讯阳文艺网网友提问：
马上入职小学语文教师，请问有什么好的建议？
优质回答：
努力工作。忠于人民。忠于事业。前途无量。做一名真正的人类灵魂的工程师。
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一、学会保护自己。刚入职，虽然年轻气盛，踌躇满志，但一定要学会忍耐，心平气和，学生犯错尽量以理说教，不要批评，有什么事跟家长说，让家长去教育，否则很会给自己招来麻烦。
二、让学生喜欢你。学生喜欢你，相信你，就喜欢你的语文课，既有助于提高学生语文成绩，又有利于搭建信任的桥梁，学生有什么事会跟你说，也会听你的话，方便师生沟通交流，有助于搞好班级管理。
三、教学能力的提升。这是工作的重点，包括备课、上课、课堂纪律的管控、课后反思等。提升教学能力的途径很多，比如学习语文课程标准、网上看优质课教学视频、听专家的专题讲座、参加教研活动、参加名师工作室、请老教师的指点等等。
四、家校交流。与家长交流，尽量谨言慎行，无论是与家长私聊，还是在微信群里面讨论交流，发言一定要谨慎，要不然，即使很正常的一句话，被居心不良的家长截图后，会招惹很多麻烦。
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欢迎加入！小学语文里有大学问。作为一个中年的年轻语文老师（教了17年体育，转语文9年。）我有一些建议。一，多读书。二，养成健身习惯。三，保持年轻心态。四，对孩子和语文保有好奇心。五，微笑着走入课堂。六，重视成绩不做奴隶。愿你在语文田野行走多年，回来还是那个青年。
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我的观点
就像很多人说的那样，要有耐心，毕竟小学真的不好教！
小学对孩子来说是一个非常关键的阶段
我为什么这么说，我自己觉得我的小学语文教育算是比较失败的，原因在何处？小学阶段的时候，并没有哪个语文老师强调练字的重要性，这是我当年的情况，不过现在好像好了一些，但是我觉得去到小学，真的需要带孩子们练字，也就是说通过老师本身的行动带动孩子们！这样可能效果会更好。也能给学生更多实在的东西！练字真的很有必要！
其次，在我小学的时候，没有哪一个人和我说过中国汉字是那么好玩的，有的一个字可以拆分为两个字，而这两个字的组成就是构成这个字意思，怎么说呢，就是汉字本身就藏着他的意思，假如说要孩子们去背诵这些意思，估计效果不会好到哪里去！所以希望你能够利用汉字本身的特点带着孩子玩转汉字！
阅读习惯，我实在初三毕业的时候才有的，现在想想真的非常后悔，为何没有在小学阶段就有阅读习惯，说实话，阅读能给我们带来很多东西，有时候还能给予我们力量，因而，在阅读方面，希望能够带着孩子们去阅读，孩子们的阅读能力上来了，对他们的一生都会有帮助！
多鼓励，奖励
说句实在我，我在小学的阶段其实挺想老师表扬我的，所以呢，也希望你能够多鼓励孩子本，多引导孩子们！世界上没有什么天生不会，或者天生坏的孩子，每个这样的孩子的背后，都有一段不愉快的经历！所以，在语文这方面也是一样，教做人！
祝福！
希望每一位教育工作者工作顺利，谢谢你们！祝福你能在工作岗位上一切顺利，培养出更多优秀的孩子！
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你要学的太多了！
首先你要把字练一下。
小学语文教师的字，是招牌、是门面、更是活生生的教具！小学生善于模仿，对老师又莫名崇拜，所以可以这么说，你怎么写字，学生就会怎么写。
在同样不上书法课的情况下，学校里字写得好的老师班上能把字写好的学生，会比字不漂亮的老师班上更多。
身正为范并不仅仅是一句口号！
你以为它是一种道德标准吗？不，它其实是一种教学方法。
既然讲了身正为范，那就再说一下“学高为师”。
学高为师并不代表老师就样样都要比学生强，语文老师跳绳跳不过学生并不丢脸，但你如果普通话也不如学生，就该好好检讨一下了！
题主问到要做哪些准备，我觉得专业的准备是必须的：从拼音字母的读音，到汉字的笔顺规则、笔划名称，再到具体的阅读方法和写作方法，教师都要认真研究。
“大概”、“差不多”这样的态度是绝对不应该出现在小学语文教师之口的。
因为小学生就像一张白纸，你往纸上画了一道错误的线，虽然可以擦掉，但痕迹永远都在。
你说你是不是在误人子弟？
在学高为师、身正为范的基础上，我们再来谈一下组织教学的问题。
我很惊讶地发现，在知乎为数不多的教师提问与回答里，大部分时候讲到学生就是镇压，讲到家长就是绕开，讲到具体的做法，自保第一居然还能得到高赞？！
所以年轻一代的教师就是一味地欺软怕硬对政策认怂吗？
方法呢？
无论高段与低段，制定班规都是第一步，这是你开学之前就可以着手准备的东西。班规尽量具体到“上课讲话扣几分”这样的细节。
其次是制定班级奖惩制度，既然有班规，就要有相应的奖惩，做好了怎么奖，没做好怎么罚，都要一一写下来。
第三是跟学生宣讲，大家可以商量一下，太严苛的惩罚可以去掉，去掉不去掉，可以大家举手表决，少数服从多数。如果你教低年级，请直接跳到第四！
第四是跟家长沟通！
请永远记得家长是我们的盟友，虽然有的时候他们不会向着我们，但是我们要争取他们的支持！有的老师从来不跟家长沟通，却成天说家长不配合自己的工作，你罚了他的孩子，他根本不知道为什么孩子会挨罚，他怎么配合？
他问自己的孩子，孩子的回答永远是一面之辞、避重就轻；他来问你，你开口就说人家偏袒自己的孩子——孩子是人家亲生的，难道你要人家养成自家孩子说什么都不相信的习惯吗？
所以我们要抢在前面跟家长沟通，班规制定好了发到班级群给家长看，告诉大家这是全班共同表决的结果，可能某些孩子并不认同，但是少数必须服从多数，希望得到家长的配合。
有没有专门找茬的家长？
有！
所以我们老教师还会加一句：如果您的孩子无论如何都不想挨罚可以提出来，我们可以不罚他。
没有家长会提的！
你可以认为这是在威胁家长，但这总比出了事情再吵架要好。
先说到这里吧！希望对你有用！
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