讯阳文艺网网友提问：
高中语文将《国风·卫风·氓》编入教材有什么意义？
优质回答：
先抛开这首诗的进步意义不谈，单单说，这首诗里的三个成语，二三其德，夙兴夜寐，信誓旦旦，作为高中生就必须要掌握了解。
二三其德说的是男人朝三暮四，三心二意。
宿兴夜寐说的是女人起早贪黑，操持家务。现在也可以用来形容一个人的勤奋刻苦。
信誓旦旦说的是男人的花言巧语。
我用成语A来解释成语B的前提是，对方要明白成语A意思。不学又怎么会明白呢？
教育的目的之一就是文化的传承，所以高中得学。
再来说它的进步意义。
诗中的女主角在发现这个男人早已不复当初追求她时的温情脉脉，甚至对他拳脚相向时，这个女人很快认清他的真面目，再也不会被他的花言巧语所蒙骗，果断得跟他一刀两断。
我们的《反家暴法》都实施多久了？《不要和陌生人说话》都播出快20年了。
然而现实中我们还是不难发现，有很多已婚的女人仍然在承受着家庭暴力。问她们为什么不离婚？十有八九的说辞就是为了孩子，为了这个家。
其实都是为自己的怯懦和不勇敢找借口。
从表面上看，这是家暴问题。从根儿上看，还是女人的人格独立的问题。
再对比一下《氓》中的这个女人，我们就能明白教育部将《卫风·氓》列入高中语文教材的良苦用心。
自从进入父系社会，在长达几千年的历史当中，女人就是男人的附属品。男人三妻四妾，喜新厌旧，始乱终弃，却要求女人三从四德，从一而终。
而女人人格独立，精神独立，不过是近100多年的事儿。
冰冻三尺非一日之寒。女人“独立”之路尚任重道远。
这就是《氓》的意义。
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主要是了解先民的生活情况，学习优秀的古代文化。
诗经中的“风雅颂”是从《诗经》的内容上分类的，“风”是指民歌部分。民歌来自最基层的百姓，最能反映劳动人民的生活情况，编入教材能让学生了解先民的生活情况，思想情感。思想是有传承性的，认知先民的思想有助于一步步的认知古人的思想，今日的思想。
艺术手法的学习。越早的文学作品，可能更原始，他们修饰语言的方法对学生更有启迪作用。“赋比兴”的艺术手法在《氓》中可能是最好理解的，或者说是最早的艺术手法的作用。
对字词的理解会更深刻。比如“氓”，就是“民”，而现在“氓”，多指“流氓”，是个贬义词。反复读《氓》，就能理解，古代的“氓”就是文化水平低或无文化的人。还有“渐车帷裳”的“裳”，文中是指车“两边的布嫚”，进而就可理解，“裳”是指古代的下衣，像这样字词还有很多。现代汉语存活着很多古代词语，尽管词意有些变化，但词源还在，学习这些对语言的悟性发展很有帮助。
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一篇诗文被选入教材，最基本的意义是为了让学生掌握一定的知识，部编本新教材把《氓》选入选择性必修下册第一单元，这一单元都是古典诗词，这些古典诗词的历史跨度很长，从诗经、离骚、汉乐府一直到唐诗宋词。在单元导语中，编者就指出：这样编排的目的是为了让学生从诗歌的源头出发，欣赏不同时期各具特色的诗歌名作。
