讯阳文艺网怎样教小孩算除法快一些？
优质回答
先让孩子理解运算的概念
举个简单的例子，在生活让孩子对运算有一定的概念才能更好的学习。
比如：你有12个苹果，你2天吃了4个那么你每天吃几个？你还剩几个？剩下的每天吃两个，你能几天吃完？
让孩子先懂数字的概念，日常生活中多点问题，将数学用到场景中，孩子更容易记住。
分解组合方法
7个香蕉，可以分成3个和4个香蕉，也可说分成5个和2个，先让孩子学会分解。
那么5+2个香蕉是不是可以成为7个，组成7的方式有几个？
从分解和组合开始教孩子，让孩子大声说出来增加记忆力。
每次分完后再组合，不断重复，大概几次孩子就可以掌握一个数字的加减。
顺口溜、儿歌法
数学不被公式是万万不行的，孩子不想背怎么办？
顺口溜和儿歌法便能帮助你解决这些难题。
工具法
使用一些学习工具，效果要比单纯的背诵好的多。
算盘，竖行计数器，以及自制小工具效果都很好。
利用工具能让孩子把抽象记忆变成形象记忆。下图这种方式，家长可以试试
游戏法：爆米花
这也是孩子和家长最喜欢的方法。
让孩子随意书写数字，然后揉成纸团，再用黄色纸来书写符号，白色是数字。
随机抽取，然后计算答案。寓教于乐，还能增进亲子关系。
教孩子学除法
案例分析：
读小学三年级孩子，，让孩子准备好小棒，每10根一捆的9捆，10根散的。
先算20÷2 ，我告诉他，20÷2就是把20平均分成2份。孩子通过数小棒，算出了20÷2=10。
接着算36÷2。孩子拿出10根一捆的小棒3捆和6根散的，左边分一捆，右边分一捆，还剩一捆小棒不知怎么分。我就告诉他，把这捆小棒打散后再分，儿子按我说的去做，算出了36÷2=18，又算45÷3，儿子分小棒后得出45÷3=15。当再要算65÷5时，孩子说他不数小棒也能算出。他说，先把50平均分成5份，每份是10，剩下的15平均分成5份，每份是3，10 +3=13，所以65÷5=13。我听了非常高兴，亲切地抱了下孩子，说:“你真能干!”我又出了几道两位数除以一位数的除法题让他算，他都口算出了结果。
反思。新课程教学要求培养学生的实践能力、自己发现的能力。在这次家庭辅导中，孩子通过自己数小棒发现了除法的计算方法，加深了对除法意义的理解，完成了学会，培养了会学。至于除法的笔算，我就没有教他了，因为在数学课上，数学老师会教他。
怎样教孩子理解乘法和除法？
优质回答
换一个视角，关于乘法和除法的学习，以下是来自一名小学生的口述。
当我学会后，我觉得乘法好简单。
开始学习乘法是在二年级上学期的时候。
于是，在一年级结束的那个暑假，老师布置了一项作业：背九九乘法表。每天，反复读，每天要拍朗读的视频发到作业群里，假期快结束时，拍背诵的视频发到作业群里。
老师只要求了学生背诵，对家长是否在家提前教或怎样教没有做要求。
开学后，第一天，安排了摸底考试，一张试卷，考察孩子们对乘法表的熟悉程度。
然后，开始了常规教学。
老师给同学们整理讲解乘法的定义，加深印象。乘法的定义，就是几个几相加，比如2*4就是4个2相加。
为了背乘法表，每天很辛苦。
1.每天在学校读和背乘法表。
2.每天回家作业背和默乘法表。
3.数学老师不断地给大家做考卷，各种计算填空题，巩固增强熟练度。
学习乘法，花费的时间比较长。
关于除法，熟悉了乘法，除法相对就简单了。比方8/2，就问2乘以4等于多少，然后告诉大家除法就是乘法的逆运算。
学习了乘除法，我们都知道了，我们在生活中其实会不停地运用到。然后，也许有同学当时学习的不好，但是，三年级以后，我们都学得很好。
不重要
如何教小学生学习除法？
优质回答
可以观看我们的视频，除法在人教版属于下册内容，二年级人教版下册视频我们已经完整制作好了，都可以免费观看，里面也严格按照课本的内容进行制作，我们尽最大的努力将课本内容动态呈现，也形象的讲解了如何运用除法，学生进行观看2-3遍一边能够学会，一个视频大概是5-13分钟左右，对孩子来说很乐意接受。不过这只是建议，看不到也是你们的事，前面有介绍过语文的学习方法可以参照该方法。
我闺女二年级正在学习除法，我觉得学而思的口诀学习法还是可以。“商，乘，减，比，落” 根据除数的大小，结合乘法口诀进行商，然后商乘以除数，然后结果写上，用被除数对应的位数减去积，然后得到的查差和除数比较，比除数小，表示做对了，然后在在后面落下一位数来。接着重复口诀“商，乘，减比，落。” 直到最后不能再除，也就是比除数小为止
以上内容就是小编分享的关于除法的初步认识教案.jpg”/>
