讯阳文艺网网友提问：
孩子3岁，现在教她背古诗、《三字经》好吗？
优质回答：
我家两个宝宝，从两岁开始我就教他们背一些简单的古诗，比如《悯农》《静夜思》等等，一般都是五言绝句或者五言律诗。我当时也并不是想让他们背下来，只是让他们对古诗感兴趣。后来，试着教他们背《送杜少府之任蜀州》，基本上提醒每一句的前两个字，他们就能把整句顺下来。
现在，我正在教他们诵读《声律启蒙》，也没有强行让他们背诵，只是培养兴趣。
我觉得，儿童从小接触一些古诗、《三字经》之类的内容，有以下好处：
1.培养儿童对国学的兴趣
古诗、《三字经》等，读起来朗朗上口，儿童一般比较喜欢。3岁左右的儿童接触一些国学内容，他们上小学后，接触古诗，初中后接触文言文就不会那么头疼。
2.在诵读中寓教于乐
儿童阶段，不一定要他们准确掌握古诗中的意思，仅仅是诵读而已。遇到具体情境的时候，可以结合其中内容进行引导。比如，上公交车的时候，如果儿童比较着急上车，就可以对他说：“长者先，幼者后”，他们就会明白原来自己诵读过的内容，在生活中是可以运用的。
总之，我觉得，3岁的儿童诵读一些古诗、《三字经》是有益处的，腹有诗书气自华，希望您的宝宝成长为一名有气质、有才华的少年。
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孩子三岁，该不该让他背古诗呢？
谢谢邀请，很高兴能回答这个问题。
我们来探讨一下，为什么要让孩子背古诗。古诗词朗朗上口，便于孩子诵读记忆，即可以锻炼孩子的记忆力，增加对古诗词的音律感受。三岁孩子根本谈不上理解感悟。那么很对孩子喜欢的儿歌，民谣，歌曲都可以达到这样的目的，所以三岁背诵古诗词，并不比学唱其他儿歌作用大。刻意让孩子去背诵，只能引起不必要的问题。
其次，三岁是孩子身体，大脑，心理飞速发育和发展的年龄。孩子需要多种形式的学习，各种活动的感官刺激，比如运动，手工，游戏，口语表达交流，同伴交往等。三岁至六岁是孩子各种能力开始形成的阶段，观察能力开始形成，初期的罗辑推理，语言表达能力，动手操作能力等等。这些能力培养只靠背诵古诗词是不能达到的，如果家长和孩子投入大量时间和精力去背诵古诗词，以偏概全，会影响孩子的成长和发展。
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我家小宝三岁半，会背唐诗30多首，对《三字经》也有尝试，下面两张图片上的内容背诵得很熟练。虽然算不上很厉害，但我相信只要引导得当，教三岁孩子背古诗、学《三字经》是件好事。
一、教孩子背古诗，学《三字经》有什么好处？
1.训练孩子记忆力，抢占记忆时间
回忆我带大小宝的经历，我非常惊叹孩子的记忆力，相信很多父母都有同样的感受。比如昨天，爸爸给孩子念一首她从未念过的儿歌，小宝说：“这个，我会。”她马上跑去翻箱倒柜找出一个很久都不玩的玩具，上面有“音乐”“儿歌”等按钮。
脑科学研究表明，三岁孩子的大脑重量约占成年人的四分之三，六岁时和成年人几乎一样，儿童时期是训练孩子记忆力的黄金时期。与其让幼儿的脑袋被一些广告词、动画片占据，不如让孩子学经典，你说呢？
2.进行美学熏陶，提升孩子气质
我们教孩子学古诗，首推唐诗。
都说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。网上流传着一些段子，我已经忘了，大意讲：如果我们都去游长江看落叶，不读诗的人会说“哇，好多树叶，好悲凉。”读诗的人会吟“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。立见高下的感觉，有没有？
“腹有诗书气自华”，唐诗宋词讲究诗情画意。我觉得学唐诗可以对孩子进行美学熏陶，有利于提升孩子气质。
3.进行国学启蒙，有利于文化传承
中华民族历史悠久，华夏文明源远流长，我认为优秀传统文化的熏陶会给孩子一生的发展奠定良好基础。如《三字经》虽短小精悍，里面却有天文、地理、历史、农作物、牲畜等知识介绍，更有许多有关“劝学”、“诚信”、“礼”、“孝”等道德方面的内容。
作为妈妈，每当看到“啃老族”新闻的时候，看到个别留学生疫情下发表不当言辞的时候，我就很忧心。比起让孩子学富五车，我更愿意让孩子成为一个自立自强的人，一个知书达理的人，一个感恩守信的人。
孩子无论长多大，无论走到哪儿，都不能忘根忘本。我觉得国学启蒙虽不能立竿见影，但只要坚持，能起到潜移默化的作用，有利于提升孩子道德修养形成正确三观，有利于发展心智健全人格。
二、如何教孩子学古诗，背《三字经》？
1. 磨耳朵法
这是我使用的主要方法。现在小宝学会三十多首唐诗、部分《三字经》内容，我从来没有正儿八经你一句我一句地教过她。都是早晚以及孩子画画玩积木的时候，播放音频给她“磨耳朵”让她学会的。如果我勤快点，坚持更换音频，她应该会背得更多。
2. 讲故事法
总的来说我是在孩子背会的基础上再引导，培养兴趣。如有时对着书读《三字经》，读到“昔孟母，择邻处”就讲“孟母三迁”的故事，读到“融四岁能让梨”就讲“孔融让梨”的故事……
千万别小看孩子的理解能力。有一天娃爸教育姐姐要好好学习时，小宝就在旁边插嘴“幼不学，老何为”“养不教，父之过”，逗得我们全家哈哈大笑，连挨训的姐姐也没忍住。
3. 角色扮演法
现阶段学唐诗，我最爱用“角色扮演法”。
“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”读这首诗，我准备扮演问路的行人，对小宝说“假设你就是蓬头稚子……”她不高兴地打断我：“哼，我才不是什么蓬头稚子，我的头发梳得好好的。”结果只好我来扮演“蓬头稚子”。
一天，外婆和小宝在阳台给植物松土，她张口就来“锄禾日当午，汗滴禾下土”。在客厅玩耍，她还经常心血来潮爬上沙发大声吟诵：“欲穷千里目，更上一层楼。”
表演李白的《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，她感慨：“哎呀，怎么又是李白，李白这么多好朋友呢！”
读《游子吟》里的“临行密密缝，意恐迟迟归”，我说老妈妈很想念她的孩子。后来，每次翻到这一页，小宝就说“你想我的话，我打个滴滴就回来了”。
你看，这样学唐诗是不是也很有趣呢？
4. 涂鸦法
唐诗中有很多写景的诗是不太适合表演的，我们就用涂鸦的方法。因为我和3岁小宝都没有接受过绘画训练，画得很不成样子，但是我觉得也没有关系，能帮助理解，孩子喜欢就好。
三、国学启蒙的注意事项
1.国学启蒙不局限于让孩子背唐诗，学《三字经》
对于学龄前儿童，《声律启蒙》、《千字文》等也是不错的选择。感受清明祭祖，过春节贴对联等传统习俗，学习剪纸、观看皮影戏等传统艺术等也属于国学启蒙范畴。
2.不要低估孩子，不要觉得孩子不理解
教育专家尹建莉认为“学古诗要防止过度讲解破坏美感。幼儿学古诗并不重在理解，古诗词平仄押运，韵律感非常强。随着年龄增长，孩子自然会慢慢理解。”
当然，觉得孩子实在难以理解或者有些过时的内容，我也会舍弃。
3.要引导孩子，不要强迫孩子
如果孩子不愿意学，一定是方法出了问题。当孩子不肯读唐诗的时候，我并不会强迫，一般都是自己读，装作很陶醉样子，这叫“引诱法”。
总的来说，我觉得让三岁孩子背古诗、学《三字经》是件好事，但要注意方法。你说呢？
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非常好！诗词的营养最丰富，早教，越早越好，关键是大人要能持之以恒……
其他网友回答
可以教啊，要用对方法，千万不要强迫。
以孩子的兴趣为主，引导为辅，慢慢教孩子。教的时间不要太长，比如第一天教一首古诗两三遍，再慢慢增加。从易到难循序渐进。
当孩子背出来时，及时肯定孩子，比如宝宝记忆力真好，吐字好清晰，好棒，夸到点上。
教的过程中，多给孩子肯定，让孩子体会到学习这些是很快乐，感觉很好的，慢慢她会很喜欢并主动想学。
