讯阳文艺网常说的有人联合唱红脸，黑脸，白脸分别是代表哪种人？
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联合唱红脸，黑脸，白脸的说法是根据京剧脸谱延伸而来的。在京剧脸谱中，红脸的关公，白脸的曹操，黑脸的包公。延伸到平时的工作场景，红脸是装和事佬，黑脸是装恶人，白脸是装好人。
比如：当有某件事情处理得不好时，领导批评人，此时领导就是黑脸的角色。此时，如果有一个人出来打圆场，向着被批评的人说话，此人就是白脸的角色。而如果有人担心双方僵持，下不来台，出来劝和，这就是红脸。
扩展资料：
京剧脸谱，是一种具有中国文化特色的特殊化妆方法。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸谱”。
不同颜色的京剧脸谱具有不同的象征意义：
1、红色脸：象征忠义、耿直、有血性，如：《三国戏》里的关羽、《斩经堂》里的吴汉。同时也具有讽刺意义，表示假好人。
2、黑色脸：既表现性格严肃，不苟言笑，如《包公戏》里的包拯；又象征威武有力、粗鲁豪爽，如《三国戏》里的张飞。
职场里，管理高层唱白脸，中层唱黑脸。你怎么看？作为管理人员的你，有何切身体会？
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白脸，有时候又称为红脸，就是那种比较讲义气，比较随和的角色。
黑脸，就是处事严格、令行禁止、讲究规则的角色。
在任何一家企业，只要是管理，都会存在着白脸和黑脸的配合。但是究竟怎么配合才是最好的，一般而言，高层白脸，中层黑脸是相对最优的配合。
中层为什么通常做黑脸？
1、如果中层不做黑脸，就很难做到工作令行禁止。管理的计划、组织、指挥、协调、控制，都是基于对人的精细管理。而人都是有惰性的，如果摊上一位好说话的中层，那么工作还怎么推进？
2、如果中层不做黑脸，就很难树立起威信。义不理财，慈不掌兵。中层的纵容，会让员工逐渐产生轻慢之心，你就很难再树立威信。工作中上下级是不能做朋友的，因为一旦没有界限，你就很难按照规则和计划去指挥、协调。
3、当在黑脸管理之下，员工产生异议和不满，那么还有高层的白脸管理作为缓冲，居中调和，事情尚可以得到圆满的解决。所以，黑脸应当作为第一道管理屏障，而白脸则作为润滑协调的助推剂。
高层为什么通常做白脸？
1、高层掌握方向，把握大局，管理不宜过细，不能总是干涉具体事务，那样就会让中层无所适从。因此，高层就不会事事严格要求，而是秉持公正、宽容的态度，放权给中层管理。即便他要严格要求，也不是对基层员工，而是对中层管理者。但是基层一般看不到。所以，高层一般看起来都是白脸的角色。
2、高层不能随便做黑脸。否则，万一出现工作矛盾，最后递交到他手里解决，那么在黑脸的角色下，就会缺乏有效沟通，做不到事缓则圆，不能很好地化解基层和中层的矛盾和冲突。
3、高层履行白脸的角色，也是对中层的一种锻炼。可以让中层的黑脸角色放心大胆地去开展工作。
如果错位会发生什么？
1、如果出现中层白脸，高层黑脸。则中层就会成为摆设，唯唯诺诺。员工就会经常直接将问题递交到高层，造成高层忙死，下面闲死的局面；
2、如果出现中层黑脸，高层黑脸。就会鸡飞狗跳，人人自危，整个企业氛围压抑，员工缺乏安全感，也不会稳定。
3、管理无定法，也有的企业是实行准军事化管理，确实也能做到双黑管理，但企业也运行的很好。当然，这种情况较为少见。
综上，在上下级的管理配合中，比较好的方式就是下黑上白，软硬结合。
题目里的状况可能很多人都有体会，基层员工可能更多，往往看上去董事长、总经理这种高管都很和蔼可亲，对员工也比较关心和礼貌，反而自己的主管各种严格，动不动就发脾气，骂员工一顿。
有时候员工会不理解，大老板都没这么凶，你一个小主管你装什么？如果真的有这种想法，那只能说你对职场中的管理理解还不够成熟。
高管为什么看上去好说话？
首先，高管的职责决定他不需要为基层员工分心。高管负责的是公司大方向的管理和决策，他需要对公司负责或者对董事长负责。对于员工的基础工作，对于项目的细枝末节，他都不需要去管，因为时间和精力不允许。
其次，越级管理会造成工作中的不明确。如果一个高管直接对员工的工作指手画脚，那中层管理者该如何管理员工？而对于员工来说，是听高管的还是听主管的，以后有了工作是跟主管汇报还是跟高管汇报？越级管理和越级汇报都会让公司的管理和流程混乱，除非个别情况和个别项目，高管都会尽量避免越级管理。
第三，高管代表企业形象。高管代表公司形象，如果一个主管形象不好，员工也只会对主管有意见。如果高管有问题，那就会对整个公司形成负面影响。同时高管要维持在公司员工中的良好形象，这是一种良好企业文化的表现。
第四，管理方面的后路。主管把坏人做了，如果造成不良影响，需要人来挽回，那高管是更好的选择，如果主动有人扮好人有人扮演坏人，那自然是职位高的演好人啊。
主管为什么总是那么凶？
首先，主管有业绩压力。主管的工作是靠员工共同完成的，如果员工表现不好，会影响部门的业绩，也会影响团队和主管的考核。所以他必须严格，这直接影响他管理的团队和他个人的利益。
其次，主管要对你负责。你不好的地方必须直接指出来，这样才能帮助你成长，他需要对你负责。当然，在出了问题之后，好的主管会帮你扛下责任。因为出事会帮你扛，所以有问题的时候他就有资格说你。
第三，推卸责任。不排除一些不好的主管会是推卸责任的一种人，他会把功劳都归功于自己，让员工去背锅，这样的人，对员工自然也不会有什么好的态度。
第四，因为高管对主管也是一样的凶。一个项目出了问题，高管不会越级去骂某一个员工，会把中层主管痛骂一顿，那挨骂的主管们对员工自然也不会有好脸色。
总的来说，对员工，高管和善，主管凶悍，这是一种有效的管理模式，员工不要因为这个心理存在芥蒂，屁股决定脑袋，如果你在那个位置，或许你的细节会有不同，但是大的工作方向都会类似的。
父母在对孩子的教育过程中，需要一个唱黑脸，一个唱白脸吗？
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谢邀！黑脸和白脸是京剧中两种脸谱，在这里形容教育孩子，很形象生动，一白一黑背道而驰，教育方向相反，如果父母教育孩子，一个唱黑脸，一个唱白脸，永远教育不好孩子，一严一松，孩子会走向松的一边，不会成材，长大了也不会孝敬父母。家长是孩子第一任老师，责任重大，孩子的成长道路，完全靠家长从小严格要求，从小事做起，培养他良好的道德品质，学会做人，从小教他礼貌待人，从喊人开始，家里来亲戚朋友，教他勤喊人，尊重长辈礼貌在先。家务从洗碗，扫地做起，个子小踩蹬子学洗碗，整理归类自己衣服，从小养成爱劳动习惯，长大才会有独立生活能力。子不教，父之过，为人父母严厉管教出孝子。夫妻双方教育子女过程中，统一思想，高度一致，严要求都唱白脸，孩子是颗幼苗，你勤浇水，施肥，剪枝，孩子才会茁壮成长。这方面我有深刻体会，妻子与我教子方法相反，一白一黑，我严她松，对孩子溺爱娇生惯养，也不教他喊人做家务，从小看大，长大后习惯成自然，家里来了客人像哑巴，成家后根本不会做家务，自己靴子都懒得洗，更谈不上洗碗，孝敬父母，只知道自己生日，父母生日根本不知道，什么父亲节，母亲节对父母没有一声问候，这就是溺爱造成的后果。严是爱，松是害，不管你事业成功与否，名气多大不严厉教育孩子，孩子会走向反面，歌唱家李双江和妻子梦鸽，对儿子百依百顺，要车买车，什么满足儿子，最后儿子走向犯罪道路，以轮奸罪判有期徒刑十年，前事不忘，后世之师，反面教材令人深思，警钟长鸣！白脸黑脸唱不得，统一思想严格管教孩子，才能智胜一筹。以上个人观点，希望能给题主有所帮助。谢谢！
我理解楼主的本意，是父母中一个以黑脸严格态度对孩子，一个以温情包容孩子。在这种共识下，我倾向于认为在教育实践中，父母分别扮演“黑脸”和“白脸”更有现实意义，也是需要的。
“黑白脸”之争的澄清
“黑白脸”的说法源于京剧脸谱中不同角色不同意义的赋予。黑脸更多代表“率直、暴躁、脾气大”但品性“是非分明、侠肝义胆”，如“黑脸的张飞”。白脸更多代表“奸诈、邪恶、阴险”的人，如“白脸的曹操”。
在家庭教育中，更多人以孩子眼中的“好人”和“恶人”为形象示人。对孩子来说，父母中一个是黑脸“坏脾气”，一个是白脸“不守信用”，两个都不是“好人”，当然不是好事。
更确切地说，双方中一个扮演“严格”角色，一个更侧重于“温情”；则对孩子来说，一旦犯了错，总有一个在“批判错误”，一个在用“温情”来呵护受伤的心，使孩子不至于走向只有严格而产生“恨”，或者只有温情而造就“宠溺”的两端。
黑白脸的实质只是父母在教育孩子过程中，在不同场合下呈现出的不同角色。当然绝对大多数父母都是爱自己孩子的，并不存在真正的好与坏之分。
教育实践伴随着孩子的成长，在这个过程中孩子肯定会犯各种小错误，这时需要父母来唱黑脸，批评其错误行为，也需要父母来用温暖关注学生。
举个例子，在学校里甲学生打了乙同学，班主任电话告知双方家长，双方家长及孩子在老师公正调停下一起协商处理问题。三个成人让孩子们分别说明事情经过，老师再把孩子描述中遗漏的以及自己看到的、听其他同学说的等事实，一起客观地说明情况，并由双方家长提出处理意见。一般情况，“一个巴掌拍不响”，事有多因，但优先动手打人的甲学生最是理亏。这时作为打人一方学生的父母肯定会采取相应措施，或安慰对方被打的孩子和家人，或批评自家孩子并要求向对方孩子道歉，或引导孩子认识错误并道歉。作为被打方孩子或者接受道歉，或者一脸委屈地默认。总之，三方要对事实进行明确，对符合共同认知的错误进行批评、修正、引导，对孩子的情绪进行安抚。此事才算是一个了结。
唱黑脸是对具体错误行为的批评，而非对孩子人格的否定。温情保护孩子以使孩子确信自己是被关爱的。
从上面的例子，我们能看到，大多父母对自家孩子的具体错误行为都会进行批评、引导，这是黑脸（严格要求）的要义所在。也就是说，父母在扮演所谓“黑脸”、“坏人”的教育者角色。带过孩子的父母都知道（特别是妈妈们），这事即便在形式上有了了结，但事实上在孩子心里并没有立即结束。打人的孩子心里也会一脸委屈，并不停地说这个情况那个情况，以表达自己的情绪。这就需要父母敏感地观察并感知孩子的真实感受，允许孩子以他的视角说出他的想法，引导其发泄出情绪；再以更合适的视角切入孩子并引导孩子正向认识错误。这个过程则起到了既教育又同理其心情的作用；同时使孩子明白一一错误行为就是要被教育批评的，但他同样也是被父母关爱着的。
综上，从教育实践中来看，同一个角色体现在同一个教育者身上，一会黑脸严格，一会温情脉脉，很容易让孩子误解教育者的行为一一他到底是对我“好”还是对我“坏”。这种行为在孩子看来很容易造成“情感的不适”，进而在行为上表现出“不稳定”，因之会察言观色随时来调整自己的行为。这对孩子“健康心理”、“良好性格”、甚至“健全人格”的形成等都是不利的。解决这种困惑的办法就是楼主所说的父母中的一个唱黑脸（严格的“坏人”），一个做好人。
这是我个人的理解，教育需要“黑白脸”一一黑的是对具体错误行为的批评，另一个角色是心理的同情，情感的温暖。
不知各位有什么更好的理解，愿一道学习。
家里有个女儿，父亲和母亲应该谁唱红脸谁做白脸？
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家里有个女儿，母亲应该唱白脸，父亲应该唱红脸。
家有女儿，我家的教育还比较传统，妈妈严厉爸爸对女儿百依百顺。
教育孩子方面家庭里有一个是主导，而其他人配合，妈妈与女儿待的时间久，孩子的心理掌握清楚，碰到孩子性格敏感期，例如自我意识强阶段，妈妈能坚定而引导孩子，不能像其他家庭成员一味顺着孩子。
爸爸对女儿来说，给予更多爱会让她更有安全感，更加乐观自信。
当然这样也不是一味让妈妈严厉爸爸慈祥，有时也要灵活机智，用教育方法去引导孩子，达到教育目的。
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