讯阳文艺网网友提问：
老师怎样从作文、周记中了解学生？
优质回答：
我用写日记的方式、通过和学生互动来增强彼此的了解的。
每接手新班，就要求学生写日记。学生当然的有点小不高兴，这可是个负担啊。我说，没事的，不难。写什么都可以的，看到什么有趣的东西可以写，有什么不好的也可以写；可以写人记事，也可以写感悟想法；有话可以多说，无话也可以少写；体裁不限，篇幅随便。从周日到周四，晚自习课后交。
我们是住宿学校，学生周日的日记基本上写的是家里发生的事，对全面了解学生有很大帮助。
晚上交，可以利用下晚自习到查寝这一段时间看一些，其他的争取第二天上午评完，学生午饭后就可看到反馈。
拿到学生的日记，我边看边勾画，有话就在旁边写一下，一个简单的句子或一个词，那是对那句话的看法，多是鼓励的话。完后再在后面写把自己的意思完整表达，有时我写的比学生写得还多。
学生看我在他们的日记上写了许多，特稀奇，特喜欢，因为这是不会尴尬的面对面交流，没有心理负担，而且多是轻松的话。
这一开始，他们就喜欢上了这种方式，每天中午的发日记，那就是个期盼。写日记呢，更不是负担。当然，对于我来说，用了许多时间。
有人做了好事，自己有了烦恼，又有学生表现不好，老师冤枉哪个了，寝室里哪个又违纪了等等等等。这不但了解了学生，整个班上的情况，都在掌握之中了。
对于学生在日记中反映班上的不好的方面，涉及到具体学生，要注意班上的团结和谐，方式要得当。
从作文中了解学生很少，信息不够，最多了解学生写作水平有多高，阅读量大不大之类。通过周记了解学生，相对来说信息一点，了解也就多。不过要让他们写真事谈真实想法，老师面对一些不太好的现象的处理要讲究技巧，不然，那上面就会没有多少真实的东西，而是应付了。
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这是一个很有意思的话题，让我这个语文战线的老教师来回答一下。[玫瑰]
老师怎样从作文周记当中了解自己的学生呢？[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
老师首先要善于阅读学生的作文和周记。这里的阅读不是说对文字的阅读，而是老师要借助自己已有的经验，对学生的生活、思想、心理乃至心理上的突发事件进行生活对接的阅读。透过学生在作文当中透露出来的蛛丝马迹，能够及时地捕捉到学生的思想、心理、性格的发展动态。这就为进一步做好学生的思想心理工作奠定了前提。[玫瑰][玫瑰][玫瑰][祈祷][祈祷][祈祷]
如果发现学生在作文和周记当中有思想、心理、性格上的特殊表达，尤其是一些苗头不好的现象，教师就要及时的跟进，与学生通过积极有效的沟通，了解学生在生活、思想和性格上，究竟是否存在这样的问题，通过平等真诚和谐地交流，让学生信任自己，相信自己。[玫瑰][玫瑰][玫瑰][祈祷][祈祷][祈祷]
然后要根据学生在作文和周记当中所表达的具体情况，做出积极有效的跟进指导。这种跟进指导一定要有针对性和具体性，不能泛泛地谈大道理，谈大道理学生在思想和心理上是很难接受的。一定要让学生有”听君一席话，胜读十年书”，你一支招，他就会了，听了你的指导，就有具体应对办法的心理感受。[玫瑰][玫瑰]
从学生的作文和周记当中了解学生的情况，老师仅仅有爱心是不够的，还要对学生的一切活动做到敏感细致，善于观察，善于指导应对，你才是学生心目当中最值得尊敬的老师。[祈祷][祈祷][祈祷]
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我曾是一位被作文老师读懂的学生
如今我是一位读懂学生的语文老师
“从她的文字里看，这孩子骨子里流淌的和她外在表现出来的完全不一样，她并不是一个沉闷胆小的女孩子……”这是我14岁时作文班宋老师对我的评价。
迄今为止最懂我的人，不是父母，不是老公，是那个以前每天批改我文字的宋老师！如今成为老师的我，会时常运用当年宋老师的方法了解学生。
文字书写观性格
一个人的字体往往藏着一个人的个性特质，其实这是在国外已有三百多年历史的笔迹心理学。
19世纪末德国耶拿大学的心理学教授Wilhelm Preyer提出了著名的“笔迹乃心迹”之说。
例如：
笔画直重，表明学生精力充沛，行为果断
带有毛边的慢笔画，表明学生懒惰也可能身体不适
横行向上倾斜，表明学生乐观积极，但也可能急躁，情绪不稳
当然老师并不是专业的笔迹分析师，所以我们大致了解再结合实际情况分析效果更好！
文字内容明心境
自古以来，文字都能折射出笔者的心境。
“客舍青青柳色新”体现王维的依依离情
“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角天空。”体现《少年闰土》中“我”对旧制度不满和对丰富多彩的生活的向往
“故乡的歌是一支清远的笛”体现席慕容浓浓的乡愁
用心去感受，像赏析古诗和范文一样去看他们的作文、周记，你会发现学生的喜、怒、哀、惧都在字里行间流露。
不过分解读
往往我们带着很强的目的性去做一件事，效果却并不理想
就好比教师资格证考试中“倒U型曲线”表明中等动机水平，效率最高。
放平心态，不过分解读文字，少用脑，多用心去感受文字背后的灵魂！
佳音谜捧着一颗心来回答，愿触及灵魂，关注我，我们互相赋能！
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学生的作文周记很多时候不会写自己的真实想法，老师要想从作文和周记中了解学生的想法，不是这么容易！建议多以学生沟通。或者从学生身边的同学侧面了解，这样得到的才是更真实的想法。
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学生因为受到生活圈子的限制，他们的作文或周记往往以家庭为主。因此我们老师只要留心
以上内容就是小编分享的关于老师怎样从作文、周记中了解学生.jpg”/>
