讯阳文艺网网友提问：
《千字文》的背诵如何安排记忆顺序？
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如果是孩子，直接带着他高声朗诵就行。几岁十几岁的孩子，用心读到一百遍，就差不多记住了。过一段时间再朗诵一篇。书读百遍其意自见，里面的意思也会有不错的理解。再说《千字文》只是几个文人在开玩笑时，把一千个文字，不重复的组成一篇文章才写出来的。后来主要是让孩子认识字的一个书，并没有多大意义，更不是什么经典作品，背不背我认为意义不大，我小时候只用它写毛笔字用。
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千字文是我们中华文明文字最为博大精深的宝贵文献巨著，非常著名的特点是他惜字如金，一千个字组成的全文而没有出现重复字，另外，他又在这一千个字内表述了上至天文下到地理，四时节令，又有三皇五帝的教化等等。
所以，要想背诵千字文，首先要理解全文的概况，其次以什么为主旨和换韵以及主题贯穿全篇，我个人的习惯是先天文地理，也就联想到天宝物华，气象辽阔，接着又讲述三皇五帝功德教化，百姓对君主的人品，作风和人们心目中的愿望标准为主题(什么是鸣凤在树需理解)。又到我们个人，基本道德，修养，以及作风等理想标准，又接着讲我们中华文化文明，他以，天，地，人，为主旨要以圣贤为最高标准来要求自己，并让后人永久思念。又来理解华夏都邑，名称，名相，名将，著名事件和之间的关系，当然了解历史背诵就方便很多。又以人为本，人们生活的衣，食，住，行，庆典贺祭祀的典礼，同时又以人们专长绝技以及发明创造为线索，不知不觉就来到篇尾部分，晦魄環照同文首的(日月盈昃)形成呼应。
这是个人一点点小心得，希望朋友们能用得到，我们互相学习，共同为中华文化精髓能发扬广大而努力！
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这里首先看是大人还是孩子要背诵千字文。大人的话，靠理解记忆，反复抄写，应该问题不大。这里主要讨论孩子如何背诵，特别是年龄在3-6岁的小朋友。
总体来看《千字文》为四字句，共250句，1000字，对仗工整，条理清晰，而且较为押韵。所以对于孩子来讲，也不是难记忆。我们家孩子也不知道是怎样，慢慢就会背千字文了。现在总结以下大概是这几个步骤。
1、上学校的千字文课。
幼儿园老师在课上教过千字文，大概解释了文章的含义，而且再加上我们孩子上课之前也带着他朗读过千字文，所以上手比较快。
2、朗读、诵读、通读
平时里在家带着孩子多读，不一定非要一字一句的让他背诵出来，就是利用碎片时间，带着孩子读一读、背一背、因为千字文整体不校押韵，比较好上口，孩子也比较愿意跟着读。
3、录音播放重复反复
每天起床，我们用千字文的阅读录音来叫醒孩子，通过一遍一遍的播放，帮助孩子重复记忆，温故知新。
4、日常生活中关联
比如吃饭时候吃到了姜，就可以说一句菜种芥姜等等。而且，平时我们还用千字文学习成语，认字等等，把这些知识链接到一起，就比较好记忆和背诵了。
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01千古奇书，文采斐然
《千字文》原名为《次韵王羲之书千字》，和《百家姓》《三字经》一起被誉为“三百千。” 它在“三、百、千”中虽排在最后，但其成书时间却是最早的，也是这三部中唯一一部确切知道成书时间和作者的。
《千字文》作者是南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣，这是中国古代一部非常宝贵的童蒙读物。 全书对仗工整，文采斐然又条理清晰，很适于儿童诵读。
《千字文》在书法界尤为重要，也是历代书法家创作的重要载体。自隋唐以来，凡著名书法家均有不同书体的《千字文》作品传世。
02 卿有才思 为我韵之
南朝梁武帝萧衍，少年英才，博览群书，他为了使子辈们“出乎其类，拔乎其萃”，命文学侍从殷铁石从王羲之碑文中拓下一千个各不相同的字，供皇子们临摹，可是这些字互不相关、杂乱无章，学习起来收效甚微。
于是梁武帝突发奇想：如果有人能将这一千个字连缀成成一篇文章就好了。这件事毫无疑问落到了“博学，善于属文。”的周兴嗣肩上。梁武帝殷切嘱咐：“卿有才思，为我韵之。”
“卿有才思，为我韵之。”两句话八个字，让我们中华民族的文学史上多了一本千古奇书，让一千四百年来的中国儿童，多了一个五彩斑斓的童蒙世界。
我们可以想像，那是一个月白风清的秋夜里，那是一个风软花香的春夜里，周才子的书房里摆满了纸片，他反复吟诵，苦思冥想。
终于在破晓之际，豁然开朗文思泉涌，于是他提笔写下了神一样的开头：天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈仄，晨宿列张……” 而后一发不可收，一部音韵谐美的四言韵书就此诞生。
周兴嗣用了一夜时间将其编完，次日清晨便呈于梁武帝， 武帝阅之，拍案叫绝。当即命人拿去刻印，并刊之于世。而周兴嗣因一夜成书，用脑过度，次日已鬓发皆白。
宋朝 徐钧曾有诗赞周兴嗣
文成千字贯如珠，一夜劳心白尽须。
不省海咸河淡句，帖中已有汉章书。
03 辞藻华丽，内容丰富
《千字文》气势磅礴又辞藻华丽，四 字一句，四句一组，前后贯通，互不重复。 从人类起源、气象物候、人文历史讲到朝代更迭，更有农业知识和修身养性的知识，可谓包罗万象。
第一部分从“天地玄黄，宇宙洪荒”到“化被草木，赖及万方。”由开天辟地讲起，介绍了日月星辰、气象物候的变化，再到人类社会的出现和中国最早的政治制度。
第二部分由“盖此身发，四大五常。”到“坚持雅操，好爵自縻。”重在讲述人的修养标准和为人处世原则。
第三部分由“都邑华夏，东西二京。”到“旷远绵邈，岩岫杳冥”。讲述建筑及与统治有关的内容。比如京都的政治、经济、文化。由此我们可以窥见南北朝时期京都形盛的繁华。
第四部分“治本于农，务兹稼穑。”至结尾。主要描述恬淡的田园生活，赞美不为名利羁绊的人们，充满了对民间温馨生活的向往。
04 分门别类，记之诵之
《千字文》不仅融知识性、可读性和教化性为一炉，而且它优美的文笔，华丽的辞藻，令任何一部童蒙读物都望尘莫及。
再者它合辙押韵， 精思巧构，读来琅琅上口， 故成为千百年蒙学教科书。 全书大体分为四部分（参照上文），在背诵的时候可以按这四部分来划分，就容易记忆。
据考证，《千字文》其用韵数字是7 个，实录994个汉字，有六个字是重复的，但是古汉语所用皆繁体字，此六字繁体写法完全不一样，所以本书实录了1000种字形。
“发”：周发殷汤；盖此身发
“巨”：剑号巨阙；巨野洞庭
“昆”：玉出昆冈；昆池碣石
“戚”：戚谢欢招；亲戚故旧
“云”：云腾致雨；禅主云亭
“资”：资父事君；务资稼穑
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先理解，再熟读，再根据首字分段编成歌诀记忆，然后再反复抄写，这样，千字文也成了，书法也成了。
