讯阳文艺网网友提问：
如何提高孩子的语文阅读能力与语文成绩？
优质回答：
得语文者得天下，越来越多的家长与老师已经意识到语文在未来的学习与工作中，将会起到多么重要的作用了。
可是说起语文，似乎又不如数学或是英语，总是有一些方法、规律或是窍门，只要掌握了方法，就会在短时间内迅速提高。语文则不然，好像除了多读书，似乎也没什么办法能够迅速提高语文成绩。
没错，语文的学习重在积累，不是一时之功。可这并不意味着语文学习并没有方法可循。其实，想要学好语文，也要掌握一定的规律与技巧才行。
我们分别从课外阅读与课内练习两个方面来说。
课外阅读上：
一、既要读经典，也要读时文。
读经典是为了掌握人类思想的精华，学会优美的表达。这既包括中文经典，也包括外文经典，既有现代文经典，也要读古文经典。比如《古文观止》《鲁迅全集》《莎士比比亚戏剧集》《现代名家散文选》等等。
除此之外，语文学习也不应脱离实际。以前有句话，叫“百无一用是书生”，就是说读书人只知道读书，不会应用，最后读成了书呆子。我们学习语文也要与社会生活紧密联系起来。多看一些新闻评论、甚至多看一些电视节目，比如《朗读者》《国家宝藏》《中国诗词大会》等等，既开阔了视野，又积累了文化知识。
二、既要做摘抄，也要写感悟。
读写不分家。孔子说，学而不思则罔，思而不学则殆。读书与写作也是如此。多读书，勤动笔，不仅知识记得更牢固，思维也会变得越来越活跃。这都是为了提高语文学习必须要做的事。
课内阅读上：
一、既要背诵古文，也要背诵现代文。
虽然我不提倡死记硬背，但背诵却是迅速提高自己积累的好办法，而且中小学生趁着记忆力好时多背诵，把更多的知识印刻在脑子里，这些知识是可以享用一辈子的。
二、既要重视基础知识，也要重视写作
语文考察由三个方面构成：
1.基础知识，包括拼音，字词句，文化常识；
2.阅读理解，包括现代文阅读和文言文阅读，还包括古诗词的赏析；
3.写作。包括小作文与大作文两个方面。
想要学好语文，其实就是处理好这三个方面的学习。三者之间相辅相成，不可偏废。既要重视基础知识的积累，又要重视阅读与写作的训练。找到自己的弱点，有针对性的做些强化训练，从中总结出一些规律，找到适合自己的方法。
三个方面都强了，语文就一定能学好。
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语文的学习是一个漫长的过程，并且在以后的考试中，语文的难度将逐渐增大，并且其他学科的学习是离不开语文做基础的。那么，如何提高学生的阅读理解能力和提高学生的语文成绩？接下来我说说自己的观点。
在阅读理解方面。
随着现在社会竞争越来越大，学生的压力也是随之增大的，况且如今的学生面对的都是应试教育，他们都是为了考试而去学习的，所以在学校，根本就没有大量的时间去阅读，所以趁着这个暑假，家长一定要监督孩子去好好的阅读。但是应该怎样正确的阅读呢？
虽然读书笔记是孩子阅读能力提升的一个关键，通过记读书笔记，孩子可以提升自己的理解能力和阅读能力。但是在孩子刚开始接触阅读的时候，家长避免让孩子记读书笔记，因为你刚开始读书，就要求她写读书笔记，他可能会厌倦这种事情，所以说在后边，他逐渐喜欢上阅读的时候，那么他会慢慢的想要将自己的想法和将自己的收获写下来，这件事情需要他主动的去做，而不是别人强迫他去做的。
在语文成绩方面。
其实语文的学习并不是很难的，很多人认为语文只需要死记硬背就可以考个高分，不论是作文，不论是基础知识，只要你将它背下来，那么你的成绩应该不会差的，其实你错了，语文的学习也是需要一定的技巧和方法的。
语文基础题，我们可以在平时的学习中不断的积累，不断的死记硬背，然后将别人的东西变成自己的，这个是很多学生都可以做到的。但是在后面的综合性学习，还是在阅读理解方面，我们要掌握一定的答题技巧，看他答题的框架，然后将自己所理解的往这个框架里边填。谁说这个方法需要自己不断的去摸索去理解，最后在作文题方面，作文也是考试的一个难度，还是要多模仿，多去学习，让别人的变成自己的，终身受用。
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其实，从长远来看，培养孩子语文阅读能力的重要性要大于语文成绩，毕竟能力才是伴随孩子一生成长的财富和源动力；而成绩只是身外之物，是一种表象特征，或许上学期间是一种身份证明，但和找到什么样的工作以及未来取得什么样的成功没有半毛钱关系，所以不需要过度紧张和焦虑。
一是孩子看了很多书，成绩却依然不算高，估计和孩子写字慢有直接关系。那么，家长可以有意识地引导孩子，掌握正确的书写姿势，把握正规的书写要领。有关写字习惯的培养在入学前就需要父母提前帮助孩子逐渐养成，并监督孩子严格执行。入学后，各科作业会逐渐增多，所以书写速度会直接影响到完成作业的质量水平，间接影响到孩子的学习兴趣，这和孩子的语文成绩直接相关。
二是父母需要起到引导作用，亲子阅读不单单是阅读，还有其他功用。家长在同孩子亲子阅读的过程中，一方面，帮助他们养成良好的阅读习惯，让他们爱上语文阅读生活；另一方面，可以进行指读，完善阅读方法，比如边指边读，或是边写边读，边写边看等，丰富他们预感的同时，注意节奏的变化。阅读方式有很多，可以一起读，父母领读，孩子指读，表演读，或是扮演角色朗读，语音语调可以抑扬顿挫，忽上忽下，也可以添加入表情和动作，让节奏感和语意感变得更加强烈。
三是父母以培养兴趣为主，不要过多地强调语文成绩。如果一切都“唯分数论”，让分数凌驾于一切之上，孩子对语文学习的兴趣将会锐减。另外，上课听不懂或不喜欢，需要了解下是孩子不喜欢授课老师还是知识体系没有建构好，对待知识不能够系统掌握的原因导致的，一定要注意查缺补漏。毕竟，平时接触的亲子阅读绘本和课本会有本质的区别，所以一开始孩子没有找到阅读技巧或对语文不入门时，很容易产生懈怠情绪，对待语文学习的热情也不高涨。
慢慢来，父母和孩子一同摸索，从兴趣入手，从习惯养成入门，慢慢地提升字词和段落的语感，相信你会收获一个爱上语文的孩子。
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01阅读确实与语文息息相关，从小培养阅读习惯是正确的。
你家孩子从小你陪伴她进行亲子阅读，这非常好，她喜欢看书也很好！小的时候重视对孩子的阅读习惯培养，对于学习语文科目有很大的好处，但是从你的文字表述来看，你家小孩应该还很小，那么一两年的阅读你以为量很大，期盼发生变化，其实远远还不够，这个方向是对，要继续保持，在阅读的过程开始提些要求，例如划出一些生字词读读，尝试复述故事，尝试概括启示或道理。
02写字慢，字不会写，成绩还不够好，说明做得还不够扎实。
从写字慢这个情况来看，你的孩子应该还处于小学低年级阶段，这种情况是正常的，说明练字比较少，写字方面欠缺方法，应该找书法老师练练字，因为字对语文科目来说影响也是非常大，还有就是为了提高写字效率。很多字不会写，那就说明看书认字还不够，你认为阅读得多只是你认为，这个阶段要注重认字、记词语、理解能力培养。
03学语文急不得，多跟老师沟通，注重激发孩子兴趣。
学习语文不是一时半会见效的，平常多跟老师沟通，了解孩子情况，学习语文要稳步前进。你孩子现在就说不喜欢学习语文，这个问题比较严重，现阶段要注意激发孩子对语文的学习兴趣，保护良好的求知欲，营造良好的阅读氛围。只有热爱，才能把那科目学好！
欢迎来到中小学语文阅读的问答天地，我是蔡蔡小予，码字不易，朋友们，如果有那么一刻打动你，想了解更多的语文阅读与写作，了解更多的成长教育与方法，请关注一下哦！爱你哟！
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作为一名语文成绩优秀的孩子的妈妈，提供以下建议：
1、坚持写作
阅读让人完美，写作让人准确，鼓励和要求孩子每天坚持写日记。
每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是可以通过这种方法知道孩子的脑子里缺少哪些词汇。
2、坚持口头陈述和交谈
坚持口头表达和交谈让人敏捷，具体做法是，让小孩做好充分的准备，固定某个时间点，采取很正式的形式，就某本著作进行复述。陈述完后，大人提问，针对这个话题进行深入的发散式和启发式的交谈。父母需要实现做好准备工作。
进而慢慢过渡到就某个话题陈述自己的观点。前提是孩子做好充分的准备，在大脑里有条理地把要表述的内容整理好。
3、多看优秀的电影解说版
现在网上有很多比较高质量的电影解说版，通常二十分钟以内，对一些经典的电影的精彩片段进行解说，解说文通常言简意赅，对作品总结到位，提炼出电影的主题和原创者想要传递和表达的内容。
4、远离无聊无益的娱乐
现在很多影视剧，综艺节目，动画片都纯粹是观众喜欢什么，就怎么编导，没有任何启发意义，也学不到什么东西，小孩分辨能力比较差，长期观看，很容易被带偏。
5、开拓视野，逐步建立自己的知识体系
鼓励孩子积极探索未知世界，激发孩子的求知欲，引导孩子扩展自己的知识面，开拓孩子的视野。
因为形势是为内容服务的，孩子没有足够的知识储备和眼界，是很难写出好文章的。
6、引导孩子观察生活，培养孩子对细节的敏感
阅读、写作、表达的所有素材，都来源于生活，反映生活。只有认真观察生活，才能创作出真正属于自己的文字，而不是模仿别人，大幅照搬别人的文字。
7、鼓励孩子多思考
帮助孩子挑选那些能引发孩子提问的书籍，能激发孩子的求知欲，主动去探索和思考未知世界。
8、定期阅读自己的文字，进行修改和打磨
督促孩子定期审视自己之前写作的文字，基于新的认识进行修改，对文字细节部分进行雕琢和打磨，父母可以适当参与和引导。
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