讯阳文艺网网友提问：
疫情当下中小学学生线上学习到底利弊如何？
优质回答：
线上教学是一面照妖镜。
看家长素质，孩子学习习惯，看教师教学水平。
线上教学会加速学生的分流。
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有利有弊，对于自主学习自律性强的孩子当然好，因为疫情停课但是知识没有断。对于没有自律性，父母没时间监管的孩子来说等于一场不小的灾难，等复课开学后，将会一无所知……
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线上线上学习，是没有办法的选择，如果不采用线上学习，如果突发公共卫生事件，学习就耽误了。但线上学习容易让孩子们听课不认真，但老师管理不到位，又伤害眼睛等等问题。
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对绝大多数中小学生而言，这种学习方式弊端很多。
1.线上学习，学生用眼过度，严重影响视力。很多孩子形成了不好的家居学习坏习惯：坐姿不端，连吃带喝。而且很少有同学按学校要求锻炼身体。长期以往，不利于孩子的健康。
2.学习效率整体降低。等孩子返校，考次试，成绩就是事实，事实胜于雄辩。因为孩子自律性普遍不强。离开老师的课堂互动和管束，多数孩子学习注意力不集中，甚至开小差。也有少数同学形成网瘾，变得更加的厌学，甚至弃学。
3.线上学习，导致很多家庭亲子关系紧张。因为家长能看到孩子学习过程中的不当表现，却又缺乏好的管理经验，弄得家里鸡飞狗跳。
当然对于自律的孩子，以及家庭教育极好的孩子而言，线上学习负面影响会小一些而且有直播回放，也是优点。
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中小学生的线上教学，这让我想起了当年的广播电视大学，一个老师录一次课，全国人民都可以上，优点是可以让优秀的教师来讲课。缺点是缺少互动，学生听了吗？不知道。听懂了吗？不知道。
我看网络学校和这个差不多。我就听说，孩子躺在床上听课，老师用麦克风提问回答问题，学生赶快从床上爬起来，手忙脚乱的，想要达到上课认真的程度不容易。大部分学生的自律能力还有待提高，老师想管控难度增加。学习效果有很大部分取决于孩子的自律能力。
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