讯阳文艺网网友提问：
如何通过鉴赏优秀作文提高学生作文成绩？要从中学习哪些写作技巧？
优质回答：
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老穆解析
仔细观察生活可以提高写作水平；做好读书笔记也可以提高写作水平，钻研写作技巧更能提高写作水平……
那么，我们通过“鉴赏优秀作文”能不能提高孩子的写作水平呢？效果明不明显？
穆老师先给大家简评一篇作文，感兴趣的同学可以认真学习，或许有所启发。
简评作文——，如下：
穆老师为大家总结一下赏析作文的要领，如下：
〖1〗赏析文章标题（命题作文除外）
〖2〗赏析文章开头结尾的方法和技巧
〖3〗赏析文章中的描写手法
a.人物形象描写（外貌、动作、神态、语言、心理）
b.环境细节（自然环境描写、社会环境描写）
〖4〗赏析文章的行文结构
〖5〗赏析文章的写作手法
〖6〗赏析文章的语言
修辞句、长短句、整散句……
最后，穆老师再附上几篇作文简评，希望对大家有所帮助。
作文一：
作文二：
作文三：
亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！
如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！
其他网友回答
我从小就喜欢文字，从小学到高中阶段均拿过作文满分。小学三年级起在报刊杂志上发表文章。已出版合集《诗经蔬果志》《阅读悦读优秀作品集》《郪江汉墓壁画解读》等。
对于作文水平的提高，鉴赏佳作名著确实是一个办法，而这样同时也能提高阅读理解的能力。
一个好的作者，首先要是一个好的读者，所以鉴赏佳作名著的时候，不能只流于形式，要注意在以下几个方面下功夫，以达到提高作文写作水平的目的。
第一，找出文中的名句，佳句，着重理解，分析句子成分，以及该句在文中的作用，和上下文之间的关系。
第二，学习文中的新搭配，巧妙用法。比如蔡骏就曾经写一个姑娘的辫子像猫尾巴。就打破了以往写麻花辫都是粗粗的，黑黑的这种模式。而且这个描写一下就有了画面感。
第三，学习文章结构的搭建。看作者是怎么搭建文章的结构的，各部分之间如何过渡，如何衔接，时间线的安排。
第四，学习作者对文章中心内涵的把握与传输。看他们是怎样让文章都围绕于一个中心的，每一句话，每一个伏笔的产生，都是如何为这个中心服务的。
第五，学习文中的细节描写，从景物到人物的描写，用什么词来体现景物特点，人物性格。
对佳作名著的鉴赏，还要考虑作品产生的背景，以及作家的生长背景。比如，鉴赏外国文学作品和中国古典文学作品，你要考虑到作者的国籍，生活背景，时代背景等等。
以上，希望对题主有帮助。如果还有相关问题，欢迎留言或者私信和我交流。
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读读写写
平时的训练得从小处着眼，从细处入手，我是这样认为的。如果，我们对一篇优秀作品就从整体上进行指导，我们的孩子是很难去接受的，他对整体的感觉是对他的习作能力的提升作用不明显，但是，教会孩子从细小的技巧入手，孩子对文本的感觉与生活的体验容易相互融合。
例如：小学五年级语文附加的课文《剥豆》中有这样的一部分内容是作者的心里活动，非常值得孩子们学习，借用在自己的习作中，对学生习作能力的提升是很有帮助的。
“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。
“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。
儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。
慢了，快了，缓了，紧了，这一动作的过程，是内心矛盾的争辩的过程，如此一波三折的心里活动过程，是学生习作的典范。
这完全不同于一般的什么过渡、修辞之类的技巧，但是这样的习作构思与这样的语言，就是学生习作的好材料！
在读好这几段的基础上，接着就去写一写，写写自己生活中所遇到的矛盾的体验！
如：要不要把自己试卷给同学看，要不要隐瞒自己的错误……
这样提升我们的习作能力，在我看来也是一种路径！
其他网友回答
谢谢邀请：如何通过借鉴优秀作文提高学生作文成绩？这是许多语文老师及家长共同关心的话题，也是语文教学中提高作文成绩的重要手段之一。
现在的中、高年级语文课本中，每个单元都有习作练习，在练习要求的后面，往往配有一篇同题例文，也就是让学生借鉴的优秀作文。在作文教学过程中，老师一般是先指导学生审题，然后读例文、读完后分析例文的写作方法及篇章结构的优点，结合内容激发学生的情感共鸣，然后对照例文列出写作提纲，学生构思后自主练笔。
写作的技巧如：注重人物性格及外貌的刻画、动作及心理的细腻描写、各种修辞手法的应用、总分总的布局方法等等。
平时的教学中，除了教材中单元习作例文，课外阅读中的短文、《作文选》中的例文都可以拿来借鉴、仿写，学生的作文水平也只有在多写多练中才能不断提高。
其他网友回答
谢谢邀请。
鉴赏优秀作文从以下几点方面，第一点，优美的语句，建议直接用荧光笔画，如果想做摘抄，建议抄写一些大家的优美文句。
第二点，分析作文的构架。先分析作文每一段描写的内容，简单的分析优秀作文是怎么描写景物的，怎么描写心理的，怎么描写人的……直接在作文书上写出来就可以，像这样分析几篇，基本就会有一个大概的框架。
第三点，仿写，也叫练笔，这样能更直观的看到自己的作文和优秀作文之间的差距，每周仿写一篇，或者两周仿写一篇就可以，仿写在这期间看的自己觉得最好的文章。
第四点，坚持，坚持2-3个月，就可以看到自己作文的进步，但分析的时候一定要走心，由浅入深，由表入里。有些优秀作文，特别是高中的作文，或许不会觉得文章的句子有多优美，但却能扣人心弦，引人入思，想要写出这样的文章，则需要大量的阅读，如果年级尚小，可以将阅读列入到自己的计划之中。
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欣赏的作文，欣赏的作文600字初中？
味 道
生活中有很多味道，甜蜜的、苦涩的、欢愉的、悲伤的······这种种味道，构成了一曲曲生动的交响乐，伴随着我们的人生之路。有一种味道，虽然并不美妙，但却在我们生活中不可或缺。
一个周末，家里要有客人来，一大早爸爸妈妈就忙活起来，妈妈说要多买些菜，叫我一起去帮忙。我不情愿地跟着妈妈走进菜市场。一进市场，空气里弥漫着肉味、菜味、鱼腥味，耳边还伴随着各种叫卖声、讨价还价声，我感到头晕脑胀，眉头不禁皱起来了，心里暗暗抱怨起来。
我们先来到了一个蔬菜摊前，胡萝卜、番茄、生菜、菜心，各种蔬菜一堆堆的摆放得整整齐齐，菜叶上似乎还沾着清晨的露珠。一个黑瘦的阿姨热情地招呼着我们：“想要点什么？”我拿起一根翠绿的青瓜，问老板多少钱。阿姨笑着说：“小伙子，你眼光真好，六块一斤！这青瓜可是今天早上刚从基地采摘的，最新鲜！”我闻了闻，一股清香沁人心脾，这新鲜的味道让我不禁对中午的凉拌青瓜产生了憧憬。
我们又来到一个肉档前，卖肉的是一个五大三粗的大汉，嘴巴里还叼着一支烟，烟灰好象就要掉在肉上，我不由得又把眉头皱了起来。妈妈挑好一块肉递给老板，老板用他那满是肉腥味的大手一把把肉丢到秤上：“25块！”就把肉装进塑料袋递给我们。妈妈扫了微信转账，说了一声“转了!”他抬头冲我笑了一下，又扭头去忙别的去了，并没查看钱到没到帐，或许这就是信任的味道。
我和妈妈拎着满满的几袋子菜，走出了菜市场。我扭头看着这熙来攘往的人，好像闻到了家家户户的饭香菜香，身旁这肉味、菜味、鱼味，好像也没那么难闻了。是啊，正是这里的种种味道，才有了万家灯火里的生活味、烟火味，它们虽然平淡、不起眼却是不可缺少。我把妈妈手中的袋子都拎了过来，一起走向家中，那里有我们爱的人，我们爱的家。
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