讯阳文艺网网友提问：
语文教学有哪些新主张？
优质回答：
语文学习的目的指向工具性、文学性和人文性，工具性是从实际生活需要考虑；文学性是从专业素养出发考虑；人文性较为宽泛，是从人的人生观、价值观和世界观出发考虑。
首先是重视阅读，大量的阅读对文学性、人文性帮助极大，对阅读理解能力的提高帮助极大。阅读要从经典出发，是从历史和专家认可的经典出发；大量的阅读，精读和泛读相结合；尤其是精读，要作读书笔记。
其次是写。阅读要写读后感，有感而发；生活中要写生活感悟；每天要写日记，写日记是个非常好的习惯。写很重要，是锻炼书面表达能力的关键所在，将来语文考试有大作文、申论及综合都有作文，如果从事文学创作，写的能力是最为核心的。
再次是说。说有复述，有讨论和辩论，有演讲，至少这三种主要形式。说是语言表达能力的核心所在。理解能力强，书面表达功底强，都不能代替口语交际能力和演讲辩论水平。说在日常生活中极为重要。
最后，就是语言文字及文学积累，包括古诗词、成语、修辞、故事等等都需要积累，这些是你言之有物的素材。
语文学习说到底是“热爱”，热爱是最好的老师，坚信语文就是生活，坚信汉语是最美的语言！
其他网友回答
小学语文课本改版后，增加了大量的古诗词和文言文，同时阅读量也增加很多。在学习语文过程中，尽量做到“少食多餐”的方法，不要积累到最后突击背诵，利用碎片时间，把语文知识点分成不同类型，比如古诗词这一项，网上那么多课程，看完了未必有用，因为没有落实到白纸黑字上。所以日常学习时，要把古诗词文言文分出来，单独整理好，每天固定一个背诵默写数量，循环往复的进行，直到烂熟于心。很多孩子都是能够把本学期的记住，前几个学期的就忘的差不多了，所以要“温故而知新”，温故非常重要！
以上内容就是小编分享的关于语文教学有哪些新主张.jpg”/>
