讯阳文艺网网友提问：
为什么大部分教师，感觉学生越来越难教，心越来越累？
优质回答：
问题中所讲的现象，在当前的教育实际中确实很普遍，也很严重。
但我对这种现象的看法，与大家的观点不一样：
我认为：问题的“症结”主要还是在于教师本身！
“学生越来越难教，教师感觉心越来越累。”为什么会这样呢？
我想起儿时玩过的一个游戏，游戏名称叫什么我一直不知道：
在一个地方画个“圈”，做“大本营”，然后，大家跑，只有一个人追（抓）。一旦你跑不动了，快被抓住时，马上躲进“圈”（大本营）中，就安全了。如果谁被抓住，谁就成为“抓人者”，而原来的“抓人者”变成“逃跑者”。而躲进“圈”（大本营）中的人，要想出来继续逃跑游戏，必须由“在逃”同伴来施救（有肢体接触即可）。
我感觉，现在教师的处境与游戏中那位躲进“圈”（大本营）中的角色很相似：
走出“圈”（大本营）外，怕被抓。躲在“圈”（大本营）中又“无味”，还得等着别人来“施救”！
主要原因就是教师的观念和自我感受在作怪！
一、教师错误地认为：自己躲进了“教师”这个“圈”（大本营）中，就必须受到“圈”外的尊重。否则，就是社会不“尊师重教”。
“教师”作为一个职业，自古就得到尊重，这没错。但一旦“教师”具化到“个体”之后，是不是也必须得到尊重呢？这个问题，值得每位教师去深思！
说现在这个社会怎么不尊重“教师”这个职业，我认为也不全对。说不尊重“教师”个体，这只有“个体”才能感知，而且还不能强迫别人去尊重。
二、教师错误地认为：学生不听自己的话，就是在挑战教师的权威。
“学生听老师的话”，这是自古以来是做学生的美德。
但是，“学生听从老师一切的话”，这是教育的失败和历史的倒退。固然是老师的过份。
“自古圣贤无完人”，何况一名普通教师呢？
三、教师错误地认为：老师教给学生知识都是为了学生的好。
“萝卜白菜，各有所爱。”，但是老师有时还真喜欢“自以为是”：老师传授知识，学生不听不学，说明学生对你讲的知识没兴趣、不需要，你强求也没用。明智的老师，还是换点别的行不行？
四、教师总错误地用自己的固化的思想和观念去规化“与时俱进”的学生。
学生上课讲点话，在教师看来是“违纪”，绝不容许。可在学生自己看来，这不过是想展现一下自己的个性，没有错。教师过去的你，不敢与女同学说话，可如今的学生，在教室里敢于拉异性的手，甚至亲嘴。老师就算气死也是自作自受。
五、学生越来越难教，教师的心越来越累。这“累”只是教师的自我感受而已！
教师总教育学生要学会心理自我调适。
现在轮到教师自己头上时，怎么就不会了呢？
以上是“三味聊心屋”问题的一些看法和应对方法。理解了以上“五点”，相信你不再感觉“累”！
欢迎探讨点评。
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一是工作之累，以前，工作十小时，九小时干教学，单纯而快乐；现在，每天十六小时，二小时做教学，十四个小时与教学无关，免费加班时时刻刻，精准扶贫，均衡发展，档案整理，安全排查，衣食住行全包，二十四小时不得关机；政治学习随查，业务学习随交，责任无限大，权利无限小！二是尊严之累，工资羞涩不说，谁都可以指指点点，大会小会遭批斗，大小事情被谩骂；今天当城管，学校附近撵摊子，明天做交警，上放学时抓三轮；聚会吃饭被举报，上街买菜遭调查，会看初心早凉透，来世不做孩子王！
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写在前面的话：事实上，只要是学生都没有什么时候说好教过。大家试着想一想，是不是这样？谁没有过年少轻狂的时代？谁敢说自己很听话，很好学，很好教？……
［八零后没有被老师打过的都不好意思说自己上过学］
虽说如此，我也感觉现在的学生越来越难教了。老师们的心也越来越感到很累。为什么会这样？原因很简单，简单到你不敢相信。
一，家长家教缺失，教育信仰缺失
现如今，一个孩子的教育不再拼的是学校，不是老师，而是孩子的父母本身。学生的成长空间将会是站在他们的父母的肩膀上。谁家的父母家境好，条件好，“站得高”，谁家的孩子就有可能发展得更好。但是，很多家长意识不到这里，自己孩子学习不好，还不懂得从自身上寻找原因，还在愤愤不平的指责老师无能。这样的家长，在孩子将来的竞争中会吃很大的亏。所以，要想孩子有更好的成长和学习上的进步，家长们首先要反思自己，心中要留有一些教育信仰，把孩子的家庭教育放在第一位。
二，留守儿童厌学，城市儿童有个性，教育理念僵化
留守儿童过去一段时间以来，一直是教育问题上的研究重点。很多留守儿童的问题也已经被研究透了，但是依然没有任何可以很好的解决的迹象。最难解决的不是留守儿童的吃，穿，住的问题，而是他们的厌学的问题。只要他们有了厌学的思想，就算唐僧来也教育不了他了。城市儿童稍微好一点，可是他们又很有个性，如果老师不好好研究他们，有时候也会闹出问题，而导致丢失了饭碗。
三，学校管理者无能，没有担当
很多网友可能会注意到，我每次写关于教育的话题，一定要加上这条。这个确实是如此，一个学校没有一个好的校长和一个好的中层管理团队，那么这个学校算是废了。我认为，在管理学生的问题上，校长和中层们应该“冲在前面”，敢于跟不服从管理的学生斗智斗勇，敢于理直气壮的跟有些不讲理的学生家长争取教育主动的权。而不是仅仅是只会“教训老师教育”不好。话说，学生教育不好，难道校长领导们没有责任吗？希望校长领导们多一些担当，不要让普通老师感到心累。
四，教师待遇、地位低，教育学生底气不足
这个也是一个重点，待遇低，又管不住学生，又被学校领导欺压，教育学生没底气，又没有勇气跟领导反映情况，学生家长来无理取闹只能花钱息事宁人。这样的一线老师，不说教育学生累，活着都感觉累。老师平均寿命只有59.9岁就是最好的证明。
结束语：学生其实真的不懂事，家长多一些理解和宽容，如果给老师增加一些待遇，提高一下社会地位，学校领导多一些人性化管理，教育主管部门少一些折腾，那么老师们还是很喜欢教育教学的，学生们也还是天真烂漫的！那么，谁也不会感到累了！
其他网友回答
为什么很多老师都感到现在的学生越来越难教？感到心很累？
我认为有下面的原因
第一，学校扩招。几年前，很多高中都进行了扩招，扩招的意思就是要降低分数线。比如说英语科吧，现在在一些地方，A加的分数是103分以上，而A这个等级的分数是63分到102分。别科也是这样的情况。
我记得我上的两个高一班，在开学的时候，我叫了几个学生到黑板上去把这几个词写成英语，结果没有一个能够写完，这几个词是，墙壁，窗子，门口，书桌，椅子，书本，钢笔，铅笔。够简单了吧，有些幼儿园的小孩都能够认识这些词。我们不知道他们为什么会得A的。
一个高中老师要把他们培养成为能够考上一本二本的高三学生，你说难不难，累不累。
第二，素质教育。素质教育对我们的影响是深远的。不是说素质教育不好，我是说素质教育就意味着减负。减负也没有什么不好，问题是这边减负了，那边的题目的难度却加重了，要不就是有些学生减负了，有些学生却用大价钱请家教，进入培训班。这到底是不是公平？
第三，电子产品的影响。这种影响不但对大人对小孩，以至对整个世界影响都是深远的。
假期，我开办的QQ免费教学群，我们班很多学生都参加的。晚上我在QQ群里边看，实际上他们很多人的手机都还在线上。我经常在晚上三点钟的时候给群里面发信息，叫他们赶快睡觉。
在开学的时候，实际上也有很多学生把手机带到学校来的。他们就这样混混沌沌的度过了一个又一个晚上，以及一个又一个白天。他们哪里还能听得进课？我看到他们那昏昏欲睡又不敢睡的样子，我自己都感到难过。
高中都是封闭教育的，这方面还好一点，对于那些在家住的那些小学生和初中生，如果他们的电子产品不能得到好好的管理，他们的小孩一定会废掉。这就是为什么那么多的初中生学习成绩那么差的原因之一。
第四，学生缺乏学习的紧迫性。很多学生认为即使他们考不好也能上大学的。即使上不了大学，他们也不用像他们的父母那样面朝黄土背朝天地去耕田种地。尤其是一些留守儿童，他们得不到父母的正确的引导，同时又受到周围的人的影响。他们往往就此失去了读书的兴趣，学习成绩肯定会一落千丈，同时为了生存，也为了混，他们也会有很多的坏习惯，并由撒谎。
而在此同时，社会和家长又期待着老师把他们的孩子培养成优秀的人才，你说难不难，累不累？
第五，当然就是考试压力了。考试的成绩考试的排名那是从一年级就开始的，影响着每一个老师的声誉，更影响着他们的评级，升迁，有些老师被评上一级老师之后十年都没有能够得到一级老师的工资。尤其是一些学校搞什么末位淘汰制，这个班某科的平均分比另一个班差0.5分，这些科任老师都有可能被拿去饭堂卖饭，班主任也会受到相应的惩罚。
这是体制外的人不知道的，他们还以为老师们都是在课内不讲重点，到课外去讲重点的。他们不知道老师恨不得把自己的知识都煮成米饭把学生一口全部喂了，把他们都喂成能飞的大胖子。
当然，各行各业都有自己的累，只要我们知道老师也不轻松，这就够了。
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现在的学生独立意识越来越强，接受信息，知识的面也越来越广，这就意味着教师要努力学习，有些东西，学生了解，可能教师并不了解，这就让学生从心底里瞧不起老师，老师就会觉得这样的学生难教。
其实，老师知识渊博，有亲和力，尊重学生，真心爱护关心学生，学生还是感觉得到的。
以上内容就是小编分享的关于为什么大部分教师感觉学生越来越难教心越来越累.jpg”/>
