讯阳文艺网发微头条时的“@”和“#”是什么意思？在什么情况下可用？
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在微头条中插入“@”会自动提示你可以插入其他头条用户的账号。这个创作者通常是“@”自己，阅读者可以直接点击“@”后面的名字进入该创作者的主页，是一种引流的办法。经常在作品中“@”自己的名字，可以加深读者对账号的印象，也有很多创作者希望这种方式可以提高粉丝转化率。
我以前也用过这种方法，但是后来觉得总出现“@”影响了读者的阅读体验，而且涨粉还是要靠内容质量，单纯靠“@”的方法我觉得也没什么太大用处。
如果“@”别人的账号，可以提醒别人查看本条内容，一般在抽奖中奖的微头条里用的比较多，我觉得这样做的好处就是可以增加账户曝光度，起到引流的作用。
输入“#”会自动提示你插入话题，默认的提示选项里是系统根据你的内容推荐的话题，或者是你最近使用的话题，还可以直接搜索话题。插入话题的好处是你的微头条可以现显示在话题页面，给你的微头条增加了一个显示位置，这也是一个引流的办法，但是话题会用另一种颜色的字体来显示，也会影响读者阅读体验，所以不要加太多，最多三个就可以了。
发微头条时“@”是头条用户，头条用户就是你关注的人；
发微头条时“#”是头条话题，增加话题发微头条，有可能得到流量支持。
发每一篇微头条时，都可以选择“@头条用户”、“#相对应的话题”！
微头条，是今日头条社交媒体产品，是粉丝经济的主要体现。用户可以通过“微头条”发布短内容与别的头条用户互动，从而建立关系获得粉丝。 微头条的帐号与头条号互通，为创作者提供与粉丝高频互动交流的平台，让头条号文章触达粉丝的机率更高。
自从我注册头条号以后，头条文章、图集、视频、微头条等内容我都发过，但在头条产品中，我最喜欢的还是“微头条”。以前发微头条没有收益，春节前后，发微头条也有收益了，我微头条每天收益虽然不高，但有总比没有强。
言归正转，先说“@”。
看下图，是我正在编辑的微头条，内容编辑完后，我点了“@”，然后我关注的头条用户都出来了，我选了@唐飘飘、@戴大人、@恒教授，然后他们的头条名字出现在了我的头条尾部（也可以放前面和中间），当我微头条发出去以后，我这几个头条用户会在第一时间收到消息通知，提醒他们阅读我的微头条。
这就是微头条中的“@”，当然回复评论区域也可以@头条用户。
接下来说“#”。
#指的是“话题”，我发微头条时一般爱先“#”话题，当然，也可以在尾部#与微头条相关联的话题。
我正在编辑的微头条是五一假期的内容，在这个五一假期里，有“五一劳动节”和“解锁周边游”的话题，我的内容与这两个话题相符，所以有#了这两个话题，希望能有一些流量扶持！
微头条，最多可以带九张图片，再加一些文字说话，微头条发文比较简单，可以随时随手发布。
发微头条是“@好友”和“#话题”，可以增加自己微头条的浏览量，这两个内容可以同时出现在微头条中，使用着挺方便！
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怎么跟老人解释@这个符号？在群里乱发，他还说自己没有发怎么办？
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我是个60多岁的老年人，看到这个问题我的第一感觉是：这个老人说自己没有发的时候肯定也是很委屈的，因为他极可能是在不知道的情况下无意间点到的@就发出了，但是自己完全不知情，所以坚定地认为自己没有发。
其实不用纠结于在他面前说他到底有没有发，因为这是没什么意义的。
最重要的是，应该再耐心地和他解释下各个符合的意思，以及常用的东西。
说下我自己的经历供参考。
我今年快65了，智能手机也是这两年才学会的，你想想，老年人从来没接触过智能手机不说，眼睛也花了，并且对很多新潮的东西完全不了解，想掌握智能手机多么不容易！
但在我的不断努力和孩子们的耐心引导下，我现在使用智能手机的能力在同龄人里应该算是中上等的。
开始的时候我连怎么开机都不知道，儿子给我弄了指纹开机法，算是简单了，但是音量键还有截图功能，这个我记了很久才记住。
还有打字，我不懂拼音，只能用手写，但是一不小心碰到哪个键，打字的界面就不见了，开始的时候一遇到这种情况我就吓一跳，生怕自己把手机弄坏了，或者把手机里的钱弄丢了。
儿子每次都和我说“没关系，随便弄，不会坏的，话费和手机里的钱也不会少的”，我的心里踏实了不少。
我学微信聊天学了几个月才算学会，记得儿子在和我说到@这个符号的时候，是先在纸上大大地写出来，教我怎么读，又和我说，群里的人很多，如果想在群里专门和某一个人说话，又怕他看不到，就可以用用这个符号，这个符号就像个小闹钟，可以只在那个人面前闹，这样就能提醒他看我发的信息了。
然后他又教我怎么用，还教我如果不小心用到了怎么撤销消息，专门建个小群，里面就我们一家几口人，让我单独练习@其中一个人。
很多其他东西也是这样学会的，反复演示，反复练习，反复提问，只要没事的时候，我儿子就会提问我一个问题，让我在手机上操作，他在旁边看着我做的对不对。
如果我做的不对，他也不说，等我全程演示完了，他再给我演示一遍，让我自己看看两个人的过程有啥不一样的地方，看我能不能自己发现问题，如果我自己还是发现不了，他再给我提出来。
他提出问题后，再接着让我练习。
这样重复得多了，慢慢地就什么都会了。
我觉得这个过程中最关键的一点是教老人的那个人的态度，动不动就急躁，动不动就批评，或者动不动就摞挑子不教了，这也会给老人带来很大的心理压力。
谁都是从不会到熟练的，年轻人和老年人都一样，只是年轻人学得快点而已，等他们老了以后，学习能力还不一定能比得上现在的我们呢。
答：又扯上老人？1、这个符号早在九十年代初，设置“电子邮件地址”时就普遍运用了。2、当时我四十岁，参加“电脑考级”，大市范围内考上《中级证书》就两位，青年人大多数获《初级证书》，考不上的也很多。
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