讯阳文艺网给女儿作文集写的序言
最近你书读的多了，作文立即有了进步。再加上遇到一位好语文老师，刘老师批阅及时、点评到位、直击要害，对你提高写作能力大有裨益。人生一路，好老师并不多，要珍惜。爸爸当年庆幸在初一的时候遇到一位好语文老师，她的积极鼓励，让我语文成绩一直较好。爸爸能有今天，和语文成绩一直还行有很大关系。
为什么要写？人的才情有各种各样的表达，通过写、画、舞等创作各种符；通过说、唱、音等创作各种号，所谓文化人、艺术家，就是创作符号的人，刘孝全叔叔说他们是“时空的对话者”。通过与天地对话，与时空对话，最终在对话中找到自己。古人说的“三不朽”：立德、立功，立言，立言就是写下真知灼见。对于个人来说，好记性不如烂笔头，记录下来才是最真实是记忆。
写什么？写作就是以我手写我心，你已经发现凡是你有感而发的，比如那篇《树爸爸》，因为你很用心，大家都有画面感了，自然就觉得好。鲁迅在讲如何创作时说，要留心各样的事情，多看看，不看到一点就写；写不出的时候不硬写。老师要求大量阅读，并写阅感，就是在积累你的素材。爸爸希望你平时多观察、多积累，这样就有了作文的基础；勤思考、善总结，找到素材之间的关系、规律，这样作文就有了观点、灵魂。韩愈说：“当其取于心而注于手也，汩汩然来矣。”所谓文思泉涌，作文自然不愁无话说。
怎么写？有位叫王梦奎的爷爷编了一本书《怎样写文章》，书中说：“文章的要求，是内容和形式的统一，即正确的内容和尽可能完美的表达形式的统一。言之无文，行而不远。如果连达意也做不到，就寸步难行了。”爸爸总结的是：真实表达最重要，一点技巧不可少。比如我给你说口诀：先概念、后原理、联系实际讲意义。就是让你有话可说，言之有理，有逻辑关系。
爸爸是做图文的，图是图像图形，文是文案文章。在这个读图的时代，能文反而显得尤其重要。据说是马云叔叔开发的智能设计海报系统“鹿班”：好的海报有五大要素，文案、产品、背景、点缀元素、LOGO，其中文案排在第一位，因为其他都可以智能生成，唯有文案必须高人创意。产品你都记不得长啥样了，但广告语却一直萦绕耳边。
最后还要提醒一点，要改变粗心大意的毛病，少些错别字。作文中的错别字犹如一锅汤里苍蝇，老师一眼就会看到，而且非常讨厌，一定扣分。怎么改呢？写完多读几遍是个好办法。鲁迅说，写完至少看两遍，看你经常有错别字，应该至少看三遍。
有位老爷爷说，现在青春是用来奋斗的，将来青春是用来回忆的。现在把你的作文编辑成集，就是希望将来回忆的时候，你会感谢你的写作。
是为序。
尽情地写作，轻松地应试——《作文集》序言
《初春新芽》作文集序言
童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。时间过得真快，转眼小学已经过去五年了，期间，我写了很多作文，并且很想把它们留作永久的记忆，于是，就让爸爸把它们汇编成了这本作文集。
我觉得：写作文并不难！在生活中，多多留意身边的事、物，你就会发现有很多值得写的东西，有写不完的话。还要学会“联想思考”。要写事，就要有“感”。要有感想可写，就得一边读书，一边联想身边的生活，联想学过的知识。比如，读了冯骥才先生的《珍珠鸟》，可以联想一下自己是否有过养宠物的经历，或者是特别喜欢某种动物、对某种动物特别熟悉、比较了解它们的生活习性，从中发现一些它们的可爱、逗人之处，融入自己的情感，通过自己的语言写出来，就是一篇很棒的作文！我就是这样从“观察”起步，带着“联想”上路，一步一个脚印……
看见自己的作文汇集成册，我一页一页的翻看，一页一页的品味，看着自己从幼稚一点点长大，从思想单纯走向成熟。我是多么愉快啊！
为作文集《花开有声》所写序言
题外话：
本文是笔者为丁沟中学高三（13）班作文集《花开有声》所写序言。收在集子里的题目是《保持对中文永恒的热爱》，刊发在《江都日报》及《丁中报》上改题为《这是一本作文集》。
早就听说十三班要出一本作文集，我与学生一样满怀期待。未曾料想，前几日，张老师在微信中请我为作文集写序言。兹事体大，我资历与文笔都不足以担当，所以一开始婉拒了。我平时虽爱写一些“豆腐块”之类的文字，但都是一些闲文，上不了台面的。张老师是《丁中报》主编，也是语文名师，著作等身，他自己为什么不亲自捉笔呢？或者请学校领导写或者请报社的编辑写，都是极佳的选择。
张老师是位富有个性的老师，不太爱按常理出牌，我寻思张老师请我这样一位普通的学生家长作序，可能是为这一本集子寻找一种别样的视角。我又想，拒绝的话，张老师会不会不时给我小孩“穿小鞋”呢。（我竟然冒出这种想法，罪过罪过）所以当张老师再次相邀时，我就硬着头皮顺着杆子往上爬了，权当露一回丑罢。
这是一本作文集
李志杰
早就听说孩子所在的班级要出一本作文集，我与孩子一样满怀期待。
当我读完这本作文集的电子版，立马明白张广祥老师为什么要做这件有意义的事了。集子里的作文大部分已经在报刊杂志发表，虽然说不上篇篇都是精品，但确实是佳作连连，在一个班级能够涌现这么多优秀的作文，着实令人敬佩。这应该是老师与学生对中文共同热爱的结晶。
喜爱写作的人，都心怀出书的梦想。张老师乐于为学生作文投稿，给学生播下写作种子。他将学生们散落的珍珠细心捡拾起来，精心雕琢打磨，串成精美的项链，是为学生们圆梦，也是完成自己的心愿。
这是一本作文集，也是一本记录少男少女成长记忆的实录，可供学弟学妹仿写，可供学生们收藏。也许若干年后，每个学生都能从作文集里找到自己在青青校园里的青春镜像。如此说来，这本作文集就有了非同寻常的意义。
与我想象的不同，作文集里的篇章并没有华丽辞藻的堆砌，散发出的是质朴迷人的芳香，无论是虚构与非虚构写作，还是写景状物与说理的篇章，都不乏闪耀的思想火花。作为喜爱文字的学生家长，我有幸一睹为快，有幸窥探更多少男少女成长的密码。
“班级人事”这一章节是这本作文集的一大亮点。不仅有学生写老师、学生写学生，还附有张老师写学生的文章。《广祥先生》让我们看到“一位非常好玩的老师”，《每个人都是风景》让我们体会到老师对学生浓浓的爱。无论是欢笑还是泪水，这都是真实而美丽的校园风景！
读“亲情矩阵”中仇悦的《父亲》、王羽佳的《太奶奶，来世再与我为祖孙》、杨悦的《炊烟不逝》，我的眼中也是饱含泪水。先感动自己，才能感动别人，我相信这是孩子们的真情写作。
关注社会现实，描摹世间百态，“世情缩写”这一章节展示中学生观察社会的独特视角。无论是《那一抹蓝》中的“哑巴保洁员”、《再也没有那个人》中的“好学男孩”、《飘歌少年》中为得病老师募捐的“卖唱少年”，还是《三轮车夫》中辛苦而幸福的“三轮车夫”，无不向我们刻画了社会经济发展大潮中小人物乐观与坚守的形象，传递的也是满满的正能量。
在“花开有声”这一章节中，印象最深的是王羽佳的《肿瘤君赢了，但熊顿没有输》。一句“哭着来，笑着走，你们知道我是谁”值得每个人回味与反思。“景色物态”中的《柳》与《青苔》皆可圈可点。“文苑飘香”中的《复仇》是一篇令人眼睛一亮的微型小说，以动物的视角反思人类“以恶制恶、以暴制暴”的非理性。
成乐康是我熟知的，最早在空港中学周老师的QQ日志中读到“康康打手电照着其夜行”的片段，是一位好孩子的形象，也从我孩子的口中了解其爱读文史哲类书籍。从其在“我思我在”章节中的《博弈》一文，可以窥见深厚的文字功底与较强的思辨能力。
记得徐多庆老师曾赠送我一句话：“你我都是文字爱好者，我们要保持对中文永恒的热爱。”我也将这句话赠送给作文集里的学生们，并祝愿他们在不久的将来金榜题名！
