【时评】师爱是班主任工作的金钥匙｜ 刘婉璐

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师爱是班主任工作的金钥匙
荆州新闻网（特约评论员 刘婉璐）近日，河南郑州一中学班主任代志豪，因两年写80万字书信记录学生成长而走红。这样的班主任让网友直呼羡慕。（中国教育报 7月20日）纸短情长，这一封封“情书”、“家信”满满都是班主任代志豪对学生深切的爱。我们可以想象，当学生看到这些情深意切的书信时，内心一定会心生感动。这份浓浓的师爱无疑是班主任工作的一把金钥匙。用师爱了解学生，搭建沟通桥梁。班主任是班级的组织者、领导者和教育者，这种工作职责的特殊性决定了班主任必须了解每一位学生。苏霍姆林斯基说过：“不理解孩子的内心世界，便没有教育文明。”因此，作为班主任，不仅要全面了解学生的各方面的情况，还要了解每个学生的内心世界。代老师称，第一封信写于2018年8月，刚开始是为了拉近师生的距离。正是这一封信的开始，拉近了师生之间的距离，搭建了师生之间沟通的桥梁。用师爱感化学生，激发学习热情。初中生叛逆而又敏感，正值学习成长和心智发育的重要阶段。作为班级核心和灵魂的班主任，仅仅凭借传统说教、严厉鞭策和批评责罚的方式让学生努力学习，想必是没有理想的结果。班主任代志豪在信中与每个学生谈做人、谈学习、谈理想，言辞亲切自然，让学生如沐春风。这种崇高无私的爱的自然流露，才能换得学生的情谊和信任，学生回应他的自然是团结向上的班风、好学善思的才情。所谓亲其师，才能信其道，学生的成长与发展，需要班主任的爱去启迪、激励和感化。用师爱影响学生，塑造健康人格。教育家加里宁曾说：“教师每天仿佛蹲在一面镜子里，外面有无数双精细、审视的眼睛时时盯着你。”班主任的一言一行，一举一动都会感染、影响学生，会被学生效仿，甚至影响学生的一生。“师爱为魂，学高为师，身正为范”，班主任的人格魅力和爱是任何教科书都不能代替的教育力量。班主任良好的形象、渊博的学识、善良的品行不但能赢得学生的尊重和信任，而且还能在潜移默化中影响学生的人格发展。班主任代志豪用自己的坚持和真诚，在这两年时间里为志学四班的学生上了一节人生大课，学生定能成长为代志豪所期待的“有理想、有情怀、有担当、守规矩、懂感恩”的人。没有爱就没有教育。只有对学生充满爱，才能做好班主任工作，才能一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，从而达到最佳的教育效果。愿每位教师都有一颗赤诚之心，用师爱照亮学生，用师爱诠释教育。（作者单位：松滋市王家桥小学，本文已刊于7月22日《荆江评论》，详见左下阅读原文）推荐阅读：1、山栀子：84万字书写新时代“菜鸟”腾飞“样本”2、【时评】人造“神童”能走多远｜山栀子3、【时评】严处教师“发飙”，这个警钟敲得响｜山栀子4、【时评】对“歪嘴”教师不能止于解聘｜山栀子5、【时评】别让“朋友圈”成“是非圈”｜山栀子6、【随笔】跟着“美和易思”读《学记》｜山栀子
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