讯阳文艺网5年级作文400字我的心爱之物女生(5年级作文400字我的心爱之物小猫)
写作文总爱跑题怎么办？
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跑题怎么办？请用这个方法，就不会写跑题了
最近我教五年级的孩子，写第一单元的作文《我的心爱之物》。写作之前，我就要求他们，在开头结尾要注意扣题。其中一名同学写了一个照相机，作者是这样扣题的：
一、在开头扣题
这个同学的开头是这样写的：
我的心爱之物，不是玩具，也不是文具，而是一架照相机。
作者在开头第一段，就注意扣住了题“我的心爱之物”。
二、中间的内容也要扣住“心爱”二字
作者第二段写照相机的来历：
那天爸爸从韩国回来了。爸爸一到家，就把带给我的礼物拿了出来。我接到礼物有点疑惑地问爸爸：“这个又红又硬的东西是什么？”爸爸说：“这是拍立得相机，拍完后马上就可以拿到照片。”我一听，就由疑惑变得十分高兴，我非常喜欢这个礼物。
这一段，也表达了对照相机的喜爱之情。
第三段写照相机的外形：
照相机的颜色是豆沙红，中间突出的相机光圈像一只眼睛，亮亮的，大大的，它的头顶有一条出相片的横线，背面有放交卷的地方。它的样子虽然很普通，但我却十分喜欢它。
这一段也紧扣了题目，表达了对相机的喜爱。
第四段写相机的作用：
有了我这个心爱之物——拍立得相机，我每次出去游玩都带上它。它给我留下了许多美好的回忆。有一次出去拍摄，可怎么也拍不出来了。我和妈妈拿出去修，师傅检查了一下说：“相机没有坏，只是交卷过期了。”于是，我换上了新交卷，卡卡卡，一张张照片又照了出来，我开心地笑了。从此，我更珍惜我的心爱之物了。
这一段，作者再次扣题。
三、在结尾扣题
在结尾扣题，是一种常用方法，许多人都喜欢先叙事后扣题。作者的结尾是这样写的：
我想：今后无论它好与坏，我都会保留它，收藏它，因为它是我的心爱之物。
作者在结尾，运用心理描写的方法，再次扣题。
这篇作文一共写了五段，其中有三段提到了“我的心爱之物”，可见，小作者有着很强的扣题意识。
总结：
写作文时，一定要有扣题意识，并学会在开头结尾和适当之处扣题，这样就不会写跑题了。
5年级作文400字我的心爱之物女生(5年级作文400字我的心爱之物小猫)
我的心爱之物，作文怎么写？
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题目《我的心爱之物》
开篇：引用古诗句或名人事迹做开场…
引用：
白居易“爱琴爱酒爱诗客”，一生洒脱豁达“乐饮闲游三十春”；
齐白石痴迷画虾…
徐悲鸿画马…
王羲之写书…
等等。古圣名人事迹来铺垫好文章的高度，抓住读者的眼球。这也是作文中提倡的“龙头、猪肚、凤尾”的写作技巧，一个好的开头是决定文章好坏的关键部分。
正文：切入主题，引入你所要表达的“心爱之物”
参考角度：
1、心爱之物—“精神层面”
仁、义、礼、智、信。五个方面来书写出你对传统美德的喜爱。穿插举例古人圣贤的故事，加以自己的理解。进行辞藻的修饰与描写，简洁流畅的书写你对喜爱之物的“喜爱”
“仁” 大禹治水，三顾家门而不入。平水患，治堰塞， 颂“神禹”留名后世；
“义” 桃园结义，刘关张。乱世结盟，救国救民。三人齐心，造就“三国鼎立”之势；
“礼” 孔融让梨。尊师重长，礼感天下。留万古芳名。
……例子就不一一列举，通过古人的美德事迹。来一一抒发你对仁义礼智信传统美德的喜爱，运用简介的句子进行总结，形成排比押韵。亦或者进行古今事迹进行对比，歌颂美德，展现喜爱之意。
总结。
“历史长河中闪烁着璀璨光芒，这光芒是传统美德的发光与见证。怎不叫我心爱有之”
……
把握好“凤尾”的写作技巧，结尾用词也要干练优雅。词藻华丽带有总结性，拉近读者距离。使文章回味悠长。
希望能对你有所帮助。
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