讯阳文艺网网友提问：
二年级孩子背语文课文背不完整该怎么办？
优质回答：
谢邀!二年级孩子背语文课文背不完整怎么办？!背不完整课文要多读几遍，增加记忆。要多鼓励少批评，更不要打骂。要耐心讲解课文内容让孩子加深印象。:循循渐近引导孩子提高注意力。二年级孩子还小，所教授的课程可能记不太清，这就要老师耐心细致的讲解。争取不让一个孩子掉队。
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《谢邀》二年级的孩子正是长知识的阶段，语言、看图说话、造句的初步了解都与背诵课文有关。
背诵课文背不完整这是二年级大多数孩子的问题，要解决这一问题，要与家长取得联系，督促孩子在家背诵。
孩子对课文的理解也是关件，要把课文的内容解释清楚，也能增强孩子的记忆能力。
有一句古语“好心不如烂笔头”，二年级的课文都比较短，让学生抄写要背的课文，既增强了记忆力，还练习了书写能力。
课文要多读，一般让学生读文读出声，不能默读。老师在要求读课文之前，多领读几遍，认为读得还行，再让学生齐读，再抽查。抽查从成绩好的学生开始，抽查结果老师应心中有数。小孩的朗读能力增强了，课文读起朗朗上口，背诵课文也就迎刃而解。
小学阶段的孩子喜表揚，这也是一动力。在孩子取得成级，给小孩记红花一次。多表扬，提高小孩的学习积极性。
这几条建议，希望能起到借鉴！
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谢谢你的邀请，关于二年级小学生背课文背不完整怎么办？我有以下三点建议。
一、结构记忆法
什么叫结构记忆法呢？一篇文章总会有结构，如果是要背诵记事的文章，那么可以帮助孩子理清处事件的起因、经过、结尾，如果是背诵写景的文章，可以帮助孩子们理清楚写景的顺序，是按照季节顺序还是空间顺序，理清楚了顺序，孩子对文章形成整体的结构感，就不容易漏掉一些部分了。
二、关键词提醒法
什么叫关键词记忆法？就是根据关键词来提醒孩子，尤其是一些转折的词语连接词，比如首先，其次，接着，最后，再比如一方面，另一方面等等，如果是孩子特别忘掉的关键词，可以让孩子在关键词下面多画几根横线，提醒自己不要忘记这样的关键词。
三、合作背诵法
合作背诵法，指的是家长和孩子合作完成背诵家长可以把孩子背的比较熟的内容拿来由自己来完成，背诵，而把它容易忘掉的部分留给他，这样的话呢，在他的大脑洞中就可以应记下深刻的印象，对于遗忘的部分就不会再遗忘了。
以上三点希望对你和你的孩子学习有帮助，我是明白说教育，欢迎关注点赞，随时向我提出关于教育的问题。
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态度和兴趣决定动力！
教人教心，浇树浇根。
孩子背不下来是对内容缺乏理解和兴趣。要想培养孩子对语文的兴趣，应当鼓励孩子少玩手机和电脑，多读故事类书籍，让孩子对文学故事产生浓厚的阅读兴趣，并适时地鼓励孩子多表达、准确表达自己的想法，慢慢地孩子就会对语文产生兴趣。
孩子背不完整，别着急，不要苛责，要多鼓励，尝试着在孩子背之前给孩子讲解一下，让孩子有一个初步的理解，在鼓励他下功夫背。
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二年级的小学生语文课文全书20多篇还有古诗词。应该说二年级小学生智力比一年级提高了许多，背诵短课文不完整或漏字的现象还是会有的。纠正的方法是逐字逐句，反复背诵，启发式联想式给孩子讲解，加深印象。让他照课文念十遍开始背诵並告诉语气要慢，背一遍，然后以此类推逐渐.减少照书念次数直接背诵直到全部背会为止，次日再检查一次，注意一天只安排背诵一篇课文。试试看效果如何。
