讯阳文艺网网友提问：
读完小学二年级了，语文成绩特别差，建议留级吗？
优质回答：
你好！孩子已经读完二年级，也就是说，9.1开学就该上三年级了，但是，语文成绩特别差，需不需要留级？我的建议是：能留级还是留级好！
一，留级，能够帮助孩子打好基础，建立自信，有利于以后各年级的自然升学。
一二年级主课就语文数学两科，如果语文成绩特别差，那么各科总评成绩也一定不会好。如果带着这样的成绩升入三年级，成绩会越来越差。
留级，可以帮助孩子把基础打好，原来也可能种种原因，造成孩子对语文不感兴趣，生字词没记住，汉语拼音不会拼读和书写，阅读和背诵做得不好，说话写话训练不够等等。通过留级，有可能老师换了，老师的教学方法变了，课程对于别的学生来说都是新的，而你家孩子已经有些基础，理解和记忆应该比别的孩子快些，成绩相应就会好些，成绩一好，受到老师的表扬也多些，“好孩子都是夸出来的”，这样孩子在老师夸奖声中，容易建立自信，学习的积极性，主动性也会不断增强，学习成绩也会越来越好。
二年级成绩上去了，基础牢固了，将来升入三年级就不怕什么课程增多了，难度加大了，什么转折了。
因此，能留级还是让孩子留级好。
但是，因为留级，变得骄傲自满，“一瓶子不满半瓶子晃荡”的孩子也有。这就需要家长老师时时关注孩子的学习和思想动态，及时发现，及时警示，以免天长日久，变成“混子”，学生疲沓了，行为习惯就难矫正了。
二，建立“中小学生学籍信息管理系统”以后，一般留级有难度。
为什么说，能留级还是让孩子留级好呢？
2013年，教育部有个《关于做好全国中小学生学籍信息管理系统全面应用工作的通知》，《通知》中明确了各学段各类学籍变动的具体条件和要求。各县根据教育部和省教育厅的学籍管理也做出相关规定。
比如有的县对待学生和家长的留级要求，以因病或智力等问题确需办理留级的，可由学生及家长向学校提出书面申请，学校根据实际情况在学籍管理系统中发出相关指令，待教育部门审核批准后，即可办理休学或留级手续。
但是，在实际操作中，一些学校乡镇甚至县级学籍系统管理人员嫌麻烦，总是以这样那样的借口，来搪塞或阻止学生留级。
有的地方规定，小学一二年级学生取消留级制度，其他年级按照学年总评成绩，必须有几门不及格才能留级，否则是不准留级的。
所以，你的孩子正处在二升三年级段，如果不是因病或其他理由，留级有一定难度。
其他网友回答
谢谢邀请！读完小学二年级了，语文成绩特别差，需不需要留级，这得看学校的意见以及孩子的想法。
1、义务教育阶段禁止留级
咱们国家现阶段实行的是九年义务教育，根据国家的规定，九年义务教育阶段，原则上是禁止留级的。孩子只要进入小学学习，学校就要给每个学生注册，建立电子学籍信息。就是说学籍就已经录入国家中小学学籍系统了，说明孩子已经是一名义务教育阶段的学生了，孩子的学籍也是逐年跟着升级，不是说你想留级就可以留级。况且学生的留级率是控制在1%以内，每个学生想留极的概率是很小的。
2、孩子留级的好处
如果孩子语文差是因为年龄小，上学早，心智不成熟、理解能力不强造成的。学校允许孩子留级，孩子也愿意留级，那最好就留级。因为，孩子就是语文再差，现在和去年相比，年龄上又长了一岁，心智上会成熟一些，又有了去年的语文基础，加上孩子的努力，孩子学习起来会觉得轻车熟路。在新的同学面前会有优势，自信心会增强，从而促使孩子更加努力学习，取得好的成绩。
3、孩子留级的弊端
如果孩子语文差是因为平时贪玩，学习习惯不好，不努力学习造成的，并且孩子现在还没有端正的学习态度，明确的学习目的，即使孩子留一级，也没有多大效果。并且，年龄上又大了一岁，孩子看着同龄的同学都进入了三年级学习，心理上会有失落感。孩子会不会因此进入不了学习状态，破罐子破摔？或者孩子会在新的同学面前抬不起头，总害怕同学们给他贴上留级生的标签，心理自卑，产生消极情绪，继而影响孩子学习的投入。
总之，在孩子留级这件事上，家长得三思而后行，看孩子的意愿，看孩子的实际情况。如果学校允许，或孩子因为年龄小，还没有办学籍，孩子又想留级，孩子又知道学习，那留级是最好不过了，留一级，孩子的语文成绩肯定会有新的突破。
其他网友回答
不建议留级。
一是会打击孩子的自尊心，让他自己觉得不如同龄人，也会被其他孩子瞧不起。现在语文差，即便想方设法达到留级目的后，会全面差。
二是小学1—3年级的学习内容不深，主要是培养学习习惯阶段，孩子的学习习惯，需要家长多关注，不好的地方要及时纠正和改进，必要时多和老师、学校沟通，共同寻找孩子的差距，养成好习惯。
三是孩子可能不适应目前的考试方式，需要家长多引导，多鼓励，多帮助。基础知识部分，家长可以自己多抓孩子的学习，再就是多引导孩子阅读，培养对语言文学的兴趣。有了兴趣自然就学好了。
至于语文方面的补习班，没必要上，什么补写作啊，补阅读啊，都是治标不治本。写作和阅读需要长期积累，尤其写作，读万卷书或行万里路，能居其一，作文一定写得好，家长完全不用愁。
语文虽然需要记忆的东西多，但不需要死记硬背，还是前面提到的，有了兴趣，记和背是自然而然的事，不费劲。
我的孩子小学毕业了，这方面我有发言权。家长在孩子小学阶段一定不能犯懒，孩子低年级时，引导、督促孩子养成好的学习习惯，到他上了高年级，家长会很省心。
这里我强调的是引导和督促，不是陪伴和代替，不要陪孩子写作业且不停地在旁边指导，不要检查孩子作业，需要让他懂得学习是自己的事。
其他网友回答
谢邀。
九年义务教育原则上是不让留级的吧。
还是要看孩子到底是什么原因语文不好。
1.学习能力差？
看数学成绩如何，如果也不好，是学习困难的话，要家长和老师一起想办法。
有必要的话寻求心理学专家、医生的帮助。
2.只是语文不好，是不是识字量太小？
或者不习惯语文老师的教授方法？
识字量是语文学习的关键。
跟孩子好好聊聊，找到症结所在吧。
3.是不是不想学？厌学？
找到不想学习的原因，好好解决。
学习很漫长，2年级才刚刚开始，留级不是解决方法，多给孩子一些关注，深入了解他的所思所想。
4.孩子是否提前上学的？
如果年龄偏小，好像可以休学调整一年的。
希望回答对您有所帮助，但愿孩子早日走上正轨。
其他网友回答
听我的，千万不要留级。
刚刚小学二年级，没有学多少内容，而且这些内容家长都会，只要家长费一点心神，赶上来没有问题。
语文学不好，原因就是懒，没有别的。就是该念不念，改写不写，以至于提笔忘字，不能很好地把知识落到卷子上。这就需要帮助他养成良好的学习习惯，至少差不多。开始的时候，肯定他不愿意，因为影响了他玩耍，但是只要严格要求，小孩子是变化很快的。家长要领着读，领着写，要提问，要默写，就像做游戏一样就行了。不用特别严厉，要给他轻松但时间。这样，每天坚持，自然学习的时间就长了，也就慢慢赶上来了。不要心急，不要让他逆反。
第三，一年现在看起来没有什么，到大学毕业可就太明显了。宁可艰苦一点，也不要浪费一年时间。用人单位是要看年龄的，同样的学历，年龄越小说明越聪明，实在不行高中可以复习一年，如果小学就留级，对孩子实在影响太坏。
学习不光是孩子的事儿，也不光是老师的事儿，家长也动起来吧，孩子比什么都重要。
