讯阳文艺网网友提问：
怎样进行课堂教学反思？
优质回答：
有人说“三年的认真反思可以成就一位优秀老师！”虽然不知道是否是真理，但可见教学反思的重要作用，它有助于改进教学方法，调整教学进度，提高教学质量；能帮助老师自我反省，找到教学中的优缺点，促进老师快速成长。
教学反思既然这样重要，我们该从哪些角度进行呢？
1、记成功的地方
教学过程中达到教学目的、和孩子共同成长的环节；课堂教学中处理课堂生成的措施；如何渗透与运用运用教学理念；使用教育学、心理学知识的环节；改革与教学的教学方法，简明扼要、条分缕析的板书；突出重点，突破难点的地方记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善。
2、记”还需改进”的地方
教学是一门遗憾的艺术，再成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，在反思时对不足之处进行回顾、梳理，并对其作深刻的反思、剖析和探究，当以后遇见类似的问题时就可以避免同种使之成为以后再教学时应汲取的教训。
3、记教学艺术
课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维及情感交流，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间的灵感，这些活动会产生”智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，如昙花一现，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已，等到需要用时却找不到灵感。
4、记学生精彩感悟
在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们才是真正的表演者，他们在老师的引导下总会有一些新奇的看法，一些出人意料的感受，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的看法，一些富有创造性的表达。这样不仅对他们也是一种赞赏和激励，使他们对学习充满兴趣，还能使学生的好方法、好思路得以推广，打开学生思维的大门。同时，这些难能可贵的看法也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽老师的教学思路，改善教学程序，以提高教学水平。因此，将其记录下来，可以为丰富教学经验服务。
5、记再教学设计
一节课下来，静心思考，找到孩子适用的教学规律和适合孩子的教学方法，有哪些方法能吸引孩子注意力，多种解题思路；对孩子的启发是否能产生作用；训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的整理和重组，考虑一下如果再教这部分内容时应该如何做，写出”再教设计”，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。
总之，写课后反思，可以提高教学质量，促进老师自身发展。但是要及时，要坚持，要用心。在记录中思考，在思考中成长，长期积累，必有”集腋成裘、聚沙成塔”的收获。
我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长！
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“课堂教学反思”是每个教师进行一节课堂教学后非常自然的一种心理活动，“古今中外，每个老师”都是如此。至于说如何进行“课堂教学反思”因教师，因教学內容，因学生掌握情况而不同，没有固定模式，也不可能千篇一律。只是有些教师有意识地主动地进行“课堂教学反思”，有些教师无意识地不自觉间进行了反思，在第二个班教学中改变了一些方式或方法，便于学生接受或掌握！
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吃透大厨的品味爱好，吃透食客的品味和世界，才能谈到从中高效地反思出啥！
大厨喜欢独断专行卖弄技艺，食客喜欢自我认肯，不落俗套
你在中间，把两极的自我，调和，化开，接通！
如此而已！但这并不是教育，只是一种教学中介。
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杨教授的文章有干货，很实用
以上内容就是小编分享的关于怎样进行课堂教学反思.jpg”/>
