讯阳文艺网网友提问：
怎么样才能把硬笔楷书写好？
优质回答：
很多人都反应，小孩子练硬笔书法练了好长时间，一些作业还是不见改变。那么怎样才能把硬笔楷书写好用到学生实际应用的作业上呢？
首先我们先要明确一个目标的问题，我们要达到的效果是什么？是要让每个学生成为硬笔书法高手，还是在日常的作业当中，让字迹达到美观、规范、快速的这样一个效果呢？我想，大多数家长和老师的选择都是后者，先把日常作业写得美观、规范、快速就好了，具体能不能往硬笔书法方面发展，要看学生自己的兴趣爱好了。
要做到这一点，不妨从三个方面下手调整：
第一，坐姿及执笔的姿势
具体的正确的执笔及坐姿这里不再多说，因为网上到处都有，关键是如何做到。说实话，书写的习惯是很难一下子改变的，特别是小学生，自我调节的意识很薄弱，你说的再多遍，他写着写着就忘了，我们家孩子就这样。
有的家长没有耐心的话，就会劈头盖脸吵一顿，老是这样，学生对写字就会抵触。所以，这个时候家长需要很强的耐心，别着急，看到孩子姿势不正确了及时提醒就好，长时间下来就会形成一种条件反射，他就会慢慢改变了。
小学生建议用上握笔器，因为手发育不够，笔太细确实不容易控制，握笔器可以帮助纠正错误的姿势。只要正确的姿势坚持的时间超过错误的，那就会慢慢改变书写的习惯。
第二，写好横平竖直
很多练习硬笔书法的人都有体会，如果是硬笔书法的横画的写法，是比较麻烦的，要起笔切入，然后行笔，收笔要顿笔，一个横画要三个部分。每个笔画这样写，第一不容易学好，第二，实际书写时影响书写速度。
因此我们建议学生写字的时候不要学这样硬笔书法的笔画，就是一条横线能写好就好。辅导小孩子写作业的时候，告诉他：这周我们的目标就是把横写好，横写的时候稍微向右上有点斜度就好，一个字中的横画保持平行，这个字就顺多了。
上图是孩子课堂听写时写的字
横写好了，第二周再盯着把竖画写直就好，这样横平竖直写好了，一篇作业看上去就美观多了。再接下来把撇捺写好，撇捺的要求就是能伸展就好。
这些要求很低，就是在原有的书写习惯上做了稍微的调整，所以学生容易接受、改变。他一旦改变了，字马上就显得工整了、美观了好多，就会得到老师的表扬，以后会越来越喜欢写字。
第三，掌握一些结字的方法
把一些简单的结字方法教给学生，也是每个星期掌握一种就好。例如左右结构的字，一般都要抑左扬右，上下结构的要宁上勿下等等，结字法则有很多，只要一点点改进就好。
学生不必额外去练字，只要求学生把每个星期要练的内容反映在作业上就好了。如果有时间的话，也喜欢练字的话，再去额外练硬笔书法或者毛笔书法都可以。
目前翰墨本人也在准备创作一个专栏，目的就是帮助小学生写好字，因为我自己本身有个马上要上小学三年级的女儿，平常并没有刻意让她练习硬笔书法，只是告诉了她一些注意事项，平常会经常提醒着点，但是我发现她的字改变了好多，在学校还经常参见硬笔书法比赛，还获奖。
这套写字课程就是我通过教育我家孩子写作业的过程，得到的一些经验。本文中的字是我家孩子二年级的时候，日常作业写的字。开学上三年级了，准备的这套专栏也是为了让她开始好好练字了。
如果家里有学生的话，不妨关注我，届时第一时间获取我新推出的专栏。
我是翰墨今香，我只专注分享传统书法文化，希望得到您的支持和关注，感谢有你。
其他网友回答
感谢这位朋友的邀请，针对这个问题，我发表一点个人看法，不当之处请大家指出！
“怎么才能把硬笔楷书写好？用到学生实际应用的作业上去？”这个问题似乎是硬笔书法教学的一个老大难问题！为什么这么说呢？我们学习书法一般都是从楷书入手，而楷书则对笔画和结构都有很高的要求，而且写楷书一般来说都是一笔一画写到位，写起来自然是很慢的，所以说，一些人把书法练字分开来说，认为不是一回事，那么，如果这样来说的话，练习硬笔书法有什么用呢？仅仅是为了写一点硬笔书法作品吗？我觉得不是这样，我们练习硬笔字，特别是对于学生来说，就是为了实用，具体来说，也就是要运用到平时的作业上面！
我认为，无论是毛笔书法还是硬笔书法，只要脱离了实用范畴，那么练习书法就没有什么实际意义！那么，如果要兼顾两者，如何才能把平时写的硬笔楷书运用到作业上去呢？我认为有以下几点需要注意：
第一，把学到的硬笔书法的技巧有意识地运用到平时的作业上去，比如说，我们练习了捺的写法，那么我们在平时书写作业的时候就要有意识地运用，如果把更多的硬笔书法技巧运用到作业上，那么久而久之就会把作业写得很好。
第二，要有意识地提高书写速度，平时我们练习硬笔楷书的时候，肯定是一笔一画，力求最好，但是为了满足平时作业的需要，所以我们在练习得时候就要有意识地加快一点速度，在平时书写作业的时候也可以加快一点速度，经过这样的训练，在写作业的时候就会写得又快又好！第三，平时写作业的时候，一般都是横写，所以在平时练习得时候就要多练习一下横写，主要是调整字的重心，把每个字都排列成行，这也是一种实际应用，对于平时写作业来说是很有帮助的！
第四，对于年级稍稍大一点的学生来说，可以尝试着练习行楷，这样也会提高书写速度，从而满足实际应用，用行楷来书写，就不会像楷书那样显得很刻板，是一个不错的选择！以上几点就是我个人的一些看法，对此，你的观点是什么呢？欢迎大家留言，感谢关注笔尖写字课堂！
其他网友回答
一、须在基本笔画上下功夫。
这是基本功，没有扎实的笔画功力，就没有以后……
要练好基本笔画，必须靠大量的、重复的高强度练习，这种重复练习，目的就是让我们形成一种不需要经过大脑的肌肉记忆，熟能生巧，这些笔画书写顺畅了，才可以谈到字的结构问题。
二、须在书写节奏上下功夫。
写字过程中，每一个笔画都是有节奏的，所谓的节奏，指的是字的力量、速度、轻重的变化，书法就是流动的音乐乐！。如果每个笔画平均用力，那字的变化少，写出的字一定是痴呆、笨拙的
三、要在悟结构上下功夫。
学书要有悟性，否则，一辈子都写不好！要善于总结、归纳、分类，然后悟出结字的规律。
四、须持之以恒，不要一日曝十寒。每天必须要练习一定的量，才能有质的飞跃。
五、写出的字一定要求有动感，就像把字写活了，动如脱兔，字才有灵性。
总之，不流汗水，是练不好字的，努力吧！
其他网友回答
这个问题非常实际。
是每一初学书法都会遇到的问题，都需要解决的问题，是一个学以致用的大问题。
学习书法，概括起来说就是临摹或读帖，要想学书法这二者是伴随书法家一生的事。临摹按照字帖设计的临摹流程循序渐进，一步一个脚印的进行系统的临摹，在临摹练习过程中掌握书法的技法，锻炼书写技巧，学会读帖，掌握大量的丰富的规范美观的字形，这里的掌握是指能够达到背临水平的字形，多多益善。
关于临摹学习与学以致用问题。一是有一个聚沙成塔的过程，也就是通过临摹练习，能够精准掌握的字形和技法，自然而的运用到日常书写过程中？一开始可能无法掌握，仍然会按照旧有习惯书写，但这时我们就要有意识的将临摹学习过程中学到的书法知识和字形运用到实际上书写中，当然是在时间允许的情况下，允许我们从容不迫书写的条件下，比如日常的书法临摹以外的抄写学习和日常的书写记录等等。也就是尽可能在条件允许的情况下，将临摹学习到的书法技法和字形运用到日常书写中。
在就是将已经掌握的书法技法运用到日常的书写实践中，可以不考虑背临下来的字形而是按照已经掌握的基本规律和书法常识去书写。比如横平竖直技法，点画均匀技法，主笔突出技法，特别是一些书法章法的技法运用到日常的书写过程中。
无论如何，都有一个集腋成裘，聚沙成塔的过程，也就是由单一技法到技法丰富和娴熟的过程。
其他网友回答
回答这个问题，要从两个方面，一方面，幼儿园大班，从下学期开始，如果开始学习硬笔书法楷书的话，当他上小学一年级的时候，他写字就能很顺理成章了，写好了，另一方面，这是学习硬笔书法比较迟点，比如三、四年级才开始学，这时候他学的书法和他的作业写的字就不能统一，但只要持之以恒，最后还是会并轨的，所以我们提倡，孩子从幼儿园大班，或者从小学一年级，就要开始学习硬笔书法，这样的话，你讲的那个问题就不存在了。
以上内容就是小编分享的关于怎么样才能把硬笔楷书写好.jpg”/>
