讯阳文艺网网友提问：
语文积累笔记怎么记？
优质回答：
语文积累笔记怎么记？这个问题，不同人可能有不同的记法。我觉得，每堂语文课的主要内容要作记录。比如生字，生词要记录，字的读音，词的释义要记录。还有一些概念要记录。老师讲课的要点重点要记录。也可以用符号标注。老师对一些问题讨论的点评和学习方法的指导要记录。这些对我们智力的开发有好处。会学习的学生总能抓住老师对疑难问题的解决办法的思路，这样学习比较灵活。老师留的课后作业要记录，以便课后复习用。笔记要有专用本，记录要眉目清楚，字迹要工整规范。当然不是老师讲的一字不漏的记下，要有选择的记录，主要是要点。记笔记是个好习惯，他能培养孩子的动脑动手的能力。所以一定要坚持做好。只是一点建议，仅供参考。
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俗话说，”好记性不如烂笔头”，”眼过千遍不如手写一遍”。在上把课讲得再清楚，如果不记下来，过些时候也会忘的。记笔记是的扩大和延伸，便于以后夏习、查找。越是高等的，越是以记为主。在上边边记笔记，能处于动脑、动手、动耳的最佳状态，可抑制”思想溜号”，使注意力高度集中，提高，加深印象。记笔记还能提高书写速度，节省时间。从小学高年级起就应该教学生写笔记。学生从小就学会记笔记，能为今后的和其它各科的学习打下基础，形成自学的，养成良好的学习习惯，不但当时受益，而且能终生受用。
怎样记语文笔记呢？
应该把学生的笔记、课堂笔记和部分语文作业合起来都写在一个本上，统称”语文笔记”。这样可以化繁为简，既减轻学生的学习负担，又减轻老师的批改负担，既有学生情况的检查，又有课堂教学的反馈，还有基础的验收。老师批改语文笔记，可收到”一举三得”的效果。
语文笔记格式
语文笔记本最好用十六开的”格备课笔记本”，在每页的两边竖着画二道直线，分成三份。左边一份约有两个字宽，记项目用，起目录索引的作用；右边的一份约有一寸宽，做备注用，这部分供学生灵活运用，记些疑难问题、自己的评价、感想、等，这部分记的内容不要求一致；中间的一份最宽，最重要，学习的内容都记在这一部分。
准备做完以后，接下来就是如何记了。记语文笔记可以分做三个阶段来进行：
1．课前预习记
学习新课以前学生要预习，把预习会的内容和自己不能解决的问题分别记在语文笔记的中间部分和右边部分。通过查工具书能够解决的字、词等内容都在这时完成，这是语文笔记三个组成部分之一。
2．课堂听课记
这是语文笔记中最重要的部分。在语文课上，学生要边听课边记笔记，把新学的内容记在中间栏，把预习中理解不准确的现在得以更正的内容记在右边备注栏。这时有两点要注意：一是不能老师讲，学生听，课后记或老师把要记的内容写黑板上学生抄；二是学生不能把老师说的话一字不落地都记下来，要在听懂理解的基础上，边听边，总结出要点，概括成重点句子或重点词语，然后再写到语文笔记上，只要意思对怎么写都可以。刚着手训练时，要把需要记的内容说慢点，长句子和重要之处重复一、二遍。要记的关键词、生辟词、同音词和易混、易错的字，要板书，防止学生写错。
3．课后巩固记
语文课上过以后，学生要整理笔记，课文中已经解决了的疑问要追记，落下部分要补上，心得体会最好是概括地记上，文章中的好词好句也可以凭摘抄。通过课后的整理和修改，学生对内容的理解加深了，认识得到升华了。课后要记的内容还包括该课书后面的部分练习题，如要抄写的词语，要解释的字、词，要理解的重点句子的含义，填括号，造句等。这样做，每课的内容都集中在语文笔记上，便于知识归类，便于查找；学生省得另外再拿本写作业，可把语文笔记当做作业交；老师在批改语文笔记时，不但验收了该课的基础知识，还检查了学生的预习情况和听课情况。在训练过程中，教师要以学生为主，征求学生的意见，不断改进做法，在形式和内容上都不强求一致，这样可培养学生的创造性和求异。
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一般来说，小学语文课堂上，需要孩子动用“眼”、“口”、“耳”、“心”来上课，学生在课堂上或跟着老师参与到各个教学环节，或自主合作探讨交流，用笔记录的机会是比较少的。
但是，真的一点都不需要记录笔记了吗？不，还是需要的。
做好笔记是一门学问，对孩子提升成绩很重要！下面分享给大家做笔记的好方法，快推荐给孩子吧！
记笔记的目的
1. 记忆
记笔记最基本的作用，就是再次加深对内容的记忆。古人所说“手抄一遍，胜读十遍”不是没道理的。
2. 复习
笔记记下的都是课堂上的重要知识点，是课本浓缩后的精华，复习时可以提高效率。
3. 加深理解
做笔记时，眼睛在看，大脑在想，会加深对知识的理解。
4.集中注意力
课堂笔记可以帮助我们集中注意力，防止走神。但同时应该处理好听课和记笔记的关系。
笔记要记什么
? 1. 记知识点的框架
上课时时间比较紧，如果没办法及时做记录，建议大家先听老师讲，然后记录老师的纲要部分和重点部分，这样知识体系一目了然，其他部分等课余时间根据自己的理解，或者其他同学的笔记作补充，再巩固一遍。
? 2. 记思维
记笔记，如果仅仅是把老师黑板上的板书抄一遍，效果很很差。尤其是理科，重要的是老师在推导某一个公式时候的思路，以及老师解题的小技巧。
? 3. 记重难点和易错点
记笔记时，需要对笔记的内容分层，将其中的难点和易错点，用不同颜色的笔标注出来。
? 4.记补充点
在老师的讲课过程中，除了课本上的知识点，还会有很多延伸的知识，需要大家注意学习掌握。
? 5.记自己的总结和思考
记笔记最好的模式是——每一节知识点都有自己的总结，最好能梳理出有关单元知识和方法的内在联系，形成知识体系。
? 6.其它需要做记录的地方
自己需要加强之处
对老师讲的有疑问之处
记笔记的小技巧
? 1. 不要记得太紧太密，每页右边留下约1/3的空白，以便日后补充、修改。
? 2. 用词用语要简洁浓缩，常用词语可用代号。
? 3. 做笔记时写字要快，在记录的知识点较多时，字迹要求不要太高，自己能看清就行。
? 4. 注意听课与看书结合，有些内容可在书上批注。
? 5. 用便利贴随时准备记录灵感，整理成型后及时补充到笔记本上。
? 6. 充分利用活页，活页既适合文综积累型科目，不断补充新知，把笔记变厚；也适合理综思维型科目，让新思路和解题的突破口不必拘泥于纸张限制。
记笔记的误区
误区1： 笔记就是抄板书
记笔记并不是照着老师的板书，一字不漏地抄下来，笔记是知识点的浓缩。
误区2：笔记从不回顾
做笔记是为了以后复习回顾，笔记一定要多翻看。
误区3：笔记不做更新
笔记应该在后续的复习和巩固中，不断补充和更新知识点。
怎么利用课堂笔记学习
1.每天抽出一段时间对着笔记在脑海中回忆老师在课堂上讲的内容，包括每一个细节，实在想不起来再看笔记。这是一种很有效的学习方法，能够减缓对知识的遗忘。
2.经常对照笔记，对老师讲课的内容，加深理解，增强记忆，便于运用。
3.利用好老师的板书，对课文内容进行“复述”练习。
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记住，记笔记的最终目的是把重要问题记到脑子里，所以，形式真的不重要，见过很多孩子，笔记漂亮得不行，各种颜色，各种线条，简直能做艺术品，但是老师们都知道，这样的孩子成绩不一定好。
所以怎么样能记住笔记内容就怎么记，不要关注形式。
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思维导图+联想记忆
