高三就更尴尬了，别的学校在高三时爆发，而我们在高三时基本看不到什么大的进步。
这种情况其实已经很明显了，高中语文大量做题有用，但只是暂时的。当你集中刷了两个月的题之后，你会发现，刷题对你来说只会让你感到厌倦，再不会有以前充实的提高。
事实证明，大量刷题更适合理科，而不适合语文学科。
与我们学校对应的，是一些老牌的高中，他们也搞题海战术，每周都考试，但他们的周考不考两语。这种因学科而异的方式让他们更从容，也许总成绩他们赶不上我们，但语文却要胜过我们许多。因为一直大量的刷题固化了我们的思维，让我们的语文变得中庸。
语文其实只需要在高三阶段，适当的刷题就足矣，其他时间还是要暂时淡化分数，强调内容的积累，这种积累也许短期无法体现在分数上，但却是一个人的底蕴，能够让你在高三的时候有一个质的飞跃。
当然，话不可绝对！因为哪怕是“中庸”的语文，其实分数也不算太低。如果你的目标让语文考到110上下，那么大量刷题还是比较有用的。毕竟见过了足够多的题型和答案思路，哪怕照猫画虎，也足够让自己得个基础分了。
其他网友回答
高三语文复习最重要的是平时的积累和对语文题的理解，在复习时要有目的地做题。
? 首先高三语文复习三大部分分别对待，语文考试主要有语言知识与运用、阅读、写作三大部分，对每一部分的复习需要突出重点，分别对待。要做到有的放矢。语言运用弄清“陷阱”出处对于语言知识与运用，在最后阶段要注意总结梳理，勤于积累。如病句、标点、词语、成语等规律性较强的内容，要认真梳理分析其常见类型与典型例句，弄清命题者设置“陷阱”的常用方法，总结自己解答此类试题的基本思路与技巧，并在训练中有意识地强化运用以提高自己解题的准度和速度。对字音、字形、名句等较为零散的内容，要勤于积累，把训练中常错、易错的地方及时整理到笔记本上，勤翻勤记，记准记牢。
其次文言文复习要结合语境、字形、修辞方式等推断词义，弄懂落实，做到以少胜多。“最后阶段的复习固然还要做题，但这时绝不能陷入题海，提高成绩的关键是精练善思。精心选择训练内容，认真做好每一份试卷，对本次训练中自己的提高与失误认真分
析，及时总结。文言文复习中，对所做过的每份试卷不能只求解题，还要做到逐词逐句翻译，结合语境、字形、修辞方式等推断词义，勤翻词典，真正弄懂落实。对古文翻译，要按照“字字落实”的直译要求，认真做到书面表述，对照老师的讲解认真分析思考自己存在的问题，及时改正。这样做题可能不是太多，但能够以少胜多，有利于强化积累、训练语感。分析历年高考试题，我们就会发现，文言文的考查，无论是实词虚词、特殊句式、文句理解，还是翻译语段、默写名篇，都可以从课本中找到相关联的知识点，尤其是辨析虚词意义和用法以及名篇默写，其中例句和考查内容，基本都是课文原句，所以必须加强课本复习。
而且阅读训练答案就在文中，高考阅读题的基本特点是“答案就在文中”，认真细读是答题的基础，也是得分的关键。阅读时要注意对文中所涉及的话题、主旨、关键词语、人物特点、主要事件等等边阅读边标记，读完一段要及时回味思考本段所写的主要意思，在头脑中对全文形成比较清晰的认识。阅读理解的关键在于把握文章的主旨，所有题目都直接或间接地与主题有关，如果对文章缺少整体上的认识，往往会答非所问，找不到重点。在整体感知的基础上，找到题干中提到的内容所在的句段，然后联系上下文，提取出主要信息，组织答案。答题时要注意弄清所要回答问题的范围是某段还是全篇;对于词语、语句的含义与作用的考查，要注意结合上下文的语境去梳理归纳，回扣主旨，概括提炼;对于文章主旨、表现手法、形象特点等问题，常常需要再读一下全文，分项列举，力求全面。“在复习中要对阅读理解中常用到的一些语文术语如表现手法、修辞方法、意境、结构方式等认真弄懂，这是正确答题的基础。
最后说一下作文训练只能加强不能放松在最后阶段，还要坚持每周一篇作文，强化开头结尾的片断训练，以使自己保持活跃的思维和良好的语感;坚持每天阅读短文，开阔视野，积累材料，熟悉章法。在记叙、议论、描写、抒情中，选择好自己所擅长的文体，加以强化，突出文体特征，而对那些把握不大的文体不要在高考中贸然尝试。在语言表达上要注意突出自己的亮点，如词语的准确、鲜明、生动，多种修辞手法的运用，句式的灵活变化，名言警句的活用等。在冲刺阶段，还必须注意认真梳理自己的思想与生活，找到自己的特色。对自己读过的书籍，平时积累的精彩篇章，自己经历过的事情，听过、见过的令人心动的故事，自己或者同学写过的好的文章等，都应该积累汇总起来，存入自己的素材库。只要题目允许，在考场上，就要用己所长，用自己独有的题材、熟悉的文体，展示自己的特色。在审题准确、立意恰当的基础上，记叙文要在情感的真挚与题材的独特方面，议论文要在说理的深刻与事例的新颖方面多下工夫，这是突出作文特色的基本策略。
相信各位同学都能根据自己的特点总结出适合自己的语文复习方法，无论怎样，只要能达到提高分数的目的，那么你的复习方法就是成功的。
