讯阳文艺网网友提问：
老师怎样才能做到寓教于乐？
优质回答：
首先应该是爱学生，有愿意为教育事业付出的爱心。其次是自身知识储备比较全面，善于知识迁移，就近取譬。最后是教学方式灵活多样，随机应变，生动活泼。
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首先，老师在上课的时候，必须有一个乐的心态，只有自己乐了，才能让大家乐。宽容的对待班里的每一个学生，不要因为班里的哪一个同学不学习，你就感到非常生气。例如一个学生在上课的时候，打瞌睡。我说，某某同学，昨天晚上一定是在熬夜学习英语，不然的话，这节课他不会这么瞌睡。学生会哈哈大笑。这个学生也不瞌睡了，课堂气氛，又会活跃起来。
第二，给自己的课设定一个标准。每节课至少，至少有一个高潮。精心设置自己的每一节课，如何推动这个高潮的发生？怎样在这个高潮之内？让学生完全明白老师所要表达的内容。如讲英语强调结构时候，练习It is +强调成分+that +从句。我设定的场景是l两个人吵架：
1.就是你偷了我的汽车
2就是你昨天晚上透了我的汽车。
3.就是在路边你偷了我的汽车。
同学们在这个搞笑的场景中，不断练习和巩固这个句型。
第三，老师在讲知识点，或者说是理论的时候，是这些知识点或理论生活化。如英语老师在讲时态时，什么是时态？句子的主语，所发出的动作，在不同的时间内，所处的状态，叫时态。强调三个意识。（过去，现在和将来）。如数学老师，讲两点之间直线最短，一个老师做比喻是： 当一条狗去追一个兔子的时候， 总是瞄准兔子，直扑过去。
第四，在讲课的时候，做到和你讲课相关知识 的扩展。如，在讲stare（盯着看）这个单词的时候，我编了一句话： stare at any glance，content to be a single。在这方面我设计一个翻译题，同学们猜过来猜过去，总是猜不明白，我适当的以提示，然后说出答案，（横眉冷对秋波，俯首甘为光棍）同学们会哈哈大笑。
第五，在举例子的时候，多讲一下生活中的事情，身边的一些例子。如讲一般现在时，举一些汉英的例子，说班级内一些同学，如：
1.子涵非常漂亮。
2.我们都喜欢她。
3.她学习很认真。
4.她是一个非常善良的学生。
举这样的例子，可以调动学生的积极性，让更多的学生参与到课堂活动中来。
第六，把一些同学感兴趣的话题运用到课堂活动中去。如近期学校发生的事， 评价一下你的班主任，学生早恋的事儿等。这样的话题，同学一说就有劲， 学生会积极参与，提高课堂教学效果。
结语：只要用心细心，是可以寓教于乐的。成功的一节课，学生快乐， 自己也快乐。
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老师在教育教学过程中寓教于乐的方法是非常重要的，会教书的老师都会寓教于乐，不会教书的老师都是满堂灌填鸭式。寓教于乐肯定受到学生的欢迎。填鸭式强制性的教学肯定受到学生的反对，二者的教学效果自然立见分晓。
那么什么是寓教于乐的教学方式呢？我们不能被一种噱头所迷惑，就是讲个笑话。猜个谜语或者是找一个搞笑的动作，找一个相声演员的片段。就是寓教于乐，这是完全错误的认识而应当纠正。这是廉价的寓教于乐，不是真正的寓教于乐。真正的寓教于乐应当来自于教材，通过对教材的挖掘，让教材本身呈现出自己的魅力，吸引了学生。让学生感到有趣儿有乐子，真是知识的快乐。这样才是寓教于乐。其他的都不是寓教于乐。
每当举行观摩课的时候，我们，就会发现很多青年教师就在想尽千方百计到学生快乐。同时在日常的教学过程之中也经常使用这些方法。就是不要让学生产生厌倦感，不要。听着听着课睡着了，这都是不对的，都是错误的寓教于乐，这种方向应当。立马改正过来，尤其是现在有些年轻教师用一些现代化的多媒体手段。搞一些笑话一些搞笑的小故事，这都不是寓教于乐的。
真正的寓教于乐是老师对教材已经烂熟于心，在教学过程中游刃有余，充分发掘出了教材中的笑点。这个知识让大家豁然开朗，感到会心的一笑，这就叫寓教于乐。
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首先，作为老师，您要有寓教于乐的能耐。
很多很多的人，问别人，总是问：你有什么技巧？你有什么窍门？
好像掌握一些所谓的技巧和窍门，就可以立刻“寓教于乐”了。
作为老师，首要的任务是：教书育人。
教书育人，要具有足够的知识，其中就包括与人打交道的能力。
教学生，就是与学生打交道。
你以为站上讲台就是真正的老师了？
是，从名义上你是一个老师的身份了。
但是，从事实上能做到符合一个老师的身份才是最重要的。
有了足够的学识，给学生讲课的时候就可以讲得游刃有余：讲得明白，讲得透彻。能做到这些，学生们会不喜欢你？
中国的很多语言讲的就是概括性的道理，我认为，“寓教于乐”就是一个概括性的道理。
实际意义上的“寓教于乐”，是要首先做到教会知识。
乐？能让学生轻松地学会，就乐了。
学生们乐了的时候，老师你不乐吗？
我的观点也许有人觉得另类，但是，这是我作为一个教育工作者实践的体会。
有兴趣的读者，请关注我的头条号，以便更好地交流。
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一般而言，寓教于乐是一种过高的要求。
这种理想化的状态是很少出现的。
老师如果能够做到，让学生的努力、付出基本上都不白费，即使没有做到寓教于乐，学生和家长就已经阿弥陀佛了。
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