讯阳文艺网网友提问：
成绩不好，该如何提高？
优质回答：
基础不牢固，很难再提高，而且越学越难。就像建房子一样，基础不打实，空中楼阁都是飘忽不定是白搭。所以孩子要从小打好基础，每一步都是很关键，错过了良机，很难再回来。同样一个问题，学习好的不一定真的好，如果稍微不注意，中间断开了基础的连贯性，也会立马降下来，所以要基础打好，并且要养成良好的学习习惯。如果某个孩子因为基础不牢固，中间出现了很难挽留的场面，那就只能再找到他她喜欢某个项目的其实点，从零做起，吸取以往教训，把现在的零起点基础打好，继续攀登，这个重新的零起点就是所谓的找到的特长点！
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谢谢邀请。
学习成绩是果，要在因上找原因。钱并不是万能的。要让孩子把基础知识学扎实了，要从最简单的知识查起，哪里有问题就要找出来，并解决。经过一段时间就会变好，这就是一种“以慢为快”的学习方法。
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培养学习习惯和学习方式，建立学习兴趣，兴趣是很重要的，排在第一位，无论你是学习什么东西，兴趣都是最重要的，没有兴趣，学什么也学不进去，有了兴趣之后，学习动力就会加大，效率会很高！
像我家孩子数学一直很差，去年年底的时候给她报了火花思维的课程，现在还在学习呢，孩子是很喜欢，课程做得也比较不错，能带动孩子的学习动力，现在孩子对数学兴趣也是越来越浓烈 了，所以才会说兴趣是学习的第一位。
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谢邀！
看看学习成绩不好的几个根由，对症下药。
1孩子智商天赋过低（或者某些疾病），无法适应和跟上正常的社会学习节奏和压力，环境，方法的影响都无助于是。心理学的研究基本倾向于智商水平天生这个结论。但作为少数，不做过多讨论。现实是，今天绝大部分孩子的智商并没有被充分发挥出来。
2智商不差，能力缺失。学习不是一件简单的事情，却一定程度上被简单处理了。比如迷信题海战术，强调刻苦努力，这类被称为以行动的努力掩盖思想的懒惰的学习方式，在今天的学习日益复杂化，知识的容量快速膨胀的时代，悬梁刺股也不能出人头地了。复杂事情有应对的办法，比如计划。做项目经理的都知道一句话，失败的计划就计划着失败，更何况没有计划。计划保障复杂项目执行中资源（包括时间，支持，物质，人才）的高效准确配置。同时，计划有其心理作用。计划能够让人有清晰，可达成的短小目标，有利于提升效率。除了计划，复杂学习还需要其他能力，比如解决问题，寻求资源，运用新技术，社会交往的能力等。
3学习方法不科学。举个栗子，知识的掌握是需要多次重复，多层级提高的。记忆的不二法门是重复，而且是多次重复。重复初期间隔短，后期渐渐拉长。有兴趣的百度记忆曲线。实际学习中，很少有人有意识地通过多次重复强化记忆。有人说，学一遍还忙不完呢，哪有功夫重复？其实，重复所需绝对时间非常短，效率绝对比遗忘之后再复习高很多。再比如学习效率不高，耗时很多。许多孩子即使小学作业，都要临睡前才能完成，拖延症导致效率低下，睡眠休息不足。而且，这种学习方式导致对学习的厌恶情绪。有关学习的能力建设，还有很多。
4动机不强。心理学的动机强度公式：动机=行为成功的可能性*行为对个体的价值。注意，这个公式用乘法的意思是，可能性和意义这两个因子如果任意一个为零，动机强度为零。所以，不论孩子觉得某些学习内容学会的难度太大，困难难以逾越，还是学了对自己意义价值不大都会导致动机不足。没有内在动机，任何外部推动的效果都是有限的，甚至伴有副作用。父母，教师要从提高两个动机因子去想办法。针对不同状态的孩子，采取不同办法。
篇幅所限，不能展开讨论。再重复一下，智商有问题？智商根本就没发挥好么？发挥智商的水平，有其他方面需要提高和建设。
欢迎有论据和逻辑的讨论。
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