讯阳文艺网网友提问：
怎么才能引导二年级孩子进行有效阅读呢？
优质回答：
怎样才能引导二年级孩子进行有效阅读呢？
一、小学二年级孩子，识字量不多，词汇量不丰富，首先要教会孩子熟练地使用字典词典否则，不管读多少书，都只是囫囵吞枣，收获肯定不大。
二、小学二年级的孩子，阅读的关键在于兴趣培养。兴趣是最好的老师，它是孩子学习知识的内在动力和关键所在。合理地提出阅读要求，要适合学生的年龄特征和知识水平，过深会挫伤孩子们的阅读积极性，过浅容易导致孩子浮躁，所以，家长要遵循循序渐进原则。
三、让孩子养成写读书笔记的好习惯。读书笔记也需要方法：(1)摘抄原文。阅读中遇到好词佳句进行摘抄，以加强语言积累，丰富写作素材。从
小学开始，家长就可以为孩子专门准备一个语文积累本，通过日常学习和阅读，不断的丰富积累本内容，这会成为日后宝贵的知识精华手册。（2)提纲式摘录。要求学生写出所读文章的主要内容，各部分的大意，以培养学生总结、概括的能力。（3)写读后感。阅读时引导孩子抒发读书感受，简单评价文中的人物、事件、语言等，以提高孩子的分析能力、概括能力等。
三、鼓励孩子读后“说来听听”阅读与写作相结合在阅读之后，家长要鼓励孩子将读读到的东西说出来，这样能够锻炼孩子的表述能力以达到阅读的真正目的。
但愿我的回答能对你有所帮助。如有不当之处敬请指正。
其他网友回答
很高兴能参与你的提问。现在孩子的语文学习，越来越重视阅读这一块培养了。因为现在高考，成绩好的同学之间，主要是在语文分上拉开距离。而语文的差距主要又在课外。
那重视阅读，又该怎样去抓孩子的阅读呢？我这里有几点愚见，供大家参考:
首先，抓好阅读，必须先抓习惯的培养，只有好的习惯才能成就好的阅读。陪养阅读习惯不是一朝一夕的事，其实从孩子幼童时，就可以开始了。可以从讲绘本故事起，让孩子边听边看图。然后随着年龄增长，逐渐过渡到文字。
一开始阅读，家长选择一些比较有趣的读物，故事情节比较吸引孩子的眼球。如日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，塑造鲜活的人物形象小豆豆，十分天真、可爱，充满童趣。这样的作品更能激起孩子读书的欲望和兴趣。
一年级刚开始可以读拼音故事。一下、二上开始学习音序查字法和部首查字法，学生就可以过渡到脱拼音文字故事。由家长讲故事过渡到孩子读故事。家长必须要在孩子读的过程中与孩子互动，边读边讨论，目的是让孩子在读书的过程中勤动脑。先做简单的读书摘记，如:今天我收获的好词、好句，读后我想说。
随着年级增高，再让孩子学会边读书边批注，可以从词句、内容、题目、提问……各方面去做批注。这样孩子阅读才能积极思考，真正深人作品。“不懂笔墨不读书”，只有带有思考的阅读才是有效的。孩子也在日复一日的阅读过程中逐渐养成爱看书的还习惯。
其他网友回答
孩子都是从一年级才开始真正的识字，所以二年级的孩子认识的字并不多，但拼音一般都非常熟练了，因而我们家长很有必要在买课外书的时候记得买本字典给孩子。
1家长在选购书的时候注意一下，要买那种带拼音的，因为二年级的孩子认识的字并不多，带拼音的他就可以拼读出来，要教会孩子用拼音查字法，遇到不知道意思的字，可查字典了解这个字的几种意思，再根据上下文的理解选择合适的解释。这样日积月累，孩子的识字就会增加，对字的意思也会越来越明白。
2家长在选购书的时候，要符合二年级这个年龄段读的，尽量挑选一些通俗易懂的，小孩子感兴趣的书。这样孩子就愿意读也记得住，无形中就增加了孩子的识字量，也能让孩子在书中学到一些浅显易懂的道理。
3家里最好要形成读书的气氛。大人也要爱读书，同孩子一起读。孩子读到不理解的地方，大人就要教孩子分析。这样的榜样的作用也是很大的，孩子看到大人也在读书，孩子就会真正静下心来读，时间长了，阅读的良好习惯就养成了。
有效阅读也是一个长期的过程，需要慢慢积累的，愿孩子真正爱上阅读！
其他网友回答
您好，我是一名青少年成长规划师，也是一位3年级孩子的妈妈，我与您分享我的方法。
1书单
二年级，班主任老师会提供让孩子读的书单，我们要尽可能的以这些书单为主，有的家长会让孩子自己随意挑选书单，低年级的孩子的辨识度还不够，不知道自己应该读什么，家长要有意识的陪伴引导。
2兴趣
在书单里，我们让孩子自己自由挑阅读的先后顺序，孩子自己会觉得自己有选择权，抵触感会少。
3目的
我们让孩子读书的目的是什么？我们自己要知道，比如学会拆解好文章的结构？结累好词好句？
我家孩子在二年级阅读时，我的要求是每次读完要找出5个好词好句写在积累本上，让他告诉我为什么挑是这几个好词好句，这几个好词好句是什么意思。
4输出
在二年级看图写画的作业中，我会要求孩子在里面放2-5个曾经记录下来的好词好句。具体放哪几个，孩子自己定，每次他因为好词好句被老师圈画出来表扬会特别开心，也非常愿意去写，还会主动告诉我今天用了什么好词好句又被老师表扬了。
5习惯培养
阅读是一种习惯，需要每天坚持，二年级的孩子坚持力度不够，需父母陪伴一起阅读，可以选择睡前，每天哪怕10分钟，不是21天，是每天坚持，这样孩子慢慢就会养成行为习惯，就如刷牙一样。
希望以上回复能帮到您。
其他网友回答
二年级才引导孩子阅读有点迟，我家孩子上幼儿园的时候就开心阅读课本书之类的了，也就是那时也开始写日记咯，现在我家孩子的写作水平也挺好的，不需要上什么补习班的哦。
