讯阳文艺网网友提问：
如何快速完成小学生作业？
优质回答：
根据您的描述，您的孩子并不是因为学习成绩差而不愿意写作业，而是被暑假作业多吓着了。请您想一想，大人在面对一大堆要处理的事务时是什么感觉？烦吧？
一年级的小孩子，对做事和时间的计划性还很差，不知道日积月累、积少成多的道理和意义，那么多的作业摆在他面前，看着一时半伙儿不可能完成，被吓着、不配合很正常。
解决的办法是：把作业分解到每一天，这个作业计划得要由家长您来完成。每天布置一定量的作业，督促他写完，写完后就可以玩，否则不许玩。一开始不要布置太多，逐步增加题量。这样做的目的是：让他先在完成少量作业中克服畏惧思想，激起写作业的兴趣，再用激励的办法去巩固这个兴趣。每天写作业的时间最好固定，不要有时间就写，玩在兴头上就不写。固定时间就是形成习惯。
平时谈话时要给他讲明白：不完成暑假作业，开学后老师是不会饶过的。孩子作业时您要陪伴，陪伴时可不要玩手机呦！
培养孩子“做事有计划，持之以恒”的良好习惯，利用暑假作业是最佳的教育机会。
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炎热的暑期里，孩子们的家庭作业量多了，家长们做功课的时间比以往任何时候都多。年轻的家长们总是抱怨孩子作业写的“太慢”，“太磨蹭”
实际上，孩子“慢”主要原因是在学习的时候增加了很多的“附加动作”，东张西望，摸这碰那，磨磨叽叽，岂能不“慢”？
然而，孩子们通常在写自己的名字、做少量题目时，速度并不慢。如何改变孩子“慢”习惯呢？
改善评价孩子的角度，纠正“慢”的意识。
家长在评价孩子学习行为的过程中，少说孩子“慢”。不要过多地误导、压制、孩子学习的自主性、积极性和自信心。
孩子长期被说成“慢”，孩子自己会认为每次学习都很漫长，这种心理暗示之下，便自然而然的出现了太多的“小插曲”:发呆、玩橡皮、上厕所！喝水等等。
因此，父母要改变孩子对自己的评价:你可以“快”起来，只要在学习的时候不做其他的事就可以了。
利用“速度测定法”，让孩子获得“我可以快”的感受。
平时，家长可以有意识地让孩子记录，在单位时间里（如五分钟）能写多少个字，能做几道题目。
然后让孩子算一算按这样的速度，做完所有的作业需要多长时间，结果肯定会令孩子惊讶:我能这么快就完成作业啊！
鼓励孩子长期坚持，持之以恒地做下去，这样就逐步纠正了孩子“慢”的体验，培养孩子形成一种良好的行为习惯。
适时激励，让孩子认识到“快的值得”。
如果孩子很快的完成了学习任务。多出来的时间如何处理呢？
许多父母会利用这些时间让孩子“全面发展”。增加孩子练琴的时间，写字儿的时间，或者额外地增加其他学科的作业时间。
对于孩子来讲，反正不能闲着，又不能玩儿。那么快写完作业还不如慢点儿，反正越快任务越多。
所以每当孩子完成一段作业任务，就要及时奖励和鼓励孩子休息放松。哪怕是语言上的夸奖家长也不要吝惜，对孩子来讲也是一种莫大的鼓舞。
改善孩子的注意力品质。
家长要让孩子明白:学习就是学习，玩耍就是玩耍。不提倡孩子在学中玩或者在玩中学，这样的结果是既学不好也玩不好。
如果孩子学习的注意力集中，就可以大大地提高学习效率。改善孩子注意力品质，可以有效地帮助学生由“慢”变“快”。
合理安排时间。控制孩子学习的时间间隔，小学一年级一般控制在半个小时左右。多利用新型的学习材料和方法，也有助于小学生提高注意力的稳定性。
当然，辅导孩子学习时家长的陪伴和监督也是少不了的，家长也需要爱心、耐心和自信。
为人父母是一场修行，渡人先渡己，当我们自己下功夫改变了自己，孩子的行为习惯自然也就改变了，不知您是否同意我的观点？
我是@海簋百川 ，一位乐于分享教育智慧的普通人，期待您的关注@！
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一年级的孩子，如果因为作业多就不想配合写作文是正常的，但是方法总是人想出来的。
一是要和老师协商，给孩子一个缓冲，减少作业量。按照规定，一年级的孩子是不允许留课外作业的，很可能老师责任心比较重，希望孩子在考试中取得好的成绩，所以留了作业，而且还比较多，那么就与孩子的成长规律有点不太协调，所以孩子有点不能接受，既然这样，就适当减少作业量，使孩子不至于太排斥，只需完成基本的作业即可。
二是要给孩子引导，只要完成作业，就予以表扬。如果协商不成，就给孩子一点“甜头”，让他们觉得，只要自己认真努力，就会得到家长的表扬，从而在心中引起完成作业的成就感，并逐渐养成按时完成作业的习惯，这样，以后就会少操很多心了。
三是要给自己任务，始终陪伴孩子，让他们有始有终。因为他们的自制力，孩子总是不能有始有终，所以，在刚入小学阶段，必要的陪伴还是要有的，当孩子困倦时或是不能坚持时，及时给他们鼓励，让他们继续加油，直到能够及时完成指定的作业。
作为老师和两个孩子的家长，我能跟你说，这样就行！
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首先，和孩子沟通不写作业的原因；其次，制定游戏规则，先写作业后去玩；最后，和同学一起学习。
首先，和孩子沟通不写作业的原因
从你的描述中，我看到了一个表面原因:作业太多。孩子因此在抱怨。如果这时候不去沟通，而是强制孩子去写作业，不仅不能达到好的教育效果，反而会损害亲子关系。
不要慌，这是一个很好的家庭教育的机会，家庭教育贯穿孩子的一生。和孩子沟通一下，父母语气温柔一点，孩子会说心里话的。这时候要注意不要用成人的眼光看待孩子，孩子说的每一句话都要重视。
如果您有阅读习惯的话，推荐阅读《小王子》，《房思琪的初恋乐园》。开始关注孩子的内心世界。
制定游戏规则，先写作业后玩
如果上面的计划失败了，孩子不愿意沟通，可是作业又是必须完成的任务，我推荐第二个办法:先惩后赏。
给孩子制定游戏规则，先写作业25分钟才可以做自己想做的事情25分钟。等孩子玩了以后可以继续和孩子沟通（家庭教育是一辈子的事）。问问孩子为什么愿意做喜欢的事，而不是写作业。从其中总结共性，然后把写作业逐渐变得好玩，不要讲道理。
找到他的同学，培养上进心
找到同学，疫情期间少聚集，可以通过手机联系。先筛选一遍，如何性格不好的同学尽量原理，当你没能力让她变好，他有可能让你家孩子变坏。
这样做不是为了攀比，从小就要扼杀孩子的攀比心理，这是坏习惯。和过去的自己比才能产生上进心。和同学联系是因为共同语言，有的孩子更愿意和同龄人在一起玩。
在孩子的人际交往过程中发现问题也可以直接解决。
说在最后
这些都是我提出的假设方案，能不能解决你的问题还要看你的行动。如果只是思考而不行动，问题会产生焦虑，所以，还是要行动。教育孩子也是完善自我的一个过程，你的生命因此变得完整，加油。
关注@吉超教育 ，践行素质教育。
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陪伴孩子。孩子需陪伴的。每天下午放学回来开始陪伴，和他一起复习当天功课，然后完成作业，再后预习明天功课。天天如 此，养成良好的学习习惯。能自觉学习。
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