大学生社会实践心得体会2000字(大学生社会实践心得体会500字)

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社会实践心得体会?

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今年暑假,我们“蜀织梦”小分队开展了桂林村小学支教之行,其间有很多实在说不上是心得体会的感悟,当然每个人的经历不同,仅凭自己的一点点经验不敢高谈阔论,这就算是愚人愚见吧。

1.制定一份包括授课教师、教学目标、教学重点难点、材料准备、教学过程以及拟定教学内容、紧急预案等等的课程策划书,有力保障课程教学高效实施。因材施教,综合考虑当地小朋友们已有的水平、上课人数以及他们的接受程度甚至是当地历史文化特色等各种情况,确定教学内容。

2.认真备课。反复练习即将要教授的内容,核查教学设备完善,提醒自己课程教学任务。

3.角色定位。我始终觉得,以大学生朋友的身份跟他们相处更能拉近我们彼此间的距离,也更有利于课程教学的顺利开展。

4.课堂气氛从很大程度上取决于教学方式的选择。我认为问答式是最容易调动孩子们的积极性的。如果没什么教学经验,主要还是模仿为宜。

5.上课时应尽量照顾到大多数人,说话的方式应该简单、通俗易懂,使用标准的普通话。用精彩的讲述,循循诱导来集中他们的注意力。当然,还有对于在某方面比较有潜力的学生进行系列的辅导。

6.换位思考,以朋友的身份融入他们的群体生活,参与他们的活动,在游戏中熟悉他们的思维方式。

我们也有很多不足之处。首先,就是我们似乎对孩子的想象力不了解,以至于他们的提问,偶尔回答得匆忙。其次,或许是缺乏经验,或许是时间观念还不够强烈,又或许是准备的失误,我们对上课时间的控制还不够,以后应该更完善,可以先试讲。

支教总是受到各种外部条件限制,我们不去奢望短短几天的支教能改变他们,更不敢与他们平时的学习相提并论,只期望,可以带给他们快乐,鼓励他们通过自己的努力改变自己的人生,看看外面的世界。而对于我们而言,第一次站上讲台,大都免不了慌乱,但以史为鉴,我相信今后的支教必将越来越好,人类的习得能力不正好就是如此吗?

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大学生社会实践有哪些“原来是这样”的感受?

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谢谢您的邀请

大学生初次接触社会指定会感觉世界万物都很新鲜,但Ta们有着过硬的理论知识,在实践中理论和实践相结合,往往都会得出一个结论,原来是这样,原来我们所学东西还是有用的,当然这只是针对那些学习成绩优秀的学生才有这样的经历。

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大学生三下乡社会实践真的能对当地起到作用吗?

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三下乡社会实践是大学生重要的第二课堂,每个大学每年都在暑期开展。三下乡的“三”指“科技、文化、卫生”,“乡”主要指中国农村地区。主要是给落后的地区带去知识,做好科普。

而评价是否能对当地起到作用,那就要看受众的感受和接受。

三下乡一般都是在学校团委的统筹安排下,组织若干个团队奔赴各地。而三下乡实施地的确定一般是由申报团队确定。所以这就要看,你送去的科技是不是当地需要的,你送去的知识是不是受众能接受的?

而现在很多的地方都是空巢老人,以及留守儿童。大部分的中青年都去大城市打工去了。

所以,我们要去分析这些人需要什么,我们能帮到他们什么?

大学生三下乡,他们能做的就是带去一些自己学得还不透的专业知识,能去鼓励一些孩子去好好学习。

要真正帮到当地,还是要去激发他们自己能主动改变自己的命运,同时要和当地政府合作,一起为当地做些实实在在的事情,而且最好能找到好的项目,能长期做下去。这样可能就会真正帮到当地。

所以要真正提升效果,可以这样做:

1) 选择真正帮到当地的实用项目

选择三下乡实施地时,一定要做好前期调研,认真分析,以问题为导向,做好项目策划,让一些专业老师参与进来,真正做到实用。

2) 建立长效的服务机制

很多三下乡实践项目,今年去了,明年就没了。我们都知道大部分的实践项目实践很多,7-15天,有的甚至更短。于是我们可以考虑每年都做,每年都去一个地方。这样就会不断发现新问题,而且还可以形成常年服务的状态。

3) 培育一个可以延续的学生团队

要做好以上两点,有个稳定可以传承的团队是关键。可以考虑形成一个稳定的团队,每年进行招募,加强培训,选择专业能力强的学生加入,围绕一个项目做大做强。甚至给政府提供决策参考。

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