讯阳文艺网网友提问：
江苏一高中老师掌掴学生砸手机，涉事老师已停职。怎么看？
优质回答：
高三了，已经是大人了，江苏的高中应该没有一所学校允许学生带手机的吧？我孩子正巧也是读高中，学校校规规定：带手机等智能终端抓住就停课，家长领回家反省，返校等通知，并全校通报批评。住宿生带手机取消住宿资格，手机没收。高三学生站起来比老师还高，已经是成年人了，应当为自己的行为负责！老师打人不对，但是站在老师的立场上，打学生是因为你带手机进教室，另外59个学生是不是因为你而受到影响？是不是你带手机让别的同学引发羡慕效仿？你打破了学校的学习环境的平衡，作为老师教育你是应该的，只是不应该打脸（打人不打脸），把手机砸了就可以了！高中不属于义务教育阶段，如果三年下来对你孩子不闻不问的老师算是位好老师的话，作为家长的你，愿意哪类老师来教育你的孩子？国有国法，校有校规，没有网开一面或者给一次机会的说法，老师打人不对，教委会给予相应的渎职处理，而不是你们大家在这里口诛笔伐。我家没有做教师的亲人，我也不是教师，只是觉得老师在主张另外59个学生的权利，做法虽偏激，但并无重大过错。
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我们先回顾一下这个案例：
4月8号淮安某高三学生晚自习期间带手机，班长劝其上交未奏效告知班主任。班主任劝其上交手机由老师保管，并强调高考在即，该生拒不上传手机。老师在气愤之余打了学生两个嘴巴，摔碎手机并让班长将视频传到了家长群。之后老师被教育部门处理：停职检查，全校通报。
对这起事件我的看法是：老师是一位负责的老师，但是体罚学生摔手机确实不得当。对待老师的错误，教育主管部门不能一停了之。尽量还要考虑到高考在即，整个班的学生需要负责的老师，希望能够对这个老师从轻发落。
目前家长已经表示对老师的谅解，也希望这位老师通过这件事情之后反思自己的不当行为。4 月 11 日，记者联系到了该生父亲包某，包某表示非常支持老师和学校的行为，自己也是从学生时代过来的，很能理解老师，在与儿子的沟通中也感受到老师平常对他们很好。包某告诉记者，老师一直很认真负责，跟家长私下关系也一直像朋友一样，现在还有 90 天就高考了，他不希望因为这点小事影响到班级其他同学的学习进度，也不想网上再恶意夸大此事。包某表示，这位老师确实提高了学生的成绩，也希望学校不要给老师处罚，让老师尽快恢复上课。
这是这件事情最新的调查。非常难得，这次遇到了一位通情达理的家长，能够设身处地的体谅老师的行为。这位家长说的是实际情况：
尽量不要因为这件事情影响班级其他学生的学习进度。
这位老师平时对学生很好，认真负责。
不想往上再恶意夸大此事，希望老师能够尽快恢复上课。
所以我觉得对这个老师的处罚要得当，不要因为老师方式方法的错误而一棍子打死。孩子们高考在即，需要负责任的老师，临阵换帅兵家之大忌。
也希望这位老师通过这件事情能够认真反思自己的言行。教育工作是一件需要爱心和耐心的事情，现在的时代不同于以往，学生和家长都有了更强的法律意识和维权意识，教学方法上一定要避免简单粗暴，更不能体罚和违规违法。
打学生和摔手机，已经触犯了《教师法》中的不得体罚和变相体罚学生。而摔手机说重了很可能触犯了刑法，损毁他人物品。做一个负责任的老师，更要做一个知法懂法，与时俱进的老师。做一个负责任的老师，也要注意自己的方式方法和言行举止。为人师者从自己的方方面面都会对学生造成影响。
总结：希望这件事情不要将该老师一棍子打死，现在全班的学生都需要老师严格的管理，能给老师一次改正的机会，相信老师会做的更好。也希望老师能够认真反思自己的言行，文明执教、合法执教！
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三石觉得，在这个事件中，学生和老师都错的一塌糊涂。
我们先来回顾一下事件经过。
4月9日，江苏一名高三学生将手机带到学校，被老师发现。老师让他交出来，学生拒绝。老师打了学生，并将手机砸坏。整个过程，老师让其他学生录像，并将视频发到家长群中。
正是由于老师的这一要求，我们才看到了事件的全过程。看完之后，三石的感觉是：这对学生和老师，简直就是错误的“代言人”啊。
一、这个事件中，学生犯了哪些错？
可以说，学生犯了两个错误。
1.把手机带到学校。
这是学生犯的第一个错误，也是整个事件的起因。没有手机这回事，也就不会引发后面一系列问题。
作为一名高三学生，此时还能把手机带到学校，可想而知这名学生对手机有多么的沉迷。也不难判断，延期开学上网课期间，这名学生是怎样“学习”的了。
2.拒绝上交手机。
这是学生犯的第二个错误，可以说是事件的“导火索”。如果在老师发现后，主动上交手机，也不会发生后边的事情了。
带手机的事，老师已经发现了，不拿出来，以沉默来对抗，又有什么意义呢？结果就是，学生不服从管理，将老师激怒，然后才有了打学生、砸坏手机。
学生的两个错误，应该算是事件的“因”。
二、这个事件中，老师犯了哪些错？
客观的说，老师犯的错，比学生还要多。
1.上课处理问题。
如果学生上课说话、睡觉，作为老师，可以立即提醒或制止。但上课玩手机不同于其他违纪行为，处理起来费时费力，经常会引发矛盾。
为什么呢？因为学生都拿手机当“命根子”啊。老师收学生手机，就跟要他的命一样。老师不要忘了，还有几十个要听课的学生啊。因为一个人的错误，耽误几十个人的学习时间，怎么看都是不公平的。
如果换成课下处理，就不会是现在的结果。
2.掌掴学生。
这一点没什么好说的。掌掴学生，不仅是体罚行为，而且更伤害学生自尊。打人已属不对，打脸更是错上加错。连普通人都知道，打人不打脸啊。
学生被打后，交出了手机，然后走出教室。此时此刻的学生，估计连干傻事的心思都有了。
3.砸坏手机。
手机是学生的个人财物。虽然学生违规带到学校，但老师也没有权利砸坏。在视频中，老师这样问：什么牌子的手机？我赔不赔得起？
既然知道需要赔，还砸？
4.录像传播。
对于这一点，三石没有搞清楚，老师为什么会有这样的举动。老师让学生录像，事情经过都不用调查了，证据确凿。老师也没有任何辩解的机会，自己挖坑自己跳了。
至于传到家长群里，三石更不明白。作为老师，不可能不知道自己刚才的行为违法，为什么还要搞的人尽皆知呢？还是老师想通过这种方式，意图向学生和家长传达什么信息？
三、学生带手机，正确的处理方式是什么？
三石教龄不长，只有十几年，也一直担任班主任。在我上课时，也碰到过学生带手机的事，三石是怎样做的呢？
1.课上不处理。
当我发现学生在玩手机时，我不会作出任何举动。等下课时，我会告诉学生：拿着你玩的东西，跟我走。
这样做的好处是，老师能让自己处在冷静状态，不会轻易犯错。
2.询问学生原因。
作为老师，一定要给学生解释的机会，即使知道学生是在狡辩，也要让他说出来。不过大家放心，一般来说，学生是无法狡辩的，因为他也知道证据确凿。
3.和学生商量处理办法。
我在刚接手班级时，就会告诉学生带手机的处理措施。如果有学生触犯，就要按规矩来办。
不过，我还是会问一句：你觉得这个事应该怎么处理？这时的学生，经历了前面的思想工作，都会说“老师说吧”。既然让我说了，那就按说好的规矩处理。
当然，老师定的规矩，要切实可行，不要出现砸坏、泡水等违规行为。一般我都是采用暂扣的方式。至于暂扣的时长，则要根据学生违纪的时间和学生之后的表现来确定。
4.把事情告诉家长。
如果学生没有提出要求，我都会把事情告诉家长，毕竟带手机不是小问题。大多数家长都会支持。这时，我都会跟家长提出要求：别骂孩子，更不要打孩子。
对于学生带手机的问题，三石一直是这样处理的，基本没有引发过矛盾。
结语
学生带手机，一直是让老师和家长头疼的问题。江苏的这位老师，虽然出发点是好的，本意也是对学生负责，但处理过程几乎都是错误的示范。对于如何处理这样的问题，三石提供了一些自己的建议，希望能对老师们有所帮助。
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